これで狩られる魔物もたまったものではない気がします。
　まあそのうちもっと酷い事になるのですけれども。

　お読み＆コメントいただき、本当にありがとうございました。

　負うた子に教えられて浅瀬を渡る、という奴ですね。
　お読み＆コメントいただき、本当にありがとうございました。

＞→7までなのはなぜでしょうか。
　これは短期記憶に関するミラーの法則からです、
『人間が短期記憶に保持できる情報の数は7±2（7を中心としてプラスマイナス2、つまり5～9）である』というのがありまして、つまり７つまでなら文字による抽象化をおこなわなくても概ね記憶できたりします。この為７までは意識して勉強したり教わらなくても認識・記憶出来たのでしょう。

＞『を』
　訂正しました。

　今回も誤字訂正＆お読み＆コメントいただき、本当にありがとうございました。

　知恵熱と言うか、実は……（次回、次々回にかけて）

　お読み＆コメントいただき、本当にありがとうございました。

　指摘があった部分、文章が少しおかしいので改稿しました。

『桁が上がるというのをどう表記しようか。
　０から９までではなく、20まで一気に教えて感覚的に理解して貰った方がスムーズだろうか。
　そうすると足し算もある程度必要かな。イラストも林檎から正銅貨、小銀貨、正銀貨に変更しようか。

　そんなこんなで繰り上がりの概念を含んだわかりやすい表現を模索する。
』

　書いている内容からすれば原稿が一番近いでしょうか。
　教科書というような本の形にはしませんし、手書きで印刷を行わないならプリントという表現も今ひとつしっくりきませんし。

　ただ原稿としてもその後清書する予定なのか、それとも上手くいけばこのまま出してしまうのか、この時点のフミノの中では決めていない気もするのですよ。
　そういう意味では表現という言葉が本当は一番近いのでしょうか。状況とか前後関係からなる表現というか、そういうニュアンスなのですが……書き手以外はそこまで深く考える事は無いかもしれませんけれど。

　その辺書き手の語彙で上手く出なかった結果が、この『テキスト』だったりします。ただ今読んでみると確かに少し変ですしわかりにくいですね。そんな訳で改稿しました。

　お読み＆コメントいただき、本当にありがとうございました。

　何となく予想がついているかと思われますが、次々回には……

　お読み＆コメントいただき、本当にありがとうございました。