十代短編集

その他、あとで発見したもの（のちに、学年、年齢別に整理します）

ブルーとブルーは対峙する。（三題題：海、学校、植木鉢／高２）

　海の果てに行きたいな――と、彼女は憧憬しながら言った。

　私たちは、放課後のベランダに並び、おのおの銀色の手すりをもて余していた。彼女は包むようにして胸を預け、私は絡みつくように背に置いて。放課後の教室の、ましてやそのベランダ――それが健全な青春の象徴だなんて言われてしまったら、いったい私になにが言えよう。あるいは彼女は、反論すらしないかもしれないけれど――。

　私はもうすっかり倦んでいて、それでもなけなしの優しさで問い返してあげるのだ。

「海の果てって、なによ」

「向こう。ずーっと向こう。陸なんか見えないくらい、遠くに行っちゃって」

「地球は丸いでしょ。海の果てなんてないわ。あったとしたら、この地。地球上の日本上の、海のよく見えるこの学校ね」

「……どういうこと？」

「だから、言ったでしょう。地球は丸いのだから、ずっと向こうまで行けば理屈上はおんなじところに戻ってくる」

　理屈上は。

　私はそう繰り返した。

　彼女はくちびるをとがらせて、黙った。彼女のこの行為は、けっしてあきらめではない。しつこいのだ、この感情性豊かな友人は。

　彼女がこちらを向くと、さらり、とその長い黒髪が揺れる。

「理香（りか）は」

　彼女は毅然と言う。

「理香は、海の果てに行きたくないわけ？」

　ああ、不毛だ。どこまでも、不毛だ。私はどうして貴重な青春時代を、こんなことに消費しているのだろう。

「恵美子（えみこ）。下、見なよ」

　彼女は従順に手すりの下をのぞき込む。こういうところが、意外と素直なのだ。

「植木鉢。あるでしょ」

「うん、あるね」

「植木鉢は、どこにも行けないんだよ。でも」

　それが、不幸ってわけじゃない。

　私は倦みの頂点に達した。ああ、ああ、陳腐だ。馬鹿らしい。

　こんな詭弁ひとつで、彼女という鳥を止められるわけでもあるまいに。

　しかし――彼女は、ほほ笑んだ。

「ありがとう、理香」

「なにが」

「理香は優しいね」

　答えになっていない。

　植木鉢の青い花は、海の青にもまさるって――私は、ただ、そう思っているだけなのに。