小説家志望、社会福祉士を目指す

これからどう学んでいこうか？ 2023/04/22

　今回のエッセイはス○バからお送りしております。

　書き終わる頃にはどこにいるかな？

　ちなみに現在は四月二十一日午後七時半です。

　こんばんは、赤部です。

　今回は前回で予告した通り、「どう学ぶか？」を掘り下げていきます。

「学習を深める」

　それでは、そもそも「学び」とは何か？　というところから始めましょう。

　講義では、「専門学校」と「大学」における「学び」の違い、から始まりました。

　専門学校

・国家試験に合格するのが目的

・先生はそのためにノウハウを教える

・学生は教えを暗記

　一般的に「学び」と聞くと、上記をイメージする方が多いのではないでしょうか？　要するに「知識を教えられ、それを覚える」というイメージ。

　実際、義務教育や高校ではイメージ通りの学習を皆さんもしてこられたと思います。イメージ通り、というのも変ですね。経験あってのイメージ、というのが正しいでしょうか。

　それではここで大学における「学び」の定義と参りましょう。

　大学

・学問を深め、自分なりの答えを探求するのが目的

・先生はきっかけを与えるだけの存在

・学生は自ら考え、行動する力を磨く

　この手の形式のお約束といえばお約束ですが、完全に内容が真逆ですね。

　結果を重視するのが専門学校、過程を重視するのが大学、とまとめられます。

　改めて先程触れた内容に触れますと、日本の学校で教わることは「知識・論理」になります。

　そして「テスト」に代表されるように、学校では正解のある問いを、いかに早く解くかを競い合ってきました。

　だから多くの人が「学び＝正解を暗記」と思い込んでいるのです。私もそうでした。

　しかし、私たちが生きている社会に存在する多くの問い、それらに正解はありません。

　あったら人生そんなに苦労しないって話です。

　だからこそ、暗記ではない「学び」の形が必要なのです。

　講義では、かの有名なアインシュタインの、とある記者とのやり取りが紹介されました。

「あなたと一般人の違いは何ですか？」

　この質問にアインシュタインは例えを用いて答えました。

「『藁の中から針を探せ』と言われたら人はどうするか。藁を一本ずつ取って探し、針を一つ見つけたとする。一般人はそれで満足するが、私はまた探し始める」

　たしかに「針を探せ」とは言われたが、「何本あるか」までは言ってないもんね。

　そんなトンチの話じゃないのでしょうけど、この話を聞いて妙に納得している自分がいました。

　だって、藁の中から針を探すってかなり大変ですよ？　一つ見つけたら絶対それで満足しちゃいます。

　しかし「天才」と呼ばれる方々は満足しない。また探し始める。

　講義では以下のようにこの話をまとめていました。

「学び、それを全て捨てることで、初めて学問の奥が見えてくる」

　途方もない話になっちゃいました。

　しかしそうですね、例えば私が学生の頃で「世界最古の人類は？」と訊かれたら「アウストラロピテクス」が正解でした。

　けれども、それが今では「サヘラントロプス」が正解です。

　つまり、知識は日々更新され続けているのです。

　ではその「知識の更新」は、果たして「針を一つ見つけて満足」という学び方で可能なのでしょうか？

　この「針を～」のところを、「正解を暗記」と置き換えてもいいです。どうでしょう？

　ちなみに講義では、コペルニクスの地動説などを例にした説明パートがあり、以下のようにまとめられました。

「地動説も肝臓の働きも単に知識として知っているだけ。大切なのは事実に至るプロセスに大きなヒントがあること」

　これを自分なりに置き換えてみましょう。

「世界最古の人類はアウストラロピテクスである」

　この事実だけから、更にそれより古い「サヘラントロプス」に辿りつけるでしょうか？　無理ですよね。

　つまり、結果だけを覚える学び方では、それ以上学びを深めることも、知を前進させることも叶わないということです。

　しかし、「『アウストラロピテクス』に至る過程」を知る人であれば、「本当にこれより古い人類はいなかったのか？」という疑問を抱いたとき、先人のやり方を参考にして自分なりに調査を進め、考察を深めることができます。

　そのようにして「サヘラントロプス」に辿り着いたのではないでしょうか？　細かいことは調べてませんので分かりませんが、本質的には間違ってないかと思います。興味のある方は調べてみて下さい。

「結果を知る」より「過程を知る」が大事、というのは分かりました。それでは今度は、学習の姿勢、についてお話しましょう。

　まず大原則が、同意しない・批判しない、です。

　そして三原則と呼べるものが以下になります。

　一、テキストの内容を鵜呑みにしない

　二、テキストを批判しない、あら捜しをしない

　三、テキストを自分が成長するための糧として使う

　これまでの話の流れ的に妥当ではないでしょうか。「正解はない」という話をしてきたのだから、「テキストは覚えるべき正解ではない」となるでしょう。

　しかし、かといって今度は過度に疑うというのもまた違うでしょう。テキストに「正解」はなくとも、先人たちが築いてきた「過程」は載っているでしょうから、真摯に向き合うべきかと考えます。

　さて「姿勢」の話を終えたところで、今度は「学んでいる者がすべきこと」として、また、社会福祉士のミッションの一つとして、以下のことが提唱されました。

「現在の社会福祉制度の欠点を指摘するのではなく、改善策を国に提案すること」

　本質的に言い換えると、

「批判を超えて解決策を提示すること」

　となります。

　欠点を指摘することなら誰でもできるでしょう。例えば「あなたの職場（または学校など）の問題点は何ですか？」と訊かれたら、割とすぐに思いつくのではないでしょうか。

　しかしこれが、「ではその問題点を解消するにはどうすればよいですか？」となるとどうでしょう？　難しくないですか？　簡単だったら既に解消していますよね。

　視点を変えて、今度の質問はこうしましょう。

「欠点ばかり言う人とと、欠点に対し改善案を出せる人、同じ職場で働くならどちらの人がいいですか？」

　答えは言うまでもないでしょう。

　そういうことで、大学で学ぶ私たちは改善案を出せる人になろう、という話でした。

　そんな理想の人材に近づくための手段の一つに、「論文を書いてみるつもりで勉強する」というのが挙げられました。

　論文というのは、問いを自ら設定して書くものです。つまりまずは自分の問題意識を見つけることから始まります。

　見つかった問題に関して、現在の研究でどこまで分かっているのか。それを把握するために既存の文献を集め、「もっとよい方法はないか？」と考えながら読みます。

　そうしている内に自分なりの解決案（仮説）を立て、今度はそれを立証するためにどんなデータを集めればよいかを考えます。

　実際に論文を書くかはともかくとしても、上記のように学習をしていけば、目指すべき姿に近づける気がします。

　ただし、これは相当負荷のかかる学習法です。

　理想の学習法ではあります。しかし、資格取得を目指す立場、つまり試験に受からないといけない立場では、どうしても従来の学び方に引っ張られてしまうでしょう。

　それを講師も分かっているため、「まずは資格のための勉強をして、資格を取ろう」と話していました。そして

「資格を取ったら、本当の意味での学びをしよう」

　とも話していました。つまり、本当の修行は資格を取ってから始まる、ということです。

さて、そのスタートラインに立つために、これからの学びで最も大切なことは何でしょうか。

　楽しむこと。これ一強です。

　辛いけど、苦しいけど、面倒だけど、それでも頑張る。

　こういうスタンスの勉強は「頑張っている感が満点」で、自己陶酔には良いかもしれません。

　しかし勉強効率はゼロです。

　逆に最も効率が良いときは、頑張っている感じがしないときです。

　これに関しては言葉を尽くさずとも共感して頂けるかと思います。

　ついでに「辛い悪循環の兆候」というのも紹介されていたので、書いておきますね。

　辛い悪循環の兆候

・つい勉強を後回しにする

・始めるまでにものすごく時間がかかるようになる

・テキストを二、三ページ読むと、ぐったり疲れる

・その内にテキストを見るだけで胃が痛くなってくる

　いかがでしょう。もしかしたら自分なりに置き換えたとき、思い当たる節がある方もいらっしゃるかもしれません。

　そんな方のためにも（？）、最後に具体的な「学習の深め方」を紹介しましょう。前回の内容と被ることもありますが、これからもそういうことは多々あると思われるので、ご容赦を。

　通信教育において学習を続けていくための鍵として、

　一、学習の意欲、動機づけを維持する

　二、学習の時間とエネルギーを確保する

　の二点が挙げられていました。その上で大事なこととして、

・学習のリズムを作り、学習を習慣化させる

・自分に合った学習方法を見つける

・学習計画を立てる

　と説明されました。正に基本という感じがします。

　この基本があってこそ、本当の意味での学びができると思うので、まずはこの土台をしっかり固めたいものです。

　ということで、抽象から具体へ、という流れでここまできました。

　いかがでしたでしょうか。

　ちなみに私の現状は、「習慣化しつつあるけど、週に一日ほど酷くやる気になれない日もある」といったところです。

　週に一日は完全休養日と割り切るか。それとも、少しだとしても毎日やることにこだわるべきか。そこはまだ悩み中です。

　以上、自宅からお届けしました。

　それではまた！