ずっと苦手意識があったので、自分自身で歴史の知識のレベルが「怪しい」と感じる。
試しに歴史検定の３級（中学程度）をやってみると、朝鮮をめぐる戦争の問題（日清、日露戦争など）が例になっていて、年号や名称も案外難しい。
試しに５級（小学生程度）を解くと、一応はできる。これは自信がついた。
また、短文の３択問題で正しいものを選ぶのは無駄のように思えてきた。生徒の心理や負担を考えると、誤った文をわざわざ２つ読む必要があるのかどうか。
いつも２択にした方が、すんなりと正解できてよいのではないか。
「正しいものを１つ選びなさい」と「誤っているものを１つ選びなさい」の見分けも、学習段階ではノイズにすぎない。
２つの短文があって、必ずどちらかは正しく、どちらかは誤りなので、正しい方に〇、誤りに✕をつけなさい、という形式の方がスッキリして無駄がないのでは。
さらにいうと、どの部分が「誤り」なのかをはっきりさせるためには、そっくりな文章を二つ並べて判定させるとした方が良い。
もっと簡単にするには、穴埋めにして選択肢が二つ、という風にもできる。