大学生活編突入、おめでとうございます！

この大阪ＪＫが大学編の相方(の一人)でしょうかね？　で、当然ここは陰キャな青年などではなく、積極的な女の子でなければならない、と w。はてさて、これからどんな人間関係の綾模様ができていくのでしょうか。

で、毎回無粋な一言で恐れ入りますが、

>（受験者数十二名、合格者数一名……ってなんだよ⁉︎　倍率やっば！　合格率一パーセント未満⁉︎）

ここは「受験者百十二名」と書きたかったのかな、と想像しますが……よろしくご確認ください。

推薦で受験が終わってしまってると、微妙に盛り上がらん感じもしますが……これもそれなりのドラマ的必然がそのうちに明らかになるんでしょうか。「音大に受かる程度など、中ボスにもならん」というのであれば、今後の盛り上がりに期待がいやでも膨らみますが(とさりげなくプレッシャー)。

ところで珍しく(多分)誤変換らしき箇所が。

>ここへ来る前にも、発表会全体プログラムはひと通り確信してきた。

おそらく「確認してきた」かと。

>さすが睦ヶ峰生……いや作曲家……いや作曲科。

いつ、どこでの何の本番だったかなどは具体的に申し上げかねますが、「そーなんだよねー、あいつらってさあー」と、読みながらつい何度も頷いてしまいました。まあ私が目の当たりにしたステージでは、そこまでの無茶振りに耐えられるプレイヤーなどなんぼもいませんでしたので、概ね常識的な変更内容で済んだようですが。
なまじ、"やってやれないことはない"俊英揃いだと、ムダにハイレベルな伝説が築かれてしまうもんですね。往々にして聴き手にはその苦労がほとんど伝わらないのが、また切ないと言うか　笑。

ところで

>吹雪は幼稚園の玄関前で、渡された最後の楽譜に目を血張らせる。

ここは「血走らせる」の一字抜けかな、と思ったんですが、一応ご確認ください。

ドギツイって、エゲツないという意味だったのですね。そういう使い方が初見なので面白いです。恐るべきは作曲科！

『くるみ割り人形』と聞いてあれ？と思いましたが、やはり普通じゃなかった菜穂子さん！　幼稚園児相手になにが起こるか楽しみ。



なお、保育士と幼稚園教諭は違います。

「保育士は国家資格が必要で、保護者に代わって子どもたちを保育することを目的とし、0歳児から保育を受け持つ。」
「幼稚園教諭は教員免許が必要で、年齢に応じた教育や指導を行うことを目的とし、満3歳以上の子どもを対象とする。」

ということですので園長先生はおそらく保育士ではないかと。まあ吹雪くんがそう勘違いしていると言う設定なのかもしれませんが少し気になりましたので。

第二部始まりましたね！
やはり前話が、やや不完全燃焼感での締めだったので、以前のままで完結ではなくて（連載再開で）嬉しいです笑
またゆるりと、拝読させていただきます。

作中の記述につっこむつもりは毛頭ないんですが、「英語と国語だけはちゃんとやっとけ」ってセリフで、なんとなく思い出した話。

昔々、共通一次試験時代の東京芸大の受験生が聞いて仰天したというエピソードです。

某受験生が、芸大生の先輩に、学科試験の対策法を尋ねた時のこと。先輩たちがさらりと返したことには、「いや、０点じゃなかったらいいよ」。
耳を疑った後輩がなおも尋ねると、いわく、「芸大の共通一次は判定が◯×△式。２００点なら◯、１９９〜１点が△、０点が×。◯か×が付いた時だけ、事務局から試験官に話が行く」。さらに信じられない一言。「話が来たら、試験官はそれを参考にすることもある」。つまり、どんな点でも学科のせいで落ちることはない(及び、満点でもほぼ意味はない)、と。
ちなみに当時の芸大の合格者平均点は全国国公立の中でほぼ最下位。一説には、チンパンジーに解かせてみた時より(＝偶然まかせの答え方より)点が低かった、とか。

ん十年前の現役芸大生の複数人から聞いた話だそうです。ただのローカル都市伝説か、それとも　笑。まあこの頃は、もう少しまともに判定しているのかも知れませんが。

とても引き込まれる作品で、ここまで一気に読んでしまいました！私は音楽をかじって入るものの、専門的なことは分からないので、ほとんどわからないことだらけですが笑　吹雪くんと一緒に学びながら読んでいきました。
今後がどうなるか、とても気になります。続きも楽しみにしています！✨

オンドマルトノのＤＴＭ音源！
思わず検索してしまいました　笑。
このキャラが中学生だったであろう時にほんとに出てますね、一品。
あの楽器の音なら、アナログシンセの音(の模倣音源)でも代用できるんでは、などと、私などは思いますが、そこは一瞬の音にもこだわりぬくプロ作曲家ならではでしょうか。なんか、自作を説明してる様子が嬉しそうで嬉しそうで、これまたありそーな光景だなと思うと、微笑ましいです。

変則的な書き方で失礼します。前話のメッセージ欄でいただいたお返事の、さらにお返しですが。

いつもながらの先走った読み方をさらに展開してしまって、失礼しました。なるほど、今って高校で「掃除の時間」ってのも、書くのに慎重にならないといけないんですねえ(遠い目)。
「タイプライター」が下校の音楽でも、決してリアリティーがなくなるほどではないと思います。そんな高校が実在しても何ら不思議はないかと w。ただ、この曲を知っている人なら、違和感とは言わなくとも、「え、下校時間っつーた!?　珍しー」ってな反応を返す可能性はあると思いますんで、そこに応える意味で、「珍しい例ながら」みたいな内容の挿入句とか補足説明の文を一つ二つ付け足すのが、普通かな、と私などは思います。一方で、話のテンポ的にそれはちょっと、ということであれば、このまましれっと小ネタっぽくまんまで挟んでおくのも、それはそれでありではないかと。
少なくとも、実話ネタだと決めつけて、その高校の風景まで妄想する読者はかなり少数派だと思いますんで……どうもお騒がせしました。引き続き、楽しみに読ませていただきます。

音大の作曲科（しかもクラシックではなく『現代音楽』！）というヒロインに魅力を感じました。話もリアルで（かつ文章も「ライト文芸」らしく読みやすく）一気に虜になりました。
作者さんはもしかして音大卒ですか？　作品舞台の都道府県出身なので、その辺りも（勝手に）親近感湧いています笑
話の内容的に（本編は大学編で）まだまだ序章の域ですかね？
ゆるりと楽しんでいきたいと思います！

下校時間の音楽が「タイプライター」ですか!?　掃除の時間じゃなくて？
これ、たぶんリアルから話引いてますよね。なんというセンスの高校なんでしょうか w。「おらおら、さっさと帰れ、てめえら」とか言ってるつもりなんでしょうが、それにしても。
卒業生が、ン十年経って子どもと一緒にコンサートに行ったらこの曲がかかっていて――という時に、どんな顔で聞いているのか想像すると、おかしくもあり、やや不憫なような気も。刷り込みって厄介ですからねー。まあでも、それは「新世界」でも同じかな。

「ちゃんとした」受験対策がどんなものかを、一応聞きかじっている身からすると、この主人公、どんどん行ってはいけない方向に進みつつあるような　笑。そこは道やないっ、と、本物の友人なら、一応忠告するところですけれどねー。

ところで、ハーフペダルの説明で「軽く踏んで中にあるハンマーを元からちょっと浮かせる」とあります。ここはハンマーでなくて「ダンパー」ではないかと思ったんですが、グランドとアップライトで違うって話も入ってるんで、ちょっと混乱してます(たぶん違うと思うけれど、もしかしたらソフトペダルでハンマーと弦の距離縮めてる話のことか、ひょっとすると真ん中の消音ペダルの話も混じってたりするんだろうか、などと)。一般に「ハーフペダル」は右ペダル(サステインペダル)で使う言葉ですけれど、右ペダルに関する限りは、アップライトとグランドでそんなに違いはないはずなんですが、どうなんでしょう？　例によってこちらが頓珍漢な読み方をしていなければいいんですが。

そういえば、少し前にニュースで何処かの音大が経営が苦しいらしく、古いピアノを数台 処分？売りに出したニュースを聞きました。
維持費が賄えない程に経営が大変らしいですね。

凄い。なんなんだろうこの緊張感は！続きが楽しみです。

サクソフォン、昔憧れたなぁ。テナーだけど。
続きも楽しみです。