8000円の教室

第4話 8000円のライン

ここらで、<ルール10 生徒は「平等」に接する>の補足をしておきたい。

「平等」ってのはずいぶん曖昧な言葉で、辞書には『差別がなく、一様に等しいこと』とある。

3月下旬の俺は、この「平等」を最も分かりやすくしてくれる方法を考えた。

結論は、お金だった。

これほど「平等」な概念はないだろう。

もちろん、絶対ではないだろうが、現代日本においては、最もポピュラーな価値の測り方に使われるものだ。

さて、そうなると、生徒達をお金に換算する必要がある。

・・・こうして文字にしたら、クズの行いだが、仕事を潤滑にするためだ。許してほしい。

閑話休題。

俺の月給は、約25万。担任しているクラスの生徒の数は30人。一人当たり、8千円の仕事をする義務が俺にはある。

しかし、8千円以上1人の生徒に教育するのは、ルールに反する。

そうなった場合は・・・。

まあ、未来の俺に任せるか。

\

新学期から、教育を8千円で計算している。

もちろん、色々な生徒がいるので、6千円くらいのやつもいれば、千円くらいしか俺の教育なんか必要していないやつもいる。

しかし、8千円を超えそうなやつはいなかった。

1ヶ月で0に戻るため、よっぽどなことがない限り、3月のおれが先送りにしたことを考える必要もなさそうだ。

「二月先生、相馬のやつ、なんて言ってました？」

「やってないそうですよ」

「いや、本人はそう言うでしょうよ」

荒川先生は、困った顔で白衣に手を突っ込む。

いいなぁ。

「我々は警察ではありませんから、こういうのを聞き出せるわけないんですから、聞いたっていう事実だけ残しとけておけば良いんですよ」

何か言いたげな荒川先生だったが、愛想笑いをして自分の机に戻っていった。

別に相馬は、2年2組の生徒に危害を加えているわけではない。

例の他校の生徒には悪いが、顔も知らない高校生よりも、俺は自分の教え子達が大事だ。

はっきり言ってしまえば、どうでもいい。

こうした細かい仕事を増やすが、相馬も8千円のラインは超えていない。

それで良いじゃないか。

ふと、脳内の今月の相馬のポイントを確かめてみる。

<6300円>

ん。

今日は5月20日。

思ったより高いな。