空狐なクー子はリアルです！ ～もふもふお稲荷ママ、大切な狛狐のために頑張ります！ 神様のお仕事と配信業！ VTuberって言っておけば、狐でも大丈夫なんだよね！？～

第217話・担任

　入学生と在学生、あるいは入学生同士の交流の時間は九十分。高天ヶ原（たかまがはら）の学校も、十五分周期の集中力を意識しているのだ。九十分というのは肉体のリズムである。睡眠も九十分ごとに性質が変化する。睡眠時間も九十分の周期で考えたほうがいいのである。

　そんな交流の一限目が終わると、道真が大講堂の舞台に登壇した。

「上級生の方々流石です！　今、本当にすぐに静かになっていただけました。では、手短に。新入生の皆様、校長を任せてもらっております、道真です。珍しく関西弁ではない、蛭子（ひるこ）神族です！　さて、皆様にはたくさんの期待があることでしょう。知識を得るのは楽しいこと。だから、我々教師は皆様の求める知識をおもしろおかしくお渡しします。つまらなかったら言ってください、遠慮はいりません。分からなければ聞いてください、すぐ答えます！　それが教師として指名していただいた、私の使命です！　卒業の早い方は六年で、遅い方は九年かかるでしょう。先に卒業した方々に嫉妬する必要はございません。早い方は、大人としては面白いですが、教師としては面白みに欠けます。遅い方は、教師の醍醐味を我々に存分に与えてくださるのです。全員一様に、愛しい生徒さんであることは変わりありません！　さぁどうぞ、その期待のまま、学びましょう！　そのうちに、世界の全てが理解できるでしょう！」

　よくある校長先生の長い話は、数分で終わった。本当に長い話をするときは、講談風だったり、落語風だったりである。

　授業を行うには長い話をする必要は、絶対にある。一限あたり九十分の時間を設けているのだ。だが、九十分退屈させるつもりはここの教師には一切ない。笑い転げさせたり、好奇心を刺激し続けたり、そんな九十分を実現させる気概で教師たちは教壇に登るのだ。教壇は彼らの戦場である。

　そして、六年で卒業するのは、大抵は親神の神階が高い子神（ねのかみ）たち。遺伝する部分が有り、六年もあれば学び尽くしてしまうのである。ただ、親の神階が低くても、六年で卒業する子も居る。頑張るとかそういう話ではない。楽しくて、やってしまうという子が多いのだ。

　九年での卒業は、道徳心をしっかりと鍛えるためである。勉強をする意欲は、神の子は皆持っている。だが、勉強しかできないのであれば卒業後苦労するので、三年伸ばすのである。

　ただ、そこは曖昧な雰囲気になってしまうことが多い。最後の三年は、子神同士で遊ぶだけ。すでに卒業した生徒たちも遊びに来るので、そうなってしまうのである。

「二学年からは、お馴染み私が担当です！」

　一学年は道真が担任、二学年は蛭子噺売命（ひるこはなしうりのみこと）が担任だ。一学年の間に散々笑い転げさせられ、慕うようになって任される。

「「「よっ！　噺売命（はなしうりのみこと）！」」」

　落語家が登壇したような雰囲気になって、噺売命（はなしうりのみこと）自身もこれでやりやすい。

　三学年は、大黒繋縁命（だいこくのしげふちのみこと）という先生になる。化学薬学を教えるのだ。大国主の神族であり、慈しみ深い性格である。

　学年ごとに担任は固定。神の子はさほど多くはなく、クラスを分ける必要はないう。一学年一クラスである。

　それから、少し遅れて道真が教壇から降りて渡芽（わため）たち第一学年の前に来た。

「一学年は、私が先生です！　楽しい楽しいお勉強の毎日ですよ！」

　道真は脅すような雰囲気で言うが、すでに入学生達はこの学校の噂を聞いている。だから、脅しとしての効果はないのだ。

「すごく楽しいって聞きましたが！？」

「笑い転げるのだけが大変と聞きました！」

　生徒たちは各々、それが冗談であるとわかっている旨を返した。

「あはは！　バレてしまいましたね！　普通に楽しいだけです！」

　高天ヶ原（たかまがはら）の学校は、そうなのだ。笑顔で先導する、道真。この発言で、ユーモアが通じる相手であることを、伝聞から実感へと変えたかったのである。

　気軽に質問ができる相手、悩みだって打ち明けられる相手。そんな風に実感させるために、これから少しづつ道真はやっていく。

　一学年たった十数人の担当教師。だから一人一人に目をかけることができのだ。

　教師たちは先導し、生徒たちを教室へと連れて行く。

　そして、教室では改めて、全員に自己紹介をしてもらった。縦にも横にも斜めにも、人と人のつながりは網のようになっていく。

　一年生のうちに、学年の全員を仲良しグループ化する。それが道真の目標であり、仕事だ。大変ではあるのだが、それこそが教育だ。

　お互いがお互いに調和を志し合い、和気あいあいとした空気を作っていく。モラルを高め、互を尊重させる。それこそ教育だ。

　それ以外の知識や技術はおまけである。この学校生活の楽しさを助長させるためのもの。そもそも不満が溜まり溜まってイジメは起きる。不満のない人間は、誰かにぶつけるための不満エネルギー自体を所有しないのだ。

　そう、イジメもエネルギーが必要だ。そのエネルギーは多くが、親神や先生が作ってしまうもの。だから、最初から作らない。燃料がなければ、エンジンは稼動しないのだ。