異親伝信 ～Are you happy NOW?～

第6話 はじめての、おてがみ？ ～家庭の中心で誤解と叫ぶ？～

　魔童子（まどうし）保育園、魔法適性高めの子供向けの保育園。

　無意識に、無自覚に、魔法が使えたり、使ってしまう子供を魔童子という。

　良い子にしろ、悪い子にしろ、適性の有無はそれぞれであり。力のコントロールや適応性を磨く意味で、いろいろな魔童子が一同に集まる。

「みんな～。あつまれ～！」

　好き勝手に散らばってそれぞれ遊んでいた子供達が、多様な反応で振り返ったり、我先に駆け寄ったり、まだまだ遊び足りないと居すわったり。

　でも、先生達の手によって、説得というなの強制連行で集められたり。運ばれてる子は運ばれることが(((o(*ﾟ∀ﾟ*)（たのしみ）o)))なのか、また戻ろうとしたりして、ツカマッタ～！

「今日は、お手紙をしましょう」

「「『おてがみ？　センセー、おてがみて～？』」」

「そう、お手紙。お手紙は、誰かに元気を伝えたり、元気にしたり、いろんなことができるの。みんなは、だれにお手紙したいかな～？」

「「『やう～！』」」

「さて、ここに魔法の瓶があります」

　何も入っていないように見える、手が入るくらいの広口の瓶。瓶の内側には、びっしりと模様が描かれており。でも、何も入っていない。

「な～い！？」『ナイナイ？』「みえなー？」

「さーて、何も入っていないねー。でも、これは魔法の瓶」

　全員に中が見えるように見せると、

「先生の手によって、魔法がかかります」

　右手を中に入れると、右手がキラリとして見えるようになった。

「こうなると、魔法がかかりました。そうして、えい！」

　ビタンッ！　と目の前の色紙に手を付けると、手形がくっきり。

「はい！　お手紙が～、できました～！　お手紙、したい子。あつまれ～！」

「「『はい！　はぁい！」」』

　それぞれが手を挙げて、先生の持つ魔法の瓶めがけて殺到する！

「順番、順番にだぞ～！」

「魔法の瓶は、ここにもあるぞ～！」

　さらに大きな広口瓶、というより、びっしりと模様が書き込まれた盥（タライ）が用意されている。

　みんなそれぞれに手を入れたり、足をいれたり、顔を突っ込んだり。

　何かが付くわけでもないが、付与魔法が掛かったことで、触れた部分だけが色付く。付く色は、それぞれの個性が現れる。赤だったり、水色だったり、ピンク色。濃淡は、それぞれの力加減。それに気がついた子達が、色々試したり。グラデーションをつけて描き始めたり。

　なお、魔法が掛かった手を口に入れようと、肌に触ろうと、色が変わって見えるだけ。

　床中が足跡だらけ、窓も壁も手形だらけ。先生のエプロンも、手形と顔拓で彩られている。

　上級者は、上手に加減してキスマーク付けたりしてるw

　そして、締め括りは…

「…おむかえですよ～！」

『はぁ～い！　ε=ε=(ノ≧∇≦)ノ』

　興奮冷めやらぬまま、駆け付ける！

『ママ！？』

「「「「「ハァイ」」」」」

　五人揃ってお出迎えで、テンションMAX ！

　たまには、みんなでお出迎えしようとなったらしい。

『ママ、ママ！　おてがみ～！』

　抱き上げてもらうと、そのほっぺたに、ペタペタ！

『ママも！』

「ん？」

　一番近くにいたママにも、ペタペタ！

『もっと～！』

「ハイハイ」

　状況がよく分からないまま、いわれるがまま。ママもノリノリで別のママに近づく。

「え？」

「…待って！」

「わぁー！」

「…やられた…」

「…あー」

　顔を見合わせれば、全員のほっぺたに手形が付いて、ご満悦。(о´∀`о)（ふんす）！

「大丈夫ですよ。専用の紙以外には残りませんから、解呪で消せるハズですからw」

　そう言って、壁につけられた手形に向かって、『ディスペル』。元の壁に…？

「壁|…(゜ロ゜;（あっ）！」

　驚きの白さなまっさらな壁に。

「…先生、壁の絵まで消さないで～！」

　幼い子供向けの手書きイラストまで消えてしまっていたw

「か、描き直しだ～！　(´；ω；｀)」

　こうして、壁の絵は定期的に更新されたりしている。

　たくさんの作られたお手紙は、それぞれに。

　お手紙の意味は、元気！　楽しい！　だぁい好き！　です！

　翌日、みんなでマスク着用。

　魔法抵抗力が高過ぎて、その日の内には落ちなくなったw　後日、ちゃんと元通り？

　家庭の中心で「ご、誤解だ～！」と叫ぶ。とあるお迎えパパさんは、その日の内に、うたがうママさんから、ほっぺたに( ;ﾟ皿ﾟ（△　△）)艸(；д；ﾒ )ｼ真っ赤に染まる手形が贈られたりw

　ディスペル呪文は、「ママにも、ちゅー！」で解けたけど、手形だけはガッツリ解呪不能でしたとさw