ゲーム感想文、などというありそうで無かった不思議な課題を出された勇斗は、塾を通じて「文章」を学んでいく事になる……

　と、そんな感じのストーリーのこの作品。
　
　しかし本当に着目すべきは、ストーリーの裏側に隠された様々な知識です。
　
　この作品は、中学生の課題をテーマにしていながらも、こうして文章を書く事に対しての基本をしっかりと押さえ、論理化して『教え』てくれます。
　そして、確かな現実の非情さも鮮明に描き出されています。先生の人間性、経営と教育という二つの相いれない立場の相克、学習という行為の本質。誰もが本能的に目を背けている人間の業を、如実に描き出す事にも成功しているのです。

　さらに、中学生の心理が詳細に語られているのも評価すべき点です。
　大人になるにつれて、人間は過去の事を思い出に変え、その時の感覚を失ってしまいます。「相手の立場になって考える」というのは、世代が異なると非常に難しい。それ故に、教育には数多の失敗例が積み重なるのです。
　そんな中、現代の中学生の心理を文章として表現し、形に残しているこの作品は、確実に「大人」に『子供』の理解を深める手掛かりとなると、僕は断言します。

　その全てが、確かな文章力で纏められ、ストレスなく読破する事が可能なこの作品。
　一度でいいから、眼を通してもらいたいですね。
　

リアルな中学生像を描けているところに、まず惹かれました。
また、夏休みの宿題の裏側に諸々の「大人の事情」が絡んでいるところを描けているのも、リアルでよいと思います。
特に「読み飛ばしたら内容が入ってこない」と感じさせる、情報量の詰め具合は一話2,000文字程度の分量でありながら見事だったと思います。

ただ、折角「夏休み」という短期的な、ギラギラしたスパンを題材に書かれているのに、夏らしい場面風景が薄いところは気にかかりました。
夏の暑さや室内の冷房の効き具合、空調設備の種類、窓から差し込む太陽の光など、室内にいる中でも「夏」を描写することは出来ると思います。

また、鍵かっこで括られた会話文が連続して会話の応酬を表現するのはいいのですが、誰がどの順番で言葉を発しているのかが不明瞭でした。
同じ人物が発した言葉が鍵かっこで括られた状態で連続している部分も散見され、発言者がごちゃごちゃしたところもあります。

現状、玉野先生が下手を踏みまくっているので、どこかで挽回できることに期待しています。

『感想文が読書以外で良ければなぁ』と思った事は有りませんか？

私もそうなんですが、読むのは好きでも感想を書くのは苦手。

では、もしも読書以外で感想を書く様に言われた場合はどうなるのか？
その問題点は？どうやれば感想文として成り立つのか？

実際にそんな事をする教師は今の御時世に居ないだろうけど、その『もしも』を物語にしたのがこの作品です。

『ゲームの感想文だったらスラスラなのになぁ』と幼き日に思ったあなたは是非一読してください。

ゲームは面白いもんです。
けど、それを文章にするのは難しい。
それが義務になったら、なおさらでしょう。
ここでは、義務というのを人生の「テンプレ」と置き換えてみましょうか。

本作を読んでみて感じたことは、いわば新しい教育に対する「挑戦状を叩きつける行為」だと置き換えられる気がするんですよ。
ゲームは基本、与えられたミッションをクリアし、目的を達成するという目的があるが、それを人に感想文として伝える義務はない。ゲームはあくまで趣味だからです。まあ、その面白さを人に伝える人もいますが、それはまた違う話になるのでここではひとまず置いときます。

さて。ちょっと視点を変えてみましょう。

人生における「義務」とは何か？

社会で生きていくためにそれなりのステータスを得、幸せを得ること。そう思う人は決して少ないくはないハズです。誰だって安定を求めるものだし、誰だって安心して暮らしたいって思うのが人情ってもんです。

いやいや、そこでちょっと待てって声を上げる人もいたりします。自分の人生にステータスなんかを求めていない人もいるじゃないか。そもそも、自分はそんなものは求めていないし、リスキーだからこそ生きがいがある…そういう人だいるのも事実だったりするんですね。安定を求めることを義務だとするなら、この生き方は義務とは遠い位置にある生き方と言えるでしょう。


何がいいたいかと言うと、人生を「… 続きを読む

　今の中学生と言うのはどう言う物かは正直分かりませんが、面白い作品を書くに当たって必要である「こう言う作品を真剣に作って見たい」のを実行し、そして中学生と言う年頃やその家庭環境をリアルかつ丁寧に描いている。
　
　この作品の中学生はまんまと国語の教師の課題のトラップに引っかかり、さも困難な課題に取り組んでいるように見えますが実際のところはどうなんですかね？

　私の中学時代は２００２～２００５年… 続きを読む