　ヤングケアラーの子の、事情。

　「今、平気？」

　「うう…」

　「おばあちゃんの面倒を見られるのは、あなたしか、いないの」

　「…」

「お願い！」

家から、介護の連絡がきちゃったら…。

　「ごめんね」

　「もう、帰っちゃうの？」

　「またね！」

　「うん、またね！」

秒で、帰宅の準備だ。

　塾や習い事には、通えない。

　「私、…。皆に、遅れをとっちゃうなあ」

　学習の、痛み。

　学校からの宿題っていうのは、そうして、勉強の時間をとれない子にとっては、ありがたいものだったりする。という意味で、こういう考え方が、あるんだよ？

　「勉強のできるチャンスが、できる。だから、宿題は、毎日あっても良い」

　ただ…。

　どういう生き方でも、小学生が大変な思いをしているのは、変わらない。教科書などが分厚くなって、教科だって増えて、ランドセルは重くなっていく。

　「勉強をしないと、この社会を、生きられなくなっちゃうよ？」

　大人が、焦るのも、わからなくはない。

　子どもを愛すればこそ、不安になっちゃうんだな。

　でも、そうした大人の不安が、子どもを傷付けるラン活に変わるのは、事実でしょ。

　ああ、ランドセルは、何を詰め込む入れ物なんだろう？

　心のランドセルには、余白も、あってほしいもんだ。無駄に見えるような物でも、子ども自身で感じた宝物を、ランドセルの余白に入れられれば、良いのにね。

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