男の戯れ言

子供科学電話相談室

　男の知りうる限り、昔は夏休みや冬休みなどにやっていた、NHKラジオの名物番組。

　今では、毎週日曜午前中に放送されているということの様だ。

　さて、本日（2023/1/29）の放送回で実に興味深い相談が交わされたので、ご紹介したいと思う。

　以下、相談の進行を時系列に列記します。

　小学四年生女の子が、恐竜のミイラについて質問する。

　番組アシスタントが恐竜担当の先生に話しをふる。

　恐竜担当の先生が、女の子に件の質問を何処で知ったのか聞く。

　お兄さんから教えてもらったとの回答

　ここで、恐竜担当の先生が、

｢ミイラてどういうこと？どういう状態？｣

　という逆問題を提起し、女の子と同席していた先生方へ質問する。

　当日の先生方の構成

「科学」

「水中の生物」

「恐竜」

　先生方は、自分の専門分野の知識を生かして、ミイラについての様々な見解を示してくれる。

　女の子の方は、小学六年生兄貴（助っ人）を投入！

　相談は、人々のコラボレーションにより、ミイラの定義付けや、ミイラができるまでの背景から、何故恐竜のミイラが？まで、連綿と話しは展開し、情報量を増していく。

　最終的には、恐竜担当の先生が恐竜のミイラについての総合解答を行い、番組アシスタントが、兄妹の今後の展望を期待しながら｢二人の質問を待ってますね。｣と纏めている。

　◇　◇　◇

　文章に纏めると大した事ではないのですが、これは非常に面白いイベントかなと思いました。

　何より、ラジオという音声だけから、お互いの顔が見えない中での意思疎通をしながらのコラボレーション！

　最近の子供科学電話相談室では、よく聞かれる相談内容だそうですが、これって、シナリオ作りにとっても有用な内容かなと思います。

　別段｢恐竜のミイラ｣がどうこうという訳ではありません。

　「話の広げ方」と「矛盾のない登場人物の投入をいかにできるか？」という、やりとりのヒントになるのではないかということです。

　いやぁ、面白かったですよ。

　おまけに勉強させてもらったのですから、ただただ、感謝ですね。