ヤングケアラー・ハナは、奮闘中！②～車いすサッカーをする子の悩みを聞いて、理系女子のセクハラ（アカハラ）ケアも、やっていきたい！～

第8話 SNSでは、理系学問の場でのつらさが、問題になっていた。ヤングケアラーの、出番かも？心のケアを、はじめていこう！

　「私、やったわ！」

　「そうか！」

　「やった！」

　「良かったな！」

　「はい！」

　「もう少し、やってみるか？」

　「はい、先生！」

　それから、専門の講師にも教えてもらい、電動車イスサッカーの技に、磨きがかけられたようだ。

　「君は、上達しましたね」

　「はい！」

　専門家に言われると、ますます、うれしくなってきた。

　こんな赤ちゃんのようなことを言う人たちにたいする見方が、変わってきた。

　「僕たちは、ほめられてこそ、伸びるんです！」

　こういう新卒も多くて、これが成人扱いされちゃうらしいんだけれど、我慢、我慢？

　ほんのちょっぴり、理解できた。

　「先生に、無理矢理にでもボールを蹴らされて、良かったのかも」

　もっとも…？

　現実は、冷たかった。

　障害者仲間での大会は、ＳNSで、処刑されることもあった。

　「今は、コロナ禍なんだぞ？」

　「スポーツをしているんじゃない！」

　「なんで、がんばっちゃうの？」

　「障害が、あるからか？」

　「社会へのアピール？」

　心ない言葉も、ちらほら。

　「まだ、続けるのか？」

　「迷惑」

　我慢、我慢？

　「気楽なもんだ」

　気楽なんかじゃ、ないんだよ！

　負けないで！

　「そうしたら、私…」

　「どうしましたか？」

　「最近…、電動車イスサッカーを続けるのが、つらくなってきちゃったんです」

　「な、何が、あったのですか？」

　コロナ禍の、闇…。

　思うようには、身体が動かなくなってきたという。

　症状が、重くなったのだ。

　「…このまま、続けられるのかな？」

　ヤングケアラーの悩みと、似ていた。

　「今度は、特別支援学校にいって、そこの先生たちから、話を聞いてみよう。他にも、苦しんでいる人たちが、いるんじゃないのかな？」

　ハナの意欲が、高まった。

　「まずは…、特別支援学校について…」

　ＳNSを利用して調べようと思えた。

　そのとき！

　予想とは違う書き込みが、目に入ってきてしまった。

　学問の場からも、弱い立場の嘆き。

　女性たちの、嘆き。

　たとえば、理系学問。

　大学や大学院などで、理系学問の場でのつらさが、問題になっていたという。

　問題なのは…。