おとこのこだもん！

第7話 先生の事情

　人に頼られるのはどんな人だろう？

　答えは「あなた」もしくは「自分」だと思う。

　十人十色と言うように、一人一人個性がある。性格も、考えも、境遇も違う。

　家族を頼る人もいるだろう。家族より友達を頼る人もいるだろう。むしろ知らない誰かだからこそ、頼れることもあるかもしれない。

　それが、「あなた」もしくは「自分」だ。　

　学校としては、頼れる先生は必須。全部自分で考えて、行動して、全部自己責任は子供には難しい。

　一緒に考えてほしい、悩みを解決して欲しい、頼りたい。悩みを持つ生徒はそう思うだろう。

　指導者（先生）が、頼りにならないのは嫌すぎる。

　そもそも、ろくに指導できない人を、指導者とは言えない。

　そんな訳で問題児を担当することになった頼れる先生、藤本渡（ふじもとわたる）。

　藤本を一言で言い表すと、覇気がない。

　服はヨレヨレで寝癖を整えないまま学校に来ている。複数人のファッション先生に指導された時は「お願いできますか？」といって整えて貰う始末。

　いつも疲れているような顔と姿勢から溢れ出る負のオーラ。声も疲れているように感じる。頼りたい、よりも、助けたい。そんな人。

　元気一杯な先生も思慮深い先生も沢山いるのに、1番頼られているのは、藤本渡だった。

「藤本先生、昨日、話にでた相川悠里さんが問題を起こしまして……」

「そうですか。早いですね」

　藤本は疲れた声で適当に返す。

　この学校では、ある程度人柄が良くないと入学できない。だから、問題はそんなに起きない。とくに、登校初日の朝に問題を起こす生徒は、この学校では珍しい。

「男子トイレで、男子生徒に下半身を見せつけていました」

「ああー。年頃の男子はやりますよねー」

　年頃の男子でも恥じらいはある。少数派だろう。

「軽く注意をしておきました」

「ありがとうございます」

「いえいえ。仕事ですから。それで、相川さんなんですが、見た目が女子なんで、男子トイレを使うと風紀が乱れるのではないかと……」

「男子と知っていれば、問題ないでしょう。男子に手を出す男子がいた場合、相川さんだけの問題ではないでしょうし。相川さんは、性別を隠していますか？」

「いいえ、隠すつもりはないようです」

「そうですか。また騒ぎにならないと良いですが……」

　昨日の絶叫事件。絶叫が落ち着いた後、念の為に性別と顔を見比べた一発目、出席番号1番、相川悠里。

　天を仰いだ。爆弾を発見したようなものだ。気づかれないように、日向こころに全員の意識を集中させ、なんとか絶叫爆弾を起爆させずに済んだ。

　生徒が帰ったあとは、立ち代り入れ代わりやってくる先生に説明した。それはもう沢山。うんざりする程に。

　昨日は保護者の声が大きかった。そして今日は、保護者がいない分、人数が少ない。昨日ほどの騒ぎにはならないだろうが、憂鬱だ。

　昨日の事を思い出すのも、今日のことを思うのも憂鬱だが……問題児が一人増えたのも憂鬱だ。

「相変わらず大変ですね」

「そう思うなら代わってください」

「それはいいですね。先生が生徒指導部に来てくれるなら心強い」

「やっぱりいいです」

　はあー。とため息をつく。学校中の問題児が集まる生徒指導部はやりたくない。

「まあ、困ったら助けますんで、いつでも声をかけてください」

「ありがとうございます」

　と言いつつも、ため息が漏れる。

　今の会話、困るのが確定という内容だったから。自分もそう思うのだから、気分も沈む。

「相川の指導、まだ終わってなくて、お昼休み生徒指導室に呼んでいるので、今日はお昼ご飯一緒にたべましょう」

「あ、はい」

　お昼休みに仕事が入った。

　・・・・・・・・・・・・

　校長が問題児と判断したのは3人。問題児といっても人柄は保証されている。校長はその辺、抜かりない。

　今日、問題児に追加された相川悠里。校長が見逃した問題児は、これから先何をやらかすのか。憂鬱だ。

　藤本が教室に入る。教室は静かだった。１箇所を除いて。

「これを見てください。化粧前の私です。全然違うでしょう？」

「えーっと…………」

「ごめん。全然わからない」

「と・に・か・く！ちゃんとバッチリ可愛くしますから、私に任せてください！」

「いや、俺、女装に興味ないから」

「もう、この話止めよう。別の話をしようよ」

「そんなこと言わないでください」

　相川が男子生徒二人に女装を進めていた。

　まあ、女装はマイナーなだけで悪いものではないし、何も問題ない。

「相川さん。女装が好きなんですか？」

「あ、先生おはようございます」

「ああ。おはよう」

　こころとチャラ男も遅れて挨拶する。

「それで、女装が好きなんですか？」

「女装が好きというのもありますが、綺麗でいたいんです。お兄ちゃんとして」

「お兄ちゃんとして？」

　カッコよくいたいではなく、綺麗でいたい。ちょっと理解できなかった。

「はい。自慢のお兄ちゃんでいたいので」

「そうか。頑張ってくれ」

「ええ。頑張ります」

　とくに問題を起こさないように頑張って欲しい。

「そろそろホームルームを始めるから席に着いてくれ」

　まだ新しい環境に慣れていないようで、みんな静かに席に着く。まだ緊張しているからか、私語が全くない。

　昨日騒いでいた生徒とは思えない。

　出席をとり、連絡事項を言っていく。

「今日は1限目から4限目までホームルームになっています。この教室で行うので、時間になったらこの教室に戻ってください」

　ホームルームでやるのは、自己紹介、委員会決め、教材を配って、学校の説明。その他にもいろいろ担任の判断で何かする。藤本は少し気が遠くなった。

　気を持ち直して、話を進める。

「午後からは学年集会があります。後で並び方を説明しますが、集会前にもう一度説明しますので、お昼休みが終わる前に、体育館に集合してください」

　大事なことはホームルームで話すから、もう伝えることはない。あとは適当に喋るだけだ。

　ふう、と一息いれて、疲れた声で話始める。

「皆さん、入学したばかりで緊張していると思います。知らない環境、知らない人を警戒するのは、生物として自然なことです」

　日向こころと相川悠里が警戒心を持ち合わせているのかは疑問だ。彼等を批難（ひなん）している様に聞こえたかもしれない。

　(まあ、いいや。怒られたら謝ろう)

　藤本は考えるのをやめた。彼のモットーは深く考えないだ。

「ありきたりな言葉ですが、お互いを知ることから始めましょう。先生、友達から『そんなやつだと思わなかった』と言われたことが何度もあって、悲しい思いをしました」

　感情に鈍感な自分が悲しいと感じたんだ。きっと皆は『悲しい』だけではすまないだろう。そう藤本は思う。

「先生大丈夫です！私がいます！」

　声を上げたのは日向こころ。アゲアゲなムードメーカーは嬉しいことを言ってくれる。

　サゲサゲなムードメーカー藤本は少し悩む。このまま日向にクラスを任せるか、少し落ち着かせるか。

「そうですか。頼もしいですね」

　結論、考えるのを止めた。深く考えないがモットーだ。

　疲れた声で言う藤本に、日向は不満そうな顔をする。

「先生。信じてないでしょ」

「信用は時間をかけて築いていくものです。先生が日向さんを信じるかは、日向さんの実績しだいです」

　無条件で信じられるほど、藤本は他人を信じていない。

　日向は不満そうだが、何も言い返せないようだ。俯いて言葉を探している。

「それでは、皆さん。今日は授業がないですし、学校を楽しんでください」

　そう締め括って朝のホームルームを終える。

　既にいくつかグループができているようで、半数はお喋りをしていた。もう半数は、スマホを触っていたり、ぼーっとしていたり、1人で過ごしている。

　(まあ、普通だな。例年通りの光景だ)

　日向に視線を向ける。

　日向は未だに席で考え込んでいる様子だ。

　(思ったより早く次の問題が起きるかもしれないな)

　藤本は少し気が遠くなった。