俺の偏差値がバレている！？学歴バトルロワイヤル

第13話「チームバトル《偏差値タッグマッチ》」

控室の扉が開き、機械的な声が響いた。

「第13試合形式を発表します――タッグバトル。2対2の偏差値連携戦（偏差値タッグマッチ）を開始します」

「来たな……ついにチーム戦か」

椅子に座ったまま、風間輝は伸びをしながらぼやいた。これまでの試合は個人戦。言葉と拳とコンプレックスを武器に戦ってきたが、今度は誰かと“組む”らしい。

「偏差値の高いやつと組んだ方が勝ちだろ、これ。俺、また足引っ張る枠じゃん……」

そんな予感が的中したかのように、控室の扉がもう一つ開く。

「……あっ」

入ってきたのは、風間が一度だけ見たことのある男だった。

猫背、黒縁メガネ、ボサボサ頭。影の薄い、地味で地面に吸い込まれそうな存在感。第1ラウンドで速攻敗退した“モブ”の一人だ。

「あの……おれ、塚原っていいます……通信制高校から推薦で入って……偏差値、32です……」

「うわ、俺より下いたのかよ……」

風間は思わず口にした。塚原はおどおどと視線を下げる。

「すみません……あの、迷惑かけないように頑張ります……でも、チーム戦とか苦手で……」

「お前、自分をバグだと思って生きてない？」

「えっ……あ、すみません……」

「謝るの早すぎ！」

風間は小さく笑った。

「まぁいいや、雑草同士、やるだけやってみようぜ」

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ステージに上がると、対戦相手の名前が表示された。

白石 慶（偏差値67・名門理系大）

緒方 紗世（偏差値69・女子医大）

白石は冷静沈着な戦略家タイプ。緒方は表情を崩さず淡々と論理を積み上げるディベートの達人。強敵だった。

「お前ら、雑草同士、せいぜい仲良く散れよ」

白石の言葉に、風間の眉がぴくりと動いた。

「じゃあ聞くが、偏差値高いやつ同士が組んで勝つのって、そんなに面白いか？」

「偏差値タッグマッチってそういう名前だけどよ、“タッグ”の部分がメインだろ？」

風間は塚原に視線を向ける。

「お前、頭悪くていい。自信なくていい。お前が“お前のまま”立っててくれたら、それでいい」

塚原の目が少しだけ見開かれる。

「……俺が“お前を信じる”ってだけで、こいつらにはない連携が一個生まれる。俺たちの連携は、“劣等感の共鳴”だ！」

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【第1フェーズ：ディベート形式】

お題：「日本の教育制度に必要なのは、進化か維持か？」

白石が先に口火を切る。

「当然、進化だ。時代に取り残された制度では、生徒の未来を守れない。AI教育、リスキリング、統計素養などを早急に取り入れるべきだ」

緒方が補足する。

「制度の維持は怠慢です。“変わらない”ことが教育の質を下げている。選ばれる人材ではなく、自ら選べる人材を育てるには、変革が必要です」

論理も連携も完璧だった。

対して、風間がマイクを取る。

「……でもさ、進化って“前に進む”ことだけじゃないよな。時々、置いてけぼりを振り返ることも“進化”じゃないのか？」

ざわめく観客。

「進化するたびに、ついていけないやつが増えてんだよ。俺らみたいな、“置き去りのやつ”が」

塚原が恐る恐る続ける。

「ぼ、ぼく……中学の時、学校行けなくて……でも、通信制高校の先生が、“おはよう”ってLINEくれて……それが、俺の教育でした……」

緒方の鋭い声が飛ぶ。

「……で、それは制度にどう貢献したのですか？」

「あなたが立ち直ったこと、それは“成果”ではなく、“例外”です」

白石も冷たく切る。

「個人の物語を制度に持ち込むのは、議論の破綻だ」

塚原の顔から、すっと血の気が引く。

「……すみません……俺なんかが……」

観客がしんと静まり返る。空気が完全に相手側に傾いた――その時。

風間が叫んだ。

「塚原は、“学んだ”んだよ！ 教科書には書いてない“立ち上がる方法”を！」

「お前らみたいに要領よく生きられねぇからこそ、知った価値がある！」

「言え、塚原！ お前が得た“学び”を、ここで言え！！」

塚原が震えながら顔を上げる。

「……俺は、“言葉ひとつで、人は変われる”ってことを、学びました！！」

《スキル：Complex Boost＋共鳴補正 発動》

《塚原との共感度によるブーストが加算されます》

拍手が起きる。場が一気に風間たちへ傾いた。

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【第2フェーズ：即応プレゼン】

お題：「もし自分が高校の校長だったら、どんな教育方針を掲げるか？」

白石と緒方は冷静に対応した。

「個別最適化AIによる進捗管理と、自己表現強化カリキュラム。学びの多様性を担保しつつ、脱偏差値化を図るハイブリッド制度を構築します」

洗練された内容に観客がうなずく。

風間と塚原。アイデアはない。だが風間は言う。

「俺が校長だったら、“遅刻してきたやつ”に“おはよう”って言う。“今日来ただけで偉い”って言う。そんな学校にする」

「教師の声の大きさで生徒が潰される学校じゃなくて、生徒の震え声を拾ってやれる学校を作る」

再び拍手。塚原の目が光っていた。

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【第3フェーズ：フリー討論＆観客投票】

白石と風間が最後に登壇する。

白石は冷静に言う。

「情熱と体験に頼りすぎる主張では、制度を変える力になりません。構造を変えるには、冷静な設計が必要です」

風間は即座に返す。

「構造ってのは、誰かの“思い”が積み重なってできてんだよ。だったら“思い”を無視したら、構造も壊れる！」

「お前らのやってることは“正解の更新”だ。でも俺は、“間違ってるやつの居場所”を作りたいんだよ！」

観客が沸いた。

投票結果が発表される。

風間チーム：57％

白石チーム：43％

勝者――風間＆塚原チーム！

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試合後。

塚原が泣きながら言った。

「風間さん……ぼ、僕……人生で初めて、“誰かと組んで勝てた”気がします……」

「お前が“存在”してくれたからだよ。それだけで十分、力になった」

風間が微笑む。

控室の天井。監視カメラがカチリと動き、別室に映像が送られていた。

観測者がノートを開き、記す。

観測対象No.37、劣等感を“連帯”に転化。未知の教育指標として進行中。

次ステージ、敗者再接続領域にて動向注視。