大切な人のために戦う異世界活動記〜自分のスペックとスキルの掛け合わせがチートだった〜

第17話授業（する方）1

　今日からは、普通の授業が始まる。俺には関係ないけど。昨日受けたテストも、満点だったらしい。なので今日から、研究に集中できる。来週の、メリルの誕生日に間に合わなくてはいけないのに、行き詰まってしまった。

　メリルは、あれからリハビリをやっているので、今では、普通に生活できている。けど、やはり昔みたいに戦ったり出来なかった。

　メリルが受けた、デスフロッグの毒を5年前に調べてみた。わかったことは、その毒は神経を停止させる毒だった事、完全に治すにはエリクサーを使わなければいけない事、自然に治るのには何十年下手したら百年以上かかる事。

　もちろん、エリクサーは貴重なので購入するには、10億以上のお金が必要だ。お金をためて買おうとしたが、メリルに止められた。自分のために、そんな大金を使わないで欲しいと。俺は、渋々了承した。

　なので、方向性を変えて、自然に治るの速度を早くすることにした。だから、今やっている研究は、魔素を使って常時治癒魔法が発動する魔法陣を開発いている。

　基本は、できている。だが、魔素を集める手段ができていない。先生達に、1度聞いてみるか。

　まずは、学園長だ。

　「学園長、聞きたいことがあるんですけどいいですか？」

　「なんだ、君が聞きたいことがあるなんて。それで、何を聞きたいんだい？」

　「はい、魔素を効率的に集める手段を知っていませんか？」

　「魔素をかの？そうだの〜、風魔法か、魔素の多いところ、例えば魔境の森に行くとかかの。」

　「そうですか。他に答えれそうな先生って、いますか？」

　「そうだの〜、リーチェリア先生かの。」

　「その先生って今どこにいますか？　出来れば早く聞きたいので。」

　「それなら、1年生のSクラスで授業をやっていとことじゃよ。」

　「そうですか。なら行ってみます。そういえば、学園の地図ってあったりしますか？　あるのなら欲しいんですけど。」

　「地図ならこれじゃよ。」

　「ありがとうございました。」

　「頑張るのじゃよ〜」

　そういえば、1回もクラスに行ったことがなかったな。地図を貰ってなかったら、また迷ってたかもしれないな。

　さてと、ここがSクラスか。

　「なので、魔法の方が応用「失礼します。リーチェリア先生っていますか？」………はい？　私がそうですけど。なんですか？」

　「先生に聞きたいことがあったので来ました。」

　「えっ……ごめんね。今、授業中だから、終わってからでいいかな？」

　「はい、構いません。僕が、押し掛けたんですから。自分の席で待ってますので。」

　そう言ったら、レクスは自分の席であろう、1番後ろの席に、移動したとき、

　「ちょっとあんた。このクラスたったの？」

　と、セルニアが聞いてきた。

　「このクラスだけどなにか？　言ってなかったっけ？」

　「言ってないわよ。」

　「そ。」

　そう言ってレクスは、本を読み始めた。もちろん、教科書な訳が無い。そもそも、レクスは授業を受ける必要なんてないのだから。そんなことを知らないクラスの皆は驚いた。堂々と、授業を受けない宣言をしたのだから。それを、セルシアが許すはずがない。

　「ちょっとあんた。ちゃんと授業を受けなさいよ！　

ふざけてるの？」

　「はぁ、授業なんて受ける意味が無いから受けないんだよ。わかんないの？」

　「それは、先生に失礼でしょ。」

　「事実なんだから、しょうがないでしょ。そうですよね、先生？」

　「そうだね、私の授業なんて受ける必要は、レクス君にはないものね。寧ろお金を払ってもいいから、レクス君の授業を聞いてみたいかなー。」

　「だってさ。」

　「うぐっ。な、なら授業やって見なさいよ。」

　「いいんですか？　先生。」

　「いいよ！　私も受けて見たいから座ってるね。」

　「ふんっ、せいぜい恥をかかないようにする事ね。」

　「はぁ、今どこやってますか？」

　「今はね、魔法と魔法陣の違いと、それぞれの利点だね。」

　「分かりたました。まず、魔法と魔法陣の違いは、魔法は自分を媒介に、魔法陣は魔法陣を媒介に、魔法を発動します。」

　「魔法の利点ですが、魔法陣より早く発動出来ますし、応用が可能です。デメリットは、適正がないと魔法を使えないことです。」

　「次に、魔法陣ですが、適正がなくても魔法が使えます。デメリットは、陣を壊されたりすれば、発動しなくなるのと、応用がきかないこと、重ねて魔法陣を展開したら、発動しないこと。」

　「そんなこと、聞かなくても分かってるわよ。」

　「セルシア、先生をいじめないで。」

　「どういうこと？　リーシャ。」

　「あれ見て。」

　「ごめんなさい。やんなくてもいい事やってなのね。私って教師失格かな？ぐすん」

　「せ、先生そ、そのごめんなさい。」

　「はぁ、先生当たり前のことを説明するのも、教師の仕事ですから、落ち込まなくてもいいですよ。」

　「そうかな？それならいいんだけど。」

　「続き行きますね。さて、なぜ魔法陣を重ねると発動しないんでしょうか？　では、リーシャさん答えてください。」

　「えぇと、魔法陣の回路が入り乱れて、 しまうからです。」

　「そうですね。では、この魔法陣は発動すると思いますか？」

　そう言ってレクスは、魔法陣が5つ組み合わさったものを、空中に展開した。

　「早！」

　誰かそんなことを言った。魔法陣の展開速度が、そこら辺の魔法使いが、魔法を使うよりも早かったのだから。

　「そ、そんなの発動しないに決まってるじゃない。」

　「はぁ、少しは考えてから発言したらどうだ？　先生は、どう思います？」

　「何よ！」

　「そうですね。発動するんじゃないかと。」

　「先生、そんな訳「正解です。」……はぁ？　何言ってるのよ。」

　「なら発動してみますね。」

　そう言ってレクスは、魔法陣を発動させた。

　「「「「「「「「「「「「「「「「「「「「えっ？」」」」」」」」」」」」」」」」」」」」

　魔法陣からは、暖かい風が出ていた。

　「発動しましたね。魔法陣が重なっているのに。なんでだと思いますか？　周りにいる人と、話し合ってください。」

　周りの生徒と先生は、唖然とした。常識だったことが、今目の前で覆されたのだから。

　「いないんですか？　セルシアさんもわかんないんですか？　散々、知ってるって豪語していたのに。」

　「わ、分かりません。」

　セルシアにとっては屈辱的だった。座学だけでなく、知識でも魔法でも負けていたのを、悟ったからだ。