たたかえ！みんなの神（ゴッド）ちゃん

第48話『それを見た子ども』

事件記録

発生日：2021年5月14日

場所：千葉県■■市立■■小学校

対象者：小学3年生男児（当時8歳）

現在：行方不明（2021年5月20日より）

【新聞記事アーカイブ】

千葉日報　2021年5月15日　地域面

「小3男児、授業中に不思議な絵」

　■■小学校で14日、3年生の男児が図工の授業中、与えられた課題とは異なる絵を描き続ける出来事があった。

　担任教諭によると、男児は「神ちゃんを写してる」と繰り返し、制止にも応じなかったという。

　描かれた絵は漫画のような体裁だが、既存の作品ではないと見られる。男児の保護者は「最近、古い漫画の話をしていた」と話している。

【担任教諭の報告書（2021年5月14日）】

3時間目、図工。

課題は「春の思い出」。

児童Aは、画用紙に漫画のコマ割りを始めた。

注意したが、「これを描かなきゃいけない」の一点張り。

様子がおかしいので観察を続けた。

目は画用紙を見ているが、焦点が合っていない。

手は止まらない。

迷いがない。

まるで、見えているものをなぞっているだけのような。

完成した絵を見て、他の児童が言った。

「これ、神ちゃんだ」

「うちのお母さんが読んでたやつ」

【模写の複写（警察保管資料より）】

[画像記録]

B4画用紙、鉛筆描き

8つのコマ割り

1コマ目：人影のようなもの

2コマ目：円形の集合

3コマ目：放射状の線

4コマ目：波打つ曲線

5コマ目：点の集まり

6コマ目：螺旋

7コマ目：重なる楕円

8コマ目：（下記詳細）

【8コマ目の詳細記録】

このコマだけ、異様に描き込まれている。

中央に、文字のような図形。

いや、文字だ。

でも、読めない。

日本語のようで、そうでない。

ひらがなのようで、違う。

なめらかに曲がる線。

しずくのような形がいくつも。

保護者が言った。

「これ、言葉なんです。息子が言ってました」

「『さいごのことば』だって」

「『みんな、もうわかってる』って言ってました」

【児童の音声記録（2021年5月14日・保護者提供）】

母：「何を描いたの？」

児童：「神ちゃんの、最後」

母：「どこで見たの？」

児童：「見てない。でも、知ってる」

母：「誰かに教えてもらった？」

児童：「ううん。でも、呼ばれた」

母：「呼ばれた？」

児童：「うん。『描いて』って」

母：「誰に？」

児童：「……神ちゃん？　違う……もっと近い人」

【警察の捜査記録（2021年5月20日）】

5月20日　07:30

母親から通報。児童が自室から姿を消す。

窓は施錠、玄関も施錠。

机の上に、新しい絵。

前回と同じ構図だが、さらに精密。

8コマ目の「ことば」が、少しだけ読めるような。

いや、読めない。

でも、意味は伝わる。

「ここに　いくよ」

「みんなの　ところへ」

【言語学者による分析（2021年6月）】

描かれた「文字」は、既知の文字体系に属さない。

しかし、構造はある。

規則性もある。

むしろ、これは「前文字」かもしれない。

文字になる前の、純粋な意味の形。

見る者の脳が、直接意味を読み取る。

だから、人によって読める内容が違う。

いや、読めないのにわかる。

子供の方が、読み取りやすいようだ。

大人になるにつれ、この能力は失われる。

【保護者の証言（2021年7月）】

「息子は、幸せそうでした」

「描いている時、本当に幸せそうで」

「最後の朝、言ったんです」

「『やっと会える』って」

「誰に？　と聞いたら」

「『みんなに』って」

「それから、こうも言いました」

「『もう、描かなくていい。だって、そこに行くから』」

【小学校での聞き取り（2021年9月）】

同級生A：「あいつ、最後の日、みんなにあの絵を見せてた」

同級生B：「見たら、なんかわかった。神ちゃんが呼んでるって」

同級生C：「俺も行きたかった。でも、まだダメだって言われた」

【模写の現在（2025年10月）】

警察で保管されている模写を、特別に見せてもらった。

4年経った今も、紙は劣化していない。

むしろ、線が濃くなっている気がする。

8コマ目を、じっと見る。

すると——

読める。

いや、読めない。

でも、わかる。

「もどってきて」

「じゅんびが　できたら」

「みんなで　まってる」

【記者の考察】

男児は、本当に消えたのか。

それとも、別の形でここにいるのか。

模写は、何を写したのか。

存在する原稿？

存在しない原稿？

それとも——

これは、記録じゃない。

招待状だ。

読める者への。

準備ができた者への。

そして私も、少しずつ、読めるようになってきた。

この線のなかに、"ことばのようなもの"がある。

いや、ことば以上の何かが。