学校の意味不明

第5回 クラスマッチ（球技大会）

　ユズ（以下、ユ）：今回のテーマは、クラスマッチです。

今回扱うのは、主にクラス単位でスポーツで競う催し物で、赤組・白組などに分かれて行う運動会（体育祭）とは別です。

　レモン（以下、レ）：クラスマッチと呼んだり、体育大会やスポーツ大会と呼んだり、あるいはこれを運動会や体育祭って呼んだり。学校によって名前は違うだろうけど。

　ユ：主に中学や高校で行われると思います。学校によって、年１回だったり学期に１回だったりしますね。

　ミカン（以下、ミ）：同じ学年同士で競うことが多いけど、学年にクラスが少ない学校は、全学年対抗だったり。

～①クラスマッチ（球技大会）とは～

　ミ：やることは、主に球技だよね。バスケ、サッカー、ソフト、バレー、ドッチ、とかチームスポーツがメイン。

　ユ：大会形式もいろいろですよね。トーナメント戦、予選リーグ＋トーナメント、総当たり。

　レ：スポーツって言ったらもっと幅広くなるな。ダンス、リレー、二人三脚、長縄跳び（大縄跳び）、綱引き、など。こっちも団体競技が主だな。

　ユ：大会運営は生徒会や体育委員など生徒主体なことが多いですね。

　ミ：クラスマッチって学校行事として微妙な立ち位置だよね。

　レ：文化祭ほど一大行事ってわけじゃないけど、クラスで頑張ろう感が強い。やることは体育の延長っぽいけど・・・。実際、目的はなんなんだ？

　ユ：大きく２つあげられます。

１に、「競争や共同を通じて協力する態度」といった学級活動的な面。

２に、「運動に親しむ」といった体育的な面。

　ミ：わざわざ行事にするってことは１の面が強いのかな。

　レ：クラスマッチで運動好きになるとはとても思えんぞ・・・。

～②参加する者、しない者、できない者～

　ユ：ぶっちゃけ、球技大会どう思います？

　レ：さぼった。

　ミ：おい。

　レ：そもそも全員がまともに参加できないシステムなこともある。例えば、40人のクラスで、男女それぞれ20人でサッカーをするとして、11人なら控え9人だ。

　ミ：全員が参加できるシステムになっているものじゃないの？男女それぞれ２競技を同時並行して、１競技の人数を減らして全員参加できるようにするとか。

　ユ：なるべくプレーしていない人が出ないシステムがいいんですけどね。そうなっていないこともあるようです。

　ミ：控えに回るのは、本当は一番運動に親しんでほしい「運動が苦手な人」だもんね。複数競技並行で控えの人数を少なくしても、１人や２人の控えが「運動が苦手な人」になる。

　レ：球技大会って試合していない時間が多い。本当は応援とかする時間なんだろうけど、抜け出すことも簡単だったりする。正直、控えならさぼってても影響しないし。

　ミ：あと、クラスの雰囲気悪いと楽しくないよね。

　レ：失敗にヤジ飛ばしてくる味方はもはや味方じゃなくて、敵。

　ユ：クラスメイトが「敵」として気になる状況では、対戦相手のことなんて考えられなくなって、もはやスポーツできていないのと同じです。

～③チームスポーツを学ぶ機会はない？～

　ミ：クラスマッチって多くは順位が付いて、１位を目指すわけだけど、正直、楽しくない人には１位も何もどうでもいいよね。

　レ：クラスメイトが「敵」で、対戦相手のことが考えられなければ、対戦の勝ち負けなんて考えることもできないからな。

　ユ：勝ちに向かう過程を楽しむのが、勝ち負けあるチームスポーツに親しむことです。そのためには「安心してプレーできる」ということは大前提です。その上で「チームとして戦術的に機能する」ことが大切です。つまり、テキトーに人を並べて勝手に動くのではないということです。

　ミ：体育の授業もそうだけど、基本チームを組むのもポジション決めるのもプレーもほったらかしだもんね。

　レ：戦術もクソもあったもんじゃない。野放し。

　ユ：だから、運動の得意な人や態度のでかい人が勝手に決めていきます。

　レ：大体、うまい人が基準になって、「運動が苦手な人」は「余る」んだよな。

　ミ：プロスポーツの世界では仕方ないけど、一般でみんなが「運動に親しむ」って目的としては間違ってるよね。

　ユ：全員参加で「チームとして機能する」ことを考えるなら、むしろ「運動が苦手な人」がどうすればよりよく参加できるかから考えるべきです。

　レ：そうだな。しかし、チームを機能させるってことを、普段の体育でも見本も示されないし、やらないよな。

　ユ：ただ身体動かすことが体育じゃないはずですが、ただ動かすだけが現実かもしれません。

　ミ：普段そんな感じで、クラスマッチというお祭りだから仲良くやれよーって言っても、なかなか難しいよね。

～おわりに　安心してプレーできる環境をつくる～

　ミ：まあ、プレーはグダグダになるとしても、せめて「安心してプレーできる」環境でないとね。

　ユ：「運動したくない人」も「運動したいけど、できない人」も含めて、楽しくプレーできなければいけません。

　レ：運営に回る側の人、クラスを引っ張れる人、普通の参加者、それぞれの立場で「運動が苦手な人」「余りに回る人」の視点でみてほしい。

　ユ：それこそが「競争や共同を通じて協力」することになりますからね。　

　ユ：それでは、ここまでお付き合いいただきありがとうございました。

　レ：次もぜひご覧ください。

　ミ：またね！