子供は本能的にリーダーを選びます。峰治郎はまさに、将たる器だったのでしょう。未来を予感させる一話でした。

少年がおかれた時代と環境が的確に伝わる文章でした。
山形、清十郎さんの地元ですか？
言葉の使い方もお見事でした。

　うーむ。そんな橋だったとは。
　
この物語は、地名地物が地図を読み上げるように書かれているので、風景もリアルに想い描くことができ、臨床感があるので面白く感心します。

　さて、本編について気がついたところですが……
「用語の手引き」によりますと、句点について、まず文の終わりに付ける。となっています。

　次に地の文が切れる場合は閉じ括弧の後に句点を付けます。
例　彼は「美しい」と言った。
例　「ここまでやれたことは誇りです」。と言ってついにバットを置いた。

　ただし、段落全体、または段落最後の文全体が括弧で括られている場合、段落末の句点は付けません。
　逆に文の途中から括弧が始まった場合は段落末でも句点はつけます。
例え　彼は頭を搔きながら「まいった」。

また、――や……のばあいですが、これらの後の　。や　、　についてはニュアンスによってつけてもつけなくてもよいことになっています。

次に！　や？　についてですが、これらが文末に来たときには句点を付けません。
そしてこの後に別の文が来るときには１字分空けることになっていますが、？や！が文中の語句にかかるときは、１字空けは不要となっています。

例　「しまった！　あなた傘もってる？」
例　　ほんとうか？と彼は思った。

　
　清十郎さんの文体は、構成がしっかりした骨太な印象を受けます。ですから、ですます調の軟らかな文体であるにも関わらず、安定感があり、読みやすいのはそのせいだと思われます。
　ですから、以上の些細な点に気をつけられれば、この作品は伝記物としての一画を飾る作品に成ると思料致します。

　ここまで書いていて他にも頼まれている方が居ることを思い出しました。
　多分、多くの方が、文章作成についての場を得ず、湧き上がる思いだけで作品を手がけているのだと思いました。
　そんなわけで、小説を書いておられる方がよく間違っている作法について、不定期で書いているエッセイ風の拙著、「ヨウの呟き……」で、１話記述することにしました。
　よろしければお目通しのほど。

　追記
　しかしながら上記は新聞社が勝手に定めた、言わば「内規」に近いものであり、なんら拘束されるものではなく、小説作法というものが絶対的に存在しているわけではありません。
　現に、私も含めて多くの方が、上記「文の途中から括弧が始まった場合は段落末でも句点はつけます」という説に反してつけていないのが現状です。

要は如何に読者が読みやすく、作者の意図が伝えられるかという事が根底にあれば良いのではないかと勝手に思ってはいるのですが、編集者だった人に聞くところによると、誤字、脱字文法の違いは減点されるとも聞いていますので、まあここは自分の腕を磨く場でもあると思い直している次第であります。
　失礼しました。　
　


　





　

どうも、水ぎわと申します。
この時期の日本は、逸材が群がり立った、という感じがありますね。
水ぎわも、ついこのあいだ140字で書く超短編で、明治のもと薩摩藩士、川路利良のエピソードを扱いました。
「きみを、140字で落としたい」
第77話　「波濤を超えて：ツイッター対決・警察署②」

こうゆうの、何かリンクしているみたいでうれしいですね！！
これからゆっくりと、読ませていただきます。

追記）
三島通庸ときましたか！　こりゃまた、通好みですね(笑)。
幕末もの、自分では書けないので、こちら楽しみにしております。

　隠し方が上手くなっただけで、こんな役人、現代にも居るようですね。ときどきでてきます。
　役人体質というのはこの頃の特権意識から培われてきたのでしょうか。ましてあの当時は玉石混交。

　峰一郎たちは、汚いものを他山の石として育ったからこそであったのかも知れませんね。

　ところでアドバイスです。
　文字を書き込む編集画面の左上、×の左にルビや傍点、頭の一マス開けなどの小道具がありますので、ご利用されては如何でしょうか。
　一太郎などでルビに使う（）はカクヨムではただの（）にしかなりません。
　漢字《かんじ》のような括弧を使っております。

　また、よろしければ、２、３点、小説文章の決めごとなどによる校正などさせていただければとも思っておりますが。

　いよいよ始まりますね。
　楽しみです。落とし所なんか考えずに思い切りやれるのが、少年のいいところ。
　次話に期待です。

　これを読むと、役人の横暴、農民の艱難辛苦に非難、同情の声を上げるのは簡単なことではありますが、その血肉と涙の末に我々の豊かさがあることを思うと、我々がなすべきことは感謝の気持ちをもつこと。これに尽きるように思います。

はじめまして。

うちの息子を見てても思うのですが、男の子って「たたかう」のが好きですからね。じぶんの子どもの頃の経験からも、石合戦に燃える気持ちはよーく分かります。とてもよく書けていると感心しました。

　読んでビックリしました。
　官吏や警察のそんな横暴が罷り通っていた時代だったんですね。
　自由民権運動は起こるべくして起きたと思います。
　現代では有り得べからざる獄死という言葉が普通に存在していた時代。
　誰もが激しく生きていたのでしょうね。

　うーん。追い払うことにしましたか。

　すでに歴史上の結果は出ているので、ああすればこうすればはせんのないこと。
　この上は読者は、これも少年達の身になったはずと期待を込めることにいたしましょうか。

　実に詳細で綿密な調査、資料による当時の軋轢、権力の横暴さを教えて頂きました。ありがとうございます。

　あらためて庶民住民への態度に腹が立ちます。
　怒りとは、こういう不条理に対して向けられてこそ意味を持つと思います。

　

　今の学校では全く教えない素晴らしい日本の歴史。
　清十郎さんの小説が本になれば良いのにと思いました。

　清十郎と妹は気概がありますね。きっと「向こう傷は男の勲章」ぐらいに思っていることでしょう。
　本当の大和撫子とはきっとこの妹のような女性ではなかったのかなと思いました。

　でも父は「弱い者を守れ」ということを殴って身体に染みこませましたし、師も見つめるだけで峰治郎に考えるという教訓を授けました。相手を土下座させたら気持ちが良いのか……。
　流石に未来の大物は大したものだと感心しました。大人も偉かったんですね。

　そう言った心の動き、峰治郎の成長する様を実に巧みに描かれていることに感心しました。

　川に入って追撃してきたのが運の尽きということになりそうです。

　峰治郎はここで良い友に巡り会えそうな気がします。

　明治、大正の頃の村々の少年同士の合戦。そしてそれを頑張ってこいと励ます大人。
　あの時代の日本には、確かな『気概』が満ちあふれていたのだろうと思います。

　幕末の志士とはまた違う、『世界』を知った者達が日本人を自負して、雄々しく誇り高く活躍する物語に心が震えます。