『世界が紐（ひも）でみえること』や『紐（ひも）をとおして未来がみえること』なんかを隠蔽したうえでっつう繁（はん）文（ぶん）縟（じよく）礼（れい）の母親の意（い）嚮（こう）によって和（わ）気（き）藹（あい）々（あい）たる『みどり幼稚園』に入園したおれさまだが博覧強記のばあちゃんが怵（じゆつ）惕（てき）惻（そく）隠（いん）したように天（てん）真（しん）爛（らん）漫（まん）なる幼稚園生活は破綻しちまったんだ。

　無（む）知（ち）蒙（もう）昧（まい）だったおれさまは舐（し）犢（とく）之（の）愛（あい）をそそいでくれた母親の掣（せい）肘（ちゆう）も無視して幾（いく）許（ばく）か摩（ま）訶（か）不（ふ）思（し）議（ぎ）なる『能力』を濫用しちまった。

　齟（そ）齬（ご）を生じている家庭の子供に「おまえのおとうさんとおかあさんははなればなれになるからとめとくといいよ」といったものの実際に渠（かれ）の両親は離婚したり疾風迅雷の長距離トラックの運転手を父親とする子供に「おまえのおとうさんはな。あした交通事故で死んじまうよ。あしたはいっしょにうちにいたほうがいいよ」なんていったものの現実に渠（かれ）の父親は交通事故で斃（へい）仆（ふ）したりというように『未来がみえる』能力を醞（うん）醸（じよう）させちまったのさ。

　没（わか）分（ら）暁（ず）漢（や）のおれさまとしてはおれさまの『能力』でひとりでもおおくの傍（ほう）輩（ばい）を秋霜烈日の悲劇から救（きゆう）恤（じゆつ）したかったわけなんだが翩（へん）翻（ぽん）として斯（か）様（よう）なる不吉なことばかり豫（よ）言（げん）するっちゅうこっておれさまは軈（やが）て団（だん）欒（らん）の傍（ほう）輩（ばい）たちから擯（ひん）斥（せき）されていった。

　『みどり幼稚園』年長組にでもなりゃあ鰥（かん）寡（か）孤（こ）独（どく）となっちまっていつも春（しゆん）風（ぷう）駘（たい）蕩（とう）たる教室の片隅で白濁したカーテンにくるまっているか風（ふう）光（こう）明（めい）媚（び）なる庭園で孤（こ）影（えい）悄（しよう）然（ぜん）としてお砂場あそびでもしているかするしかなかったんだぜこの野郎。

　斯（か）様（よう）にして独立不（ふ）羈（き）のおれさまは陰陰滅滅たるおもいでの『みどり幼稚園』を卒園して豪（ごう）奢（しや）なる自宅から徒歩三十分の新町小学校に入学したんだが舐（し）犢（とく）之（の）愛（あい）をそそぐべき母親が医師として柬（かん）埔（ぼ）寨（じあ）へ羈（き）旅（りよ）したことを濫（らん）觴（しよう）として不彀本（ぽこぺん）のおれさまの性格は益（ます）益（ます）黯（あん）黮（たん）としてきやがったんだ。

　一番の問題はくだんの最愛の父親を交通事故で喪失した男児だった。

　渠（かれ）は『おれのおとうさんが死んだのはあいつのせいだ』なんておれさまを逆恨みしやがって崢（そう）嶸（こう）たる新町小学校中の生徒に『あいつは人間の死に方を豫（よ）言（げん）してそのとおりにするやつなんだ』なんて跼（きよく）天（てん）蹐（せき）地（ち）たるおれさまを罵（ば）詈（り）讒（ざん）謗（ぼう）しやがったんだ。

　和（わ）気（き）藹（あい）々（あい）たる幼稚園時代から莫（ばく）逆（ぎやく）之（の）友なんてひとりもいやしなかったおれさまは廓（かく）寥（りよう）たる小学校に入学してみても誠（せい）愨（かく）なる傍（ほう）輩（ばい）のひとりもできないどころか恁（いん）麼（も）の巷（こう）説（せつ）が生徒たちを風（ふう）靡（び）したために愈愈（いよいよ）罌粟（けし）たる子供社会から排斥されるようになっちまった。

　百折不（ふ）撓（とう）のおれさまは鰥（かん）寡（か）孤（こ）独（どく）ながらも一所懸命に勖（きよく）勉（べん）して天（てん）真（しん）爛（らん）漫（まん）なる子供らしい子供にならんとしたが霊肉ともに疲弊しちまってばたんきゅーしそうになっちまったんだ。

　問題は無（む）知（ち）蒙（もう）昧（まい）なる六年生爾（じ）時（じ）に勃発しちまってくだんの父親を喪失した少年が『別々の中学校にいくから最後におめえをなぐらせろ』なんつっておれさまに諠（けん）譁（か）をふっかけてきやがったんでおれさまは陳謝してやった。

「おれは未来がみえるけれどどうしても『みえた未来』はかえられないんだ」なんてさ。

　觳（こく）觫（そく）たるおれさまの慙（ざん）愧（き）懺（ざん）悔（げ）も無視して渠（かれ）がおれさまを打（ちよう）擲（ちやく）せんとするから渠（かれ）の一挙手一投足まで豫（よ）測（そく）していたおれさまは韋（い）駄（だ）天（てん）のように鉄拳を回避して無意味な諠（けん）譁（か）を終（しゆう）焉（えん）させんとした。

　渠（かれ）はあくまでもおれさまをぼこぼこにせんとしたんだがおれさまが超人的なる能力で邀（よう）撃（げき）せんとするもんだから軈（やが）て鷹（おう）揚（よう）たる担任の教諭が到着して捫（もん）着（ちやく）はおしまいになったんだ。

　蜿（えん）蜒（えん）長蛇たる小学校生活でも一（いつ）家（か）団（だん）欒（らん）のような傍（ほう）輩（ばい）もできなかったおれさまは豪邸たる自宅から徒歩三分の北中学校に進学して尠（すくな）くともくだんの諠（けん）譁（か）相手の渠（かれ）と訣（けつ）別（べつ）しただけでも安（あん）堵（ど）していた。

　燦（さん）爛（らん）たる中学校生活が濫（らん）觴（しよう）をむかえても陰陰滅滅たる雰囲気のおれさまはひとりも傍（ほう）輩（ばい）はできなかったし問題はさらに悪化しちまった。

　繁（はん）文（ぶん）縟（じよく）礼（れい）の中学進学爾（じ）時（じ）に西中学校に進学した曖（あい）昧（まい）模（も）糊（こ）とした記憶しかない男子生徒から「大事な用事がある」ってんで某日逢魔時に赫（かく）奕（やく）たる落日に抱擁された新町小学校の校庭に嚮（きよう）導（どう）された。

　おれさまを翹（ぎよう）望（ぼう）していたのはくだんの諠（けん）譁（か）相手の渠（かれ）だったのさ。

　渠（かれ）は猥（わい）雑（ざつ）なる西中学校で没（わか）分（ら）暁（ず）漢（や）のボス的地位を簒（さん）奪（だつ）したらしく数人の筋骨隆隆の生徒を指（し）嗾（そう）しておれさまに婆（ば）娑（さ）羅（ら）狼（ろう）藉（ぜき）せんとしやがった。

　爾（じ）時（じ）『未来』がみえていたおれさまは愈愈（いよいよ）『本気』にならずにはいられねえで百戦錬磨の不良どもを滅（めつ）多（た）矢（や）鱈（たら）にぶちのめしてやった。

　数人の不良どもが攢（さん）叢（そう）しておれさまの百骸九竅を羽交い締めにせんとする彇（はず）だからおれさまは刹那に蹲（そん）踞（きよ）して眼前の相手の足（あし）許（もと）を鷲（わし）掴（づか）みにしてやった。

　恁（いん）麼（も）の状態で体勢をくずした相手の両脚をかかえたままおれさまは翩（へん）翻（ぽん）と廻（かい）転（てん）してほかの不良どもを薙（なぎ）払（はら）ってやった。

　最後にはふりまわした相手を抛（ほう）擲（てき）してくだんのボス役の諠（けん）譁（か）相手に激突させてやった。

　満（まん）身（しん）創（そう）痍（い）の仲間の下敷きになって蹌（そう）蹌（そう）踉（ろう）踉（ろう）と彳（てき）亍（ちよく）したボス役の諠（けん）譁（か）相手はそれでもおれさまを打（ちよう）擲（ちやく）せんと驀（ばく）進（しん）してきたが這（しや）般（はん）の事態を通報されたらしい警（けい）邏（ら）の親（おや）爺（じ）が諠（けん）譁（か）を壅（よう）塞（そく）阻止してきてひきわけとなる。