葉っぱのない木

「ぼくにもはっぱがはえないの。あの木みたいに。ずっと」───


葉っぱのない木。

周りの木がみんな葉を生い茂らせているのに、その木にはまだ何も生えない。今日もうつむき加減で、周りからの葉擦れの音がとても悲しく聞こえてしまう。

でも、ちゃんと見てくれている大人はきっといる。大人には大人の世界があり、ちゃんと見てはくれない大人もいるでしょう。でもきっと、見てくれている誰かはちゃんといる。

葉っぱのない木。

それは、今はまだ生えていないだけ。生やし方をまだ知らないだけ。すでに根は深く張り、幹は力強く成長している。だから焦らず、ゆっくりと。

先生が上げたのは、ほんの少しの水と陽光。なぜな…続きを読む

とげとげしい言葉が
そこかしこで飛び交うようになった

だからこそ
この物語のあたたかさが
じんわりと胸にしみる

人を助けるのは簡単ではない

でも……
たとえ　一時でも　一言でも
誰かのために　何かをしたい

初めは疎ましく思っていた児童に対して、いつの間にか深く寄り添うことになる。
その打算のない想いが素直に心に響いてきます。そしてその想いは、その少年の心に確かな形となって伝わっているのだ。
葉っぱのない木、それはいつしかとても立派な葉を繁らせることになるだろう。
そんな事を考えさせてくれて、また豊かな気持ちにさせてくれる作品でした。

夏休みが始まる前の短期間だけ帰国子女がクラスに参加することになり、普段にはないシチュエーションの当事者となった教師の視点で物語が進行します。

教師と帰国子女の少年、二人の対話を追う中で、教育現場で形骸化してしまっていたり、見落とされていることについても丁寧に掘り起こされているように感じました。

大切に思うあまり水をやり過ぎれば土が詰まり、水を吸い上げられずに根が腐ってしまいます。成長に必要なのは水を吸い上げ、それを発散すること。返せば、発散なくして水は吸い上げられません。

そのことを理論よりもずっと速く直観的に理解している少年が、大人が用意する鉢の中で埋もれもがいているのです。そのもど…続きを読む

一人の教師と、短期間だけ日本の学校にやってきた少年。二人の心の動きが丁寧に描かれていて、「教える」ということの意味を問いかけてくるようでした。

派手な展開も劇的な事件もないのに、読み進むうちに涙腺がじんわり温かくなる、そんな一編です。

　小学校の教室という狭い空間の中で、他の子よりできないこと、遅れてしまうことは、どんな事情が背景にあろうとも、子どもの心を抉る出来事になってしまう。
　そのことに、私は鈍感になっていました。
　
　この作品では、そんな傷ついた少年の心に気づいた教師が、ゆっくりと水や肥料を注いでいくことを教えてくれます。

　ここで大切なことは、教師が一方的に注ぐのではなくて、少年に自分自身へ注ぐ方法を伝えて、一緒に注いでいった姿だと思いました。

　一方的に注ぐだけでは、少年が一人になった時に困ってしまいます。
　最初から少年に任せるだけでは、上手くできないかもしれません。

　一緒に注いでいったからこそ、…続きを読む

このレビューは小説のネタバレを含みます。全文を読む（306文字）

人と人とが触れ合い、響き、何かが生まれていく。柔らかく美しいシンフォニーが奏でられていく。

葉のない木とは、誰だったろう？
葉を得た者とは、誰だったろう？

作者一流の優しい眼差し。同時に、鋭くも純粋な眼差しが愚かな大人たちを捕らえては晒す。

柊文学の真骨頂。秋の夜長の贈り物。
是非、お手にとってみてください。
オススメです！

このレビューは小説のネタバレを含みます。全文を読む（321文字）

　海外赴任している家族の少年が、三週間だけ日本の学校に入ります。受け入れる教師は気が重い。
　それでなくても、忙しい日々に、別業務だからです。

　帰国子女とは聞こえが良いのですが、母国語に関していえば、難しい問題が孕むことがあります。
　単純に二カ国語を話せたらなどと大人は思いますが、それほど単純な問題でもないのです。
　母国語とはその文化背景があって、言葉の問題だけではないことが多く。二カ国でちがった言語を学んだ結果、自分の軸足がどこにあるのかわからなくなる。そんなあやふやな精神状態になりがちです。

　とくに日本語は、英語、フランス語やドイツ語といった、語源がローマ時代という類似の言葉…続きを読む