決めたのです！ 私は絶対十日間で『君』と、お話をするのです！

二日目

　茉莉（まつり）は両親との朝食中に、考え込んでいた。

「うーん、どうして昨日（きのう）は、うまく行かなかったんだろう。どうして私の前に座っている、『君』とお話をすることができなかったんだろう？……」

　だが茉莉は、気を取り直して元気な声を出した。

「なんのなんの、まだ二日目なのです！　私が『君』とお話しすると決めた時間は、十日間なのです！」

　そして聞く人がちょっと引くような、笑い声をあげた。

「まだまだ、余裕（よゆう）なのです！　おーほっほっほっ！」

　するとスマホでググって、納得（なっとく）した口調（くちょう）でつぶやいた。

「なるほど、これもASMRなのですね……」

　そして、まだ朝食を食べている両親に、元気良く告（つ）げた。

「あ、それじゃあ私は、もう学校に行くから！　行ってきまーす！」

　すると家の近くにあるコンビニで買い物を済（す）ませると、ちょっと気持ち悪く笑った。

「くっくっくっ……。これさえあれば、きっとうまく行くはずなのです。くっくっくっ……」

　学校に行くとその日の一時間目の授業は、英語だった。

　教室には教師（きょうし）が黒板にチョークで書く、音が小さく響（ひび）いた。

//SE黒板にチョークで書く音『カッカッカッ』

　それと生徒がノートに書く、小さな音も響いた。

//SEノートにシャーペンで書く音『カリカリカリ』

　茉莉は納得したような口調で、つぶやいた。

「うん。やるならやっぱり、授業中なのです。授業前は皆（みんな）が話をしていて、うるさいのです」

　そして茉莉の前の席に座っている男子生徒の右肩（みぎかた）を、右手の人差し指で軽くつついた。すると何ごとかという表情の、男子生徒が振り向いた。

　茉莉は緊張（きんちょう）した口調で、ささやいた。

「ねえ、『君』とは同じクラスになって一カ月も経（た）つのに、まだお話ししたこと無かったよね。よかったら私とちょっと、お話ししない？」

　すると男子生徒は、少しあきれた表情になった。

　茉莉はそれは当然だろうという、納得の口調でささやいた。

「うんうん。当然、そうなるのです。でも、ちょっと待（ま）って欲（ほ）しいのです」

　すると茉莉はポテトチップスの袋（ふくろ）をバックから取り出して、袋を開けた。

　そして真剣（しんけん）な口調で、ささやいた。

「ちょっと、この音を聞いて欲しいのです」

　茉莉はポテトチップスを、一心不乱（いっしんふらん）に食べだした。

　当然、静かな教室に、茉莉がポテトチップスを食べる音が響いた。

//SEポテトチップスを食べる音『パリパリパリパリパリパリパリパリパリパリ』

　そして茉莉は、得意（とくい）げな口調で男子生徒にささやいた。

「ねえ、どう？　リラックスして安心した気持ちになって、私とお話しをしたくなったんじゃない？」

　しかし男子生徒は、前を向いてしまった。

　茉莉は、納得いかないという口調でつぶやいた。

「あれー？　おかしいのです。ASMRには、食べ物を食べる音も含（ふく）まれるはずなのです。そして癒（いや）されるはずなのです……」　

　茉莉が首をかしげていると、英語の教師が茉莉の机の横に立っていた。

　茉莉は、どうしたんだろうという、不思議そうな口調で聞いてみた。

「あれ？　どうしたんですか、先生。そんなに怖（こわ）い顔をして。え？　ちょっと職員室にこい？　説教（せっきょう）してやる？　え？　授業中にポテトチップスを食べたから？」

　すると茉莉は、やれやれという口調で説明した。

「何だ、そんなことですか。それくらい私にも分かりますよ。でもこれには、海より深い事情（じじょう）があって……」

　茉莉の説明の途中（とちゅう）で英語の教師は、茉莉の右腕をつかんで立たせた。

　茉莉は、慌（あわ）てた口調になった。

「ちょ、先生、分かりましたよ～。職員室に行って、説教されますよ～。あ～れ～」