決めたのです！ 私は絶対十日間で『君』と、お話をするのです！

八日目

　茉莉（まつり）は両親との朝食中に、やはりニヤニヤしていた。そしてやはり両親がちょっと引くような、気持ち悪い声でつぶやいた。

「ふっふっふっ……。今日こそ、イケるのです。昨日（きのう）もちょっと失敗しちゃったけど、今日こそうまく行くのです。

　なぜなら私は実際（じっさい）にこの音を聞くと、癒（いや）されるのです。なので『君』も癒されるのに、決まっているのです。ふっふっふっ……」

　すると茉莉は台所に行って必要なモノをバックに入れると、まだ朝食を食べている両親に、元気良く告（つ）げた。

「あ、それじゃあ私は、もう学校に行くから！　行ってきまーす！」

　そして登校（とうこう）の途中に茉莉は、高（たか）らかに宣言（せんげん）した。

「これで、イケるはずなのです！　いや、これでイケるという自信が私にはあるのです！」

　しかしちょっと、弱音（よわね）を吐（は）いた。

「でもちょっと、バックが重いのです。でも、仕方（しかた）が無いのです……」

　学校に行くとその日の一時間目の授業は、数学だった。

　教室には教師（きょうし）が黒板にチョークで書く、音が小さく響（ひび）いた。

//SE黒板にチョークで書く音『カッカッカッ』

　それと生徒がノートに書く、小さな音も響いた。

//SEノートにシャーペンで書く音『カリカリカリ』

　茉莉はやはり確信（かくしん）した口調（くちょう）で、つぶやいた。

「うん。きっとこの音は、『君』の心を癒（いや）すはずなのです……」

　そして茉莉の前の席に座っている男子生徒の右肩（みぎかた）を、右手の人差し指で軽くつついた。すると何ごとかという表情の、男子生徒が振り向いた。

　茉莉は緊張（きんちょう）した口調で、ささやいた。

「ねえ、『君』とは同じクラスになって一カ月も経（た）つのに、まだお話ししたこと無かったよね。よかったら私とちょっと、お話ししない？」

　すると男子生徒は、少しあきれた表情になった。

　茉莉はそれは当然だろうという、納得（なっとく）の口調でささやいた。

「うんうん。当然、そうなるのです。でも、ちょっと待（ま）って欲（ほ）しいのです」

　すると茉莉はバックから、カセットコンロと水が入った鍋（なべ）と白菜（はくさい）を取り出して、机の上に置いた。

　そして真剣（しんけん）な口調で、ささやいた。

「ちょっと、この音を聞いて欲しいのです」

　茉莉は水が入った鍋に白菜を入れると、カセットコンロの火を付けた。少しすると静かな教室に、白菜が鍋で煮（に）える音が響いた。

//SE白菜が鍋で煮える音『グツグツグツグツグツグツグツグツグツグツ』

　そしてやはり茉莉は、得意（とくい）げな口調で男子生徒にささやいた。

「ねえ、どう？　リラックスして安心した気持ちになって、私とお話しをしたくなったんじゃない？」

　しかし男子生徒は、前を向いてしまった。

　茉莉は、納得いかないという口調でつぶやいた。

「あれー？　おかしいのです。白菜が鍋で煮える音を聞くと、私は癒されるのです。だから『君』も、癒されるはずなのです……」　

　茉莉が首をかしげていると、数学の教師が茉莉の机の横に立っていた。

　茉莉は、どうしたんだろうという、不思議そうな口調で聞いてみた。

「あれ？　どうしたんですか、先生。そんなに怖（こわ）い顔をして。え？　ちょっと職員室にこい？　説教（せっきょう）してやる？　え？　授業中に、鍋で白菜を煮たから？」

　すると茉莉は、やれやれという口調で説明した。

「何だ、そんなことですか。それくらい私にも分かりますよ。でもこれには、海より深い事情（じじょう）があって……」

　茉莉の説明の途中（とちゅう）で数学の教師は、茉莉の右腕をつかんで立たせた。

　茉莉は、慌（あわ）てた口調になった。

「ちょ、先生、分かりましたよ～。職員室に行って、説教されますよ～。あ～れ～」