地方では「だら」もありますね。
最初はこの言葉が方言と知ったときは、あほんだらからきてるのかと思ってましたが……
この話で、私は方程式でそう思いました。なんでこんなこと必要なんだろうと。次に連立方程式で何がなんだかわからなくなり、因数分解で諦めました。
ただ、これは単純に、意味も理解できなければ、解き方もわからなかった、だと思うので、それを理解しようとしなかった単なる馬鹿、と思って今も生きていますが、まあ、社会にでて、これが必要だったのかと考えると、知らなくてもなんとかなるもんだ、とも思ってます。
話のずれた駄文失礼しました(^_^;)
作者からの返信
＞ともはっと さんへ
はじめまして！
いやぁ～、『 お仲間 』がいらしゃるとは思いませんでした。
勝手に『 仲間 』と言うのも、ある意味、失礼かとは存じますが、嬉しいですね。
そうです。
数学が出来なくとも、今、私は人生を歩んでおります。
結婚もし、小学生の娘もおります。
妻が頭脳明晰な為、娘はその遺伝子を着実に受け継ぎ、先日の『 算数 』のテストは、１００点満点でした・・・
数学は本来論理学に連なる学問ですから、これほどまでに論理的な文章を書かれる方が数学を毛嫌いするのは本当にもったいない事で、日本の教師のダメさを痛感してしまいますね。
私もまー、苦手でしたけど。
理解できない数式をとりあえず覚えて、問題文にそれをもって対処しろという数学の教え方は教育として本当に悪手ですよね。
日本ではアインシュタインのような人材は絶対に生まれませんよね。その素養を持った子が例えいたとしても。
作者からの返信
＞ハヤシダノリカズ 様へ
いや～、まさかこれを読まれるとは……！
穴があったら入りたい… 無かったら、掘って入りたい…！(笑)