個人的には、句読点へのこだわりに加えて、「接続詞を極力使わないで書くこと」（接続詞なしでも自然に意味が理解できるように、情報を提示する順序まで気を配って書くこと）も、中3の頃の国語の先生のアドバイスに従って留意しています。（現実は厳しそうですが・・・）

小学生の頃は、無駄な句読点と改行によって「原稿用紙のマス目を埋める技」で宿題の作文・感想文を「上手に処理」していましたね。（今となっては恥ずかしくて見たくもない黒歴史です。）

自分も句点が「、」読点を「。」と小学校で習った気がするのですが、実はこれが『マンデラ効果』で逆が正しいようです。　句読点と習うので文中が句点、文末が読点と感じてしまうのも良くない気がします。