ひとりごと

第3話 読書感想文なんてどう採点するの？

国語の教師ではないから（なんの教師でもないけど）、前からずっと不思議だったこと。

読書感想文なんて、どう採点するの？

同じ本を読んだって。

同じ映画を観たって。

同じ音楽を聴いたって。

感想なんて、その人の数だけ、あるだろうに。

教師が求めているであろう『感想』が何となく分かって、求められている『感想』を感想文として提出したこともあったけど。

でもそれって、間違っている。

点数は良くたって、そんなの私の感想じゃない。

国語の授業ではよく、

『作者は●●を意図してこの表現を用いている』

とか言ってるけど。

ほんと～？

ちゃんと本人に聞いたの、それ？

聞いてないでしょ？

仮に本人に聞いたとしても、本人が間違いなくそう言っていたとしても。

読む側に伝わっていなきゃ、何の意味も無くない？

まぁ、それを教えるのが『国語』という授業なのかもしれないけど。

でも、教えなきゃ伝わらないものって････う～ん。

教えてもらったところで、「はいそうですか」って、感想なんてすぐ変わるものでもないしさ。

「なるほど、そんな感じ方もあるんだ」

とは、思うかもしれないけど。

確かにね。

子供だとね。土台となる知識がまだ少ないから、その、土台を教えるのは分かるけど。

基本的に、創作物全般は、作者から読者や視聴者等の手に移った時点で、感想や判断は全て、読者や視聴者等に委ねられるものだと思うのです。

それを採点するって、どうなのかなぁ？

難しくないのかなぁ？

高校の時だったかな。

ある作品を読んで（もう、なんの作品だったか、記憶にすら無いけど）、順番に感想を述べさせられた時があった。

クラス全員が。

その時、教師が求めていた【正解の『感想』】を述べた人は、１人だけだった。

教師は熱弁をふるって、その生徒を大絶賛していた訳だけど。

それって単に、あなたの感想と一緒だっただけじゃないの？

なんて。

当時の私はひどく冷めた目で、その教師を見ていたのを覚えている。

だいたい、40人弱いる人間のうち１人しか正解の感想を抱けないような話なら、話の書き方がまずいんじゃない？

とか。

････まぁ、私も大概、どの目線で言ってんだ、っていうくらい、生意気でしたねぇ（笑）

私は、音楽とか、映像作品は作った事は無いけれど。

たぶん、大枠での『創作』という意味でなら、お話作りときっと同じで。

自分の伝えたいことが伝わる様に作品に想いを込める、表現する、ということは、ものすごく難しい事なんだろうと思う。

私は、確固たる信念を持って、伝えたい事がビシッとあるような作品なんて、ほとんど書けない奴だから（笑）。

もう、自分の手を離れたら、読んでくださる方がどう捉えてくださるかなぁ？というのが、ひとつの楽しみにもなっているのだけれども。

ああでも、作り手が【ここが一番の見せ場と思って作りました！】という所を後で知って、それが自分が一番感動した場面と一致していた時には、ものすごく嬉しかったな。

『美女と野獣』の実写版を劇場で観ましてね（大好きなんです、美女と野獣！）。

後で読んだパンフレットだかどこだかに書いてあった場面が、まさに、私が一番心を持っていかれた場面だったのです。

あの嬉しさって、なんなんだろうな。

一致していなかったら一致していなかったで、「どれどれ？もう一回観てみようかな？その場面を重点的に」ってことで終わるんだけど。

そんな訳で。

未だに不思議なのですよ。

読書感想文なんて、どう採点するの？

ってね。

もういっそ、読みたくもない本読ませて、後書き丸写しの感想文を提出させるのではなくて。

【マンガでもなんでもいい。好きな話を自分の言葉で紹介してみよう！】

というのは、どうだろうか？

マンガなら、何巻のどの話が好きだ！

とか。

あのシーン、絶対感動するから、是非読んでみて欲しい！

とか。

その方が、みんな楽しく、自分の言葉で、感想文書けると思うんだけどな。

もちろん。

提出したら、みんな100点で！