就活戦争

戦前史・後編

　対して、強烈な個性、というものは、こと就職活動においては、少々邪見にされる傾向がある。

　強い個性――すなわち強い自我、ニアリーイコールでそれは、己を曲げぬ強い意志を持っているということに等しい。

　己を曲げない。

　それ則（すなわ）ち、協調性がないということ。

　協調性とは、やはり社会人となる上でかなり重要となるものである。

　それが欠落し、個人の能力だけでのし上がってきた輩は、必要な人材となることができずに立ち止まることとなる。

　個人主義の限界である。

　だからこそ、それゆえに。

　社会に溶け込むための協調性の育成のために、学校という組織がある。

　無論、学校はそれだけのものではないけれど――しかし職業訓練校が世に多くある中、義務教育や普通高校での教育は、人間として必要な協調性を、作り出すためにある。

　言わずもがな、この人間として――というのは、ホモサピエンス的な話ではなく、社会生活を営む人間という広義の意味を含んでいる。

　しかし果たして、それはどうなのだろうか。

　企業側が「優秀な人材」「当たり前のことが当たり前にできる人間」を求め、学生側も「普通」「一般」であるための教育を施された者が就職活動を行う。

　そこに「異常者」の介入する余地はないのである。

　異常者という言い方が悪ければ、こうも言いかえることができよう。

　普通でない。

　一般でない。

　例えばそれが中学生ならば、そういう文言に憧れを抱くだろう。だが、ある程度集団生活での過ごし方を理解した高校生、大学生ならば、その言葉の持つ危険な香りを知っている。

　就職活動において、「異常者」に居場所はないのである。

　否、正確には、なかったのである、と言った方が正しいか。

　それは昭和、平成の考え方であり、令和の今の世は違う。

　令和は、色々な意味で、多様性の尊重される時代となった。

　多様性。

　皆の在り方が良しとされ、弱者にも手が差し伸べられ、劣った者にも機会が与えられるものとなった。

　その多様性の形は、「異常者」にも及んだ。

　社会不適合者、はぐれ者、はみだし者、どうしようもない者にも、平等に機会が与えられる。

　成程、素敵な思想である。

　ただし、それを実現するためには、莫大な予算と、それこそ異常な、企業側の労力を必要とする。

　その者が入社した後のことも考えなければいけないからだ。

　異常者にも人権を――とは、そう簡単な話ではないのである。

　就職活動は困難を極め、令和にも就職氷河期を迎えた。

　今まで溢れていた多くの異常者、落ちこぼれた者たちを拾い上げようとしたのである。当たり前である、ただ「優しさ」とか「正しさ」とか、そういう話ではもうどうにもならない領域の話である。

　人々は気付く。

　多様性とは、時に恐ろしい。

　落ちぶれることができないということなのだから。

　そして――その後。

　ある一つの企業が台頭して、就職活動が戦争と化した。

　名付けて――いや名付けるまでもない――そのまま、就活戦争である。

　多様性を受け入れるために――皆を受け止めるために、激化する就活を鎮火するために。

　一言で言えば、殺し合いである。

　皆の大好きな「多様性」により、就活生の人口は、落ちぶれた者も含まれて増加している。膨れ上がった人口を減少させるという名目で、就活戦争という仕組みは、世の就活斡旋業者の中にも膾炙し、多くの企業がその戦争的選考方法を活用するようになった。

　就活のために、命を懸ける。

　初めは反対勢力やデモも多かったけれど、当時の与党の賛成と、陰謀論者とがごちゃ混ぜになり、倫理観の問題は綯（ない）交（ま）ぜになり、いつの間にか就活戦争は、当たり前のものとなっていた。

　そして時代は少しだけ流れ、就活戦争真っ只中。

　一言で言えば。

　就活のために若者たちが殺し合う時代になった。

（続）