ヘヴンリィ・ザン・ヘヴン ～願いで現実を上書きできる世界で転生を祈り続けた少年、願いどおりのスキルを得て、美少女ハーレムを創り、現代知識と聖剣で世界最強へ突き進む～

３章２話 教師にヒミツで、バレないように筆談を――（１）

　講義中、ロイは自分の分と、加えてもう１冊のノートを用意して、その両方に板書の内容を写した。その様子を、隣の席のアリスは不思議そうな顔で横目に窺う。

『なに書いているの？』

　と、アリスは自分のノートの端にグーテランドの言語で書く。

　それに対してロイも、自分のノートの端に返事を書いた。

『シーリーンさんのためにノートを取ってあげているんだよ』

『？』

『不登校だから講義には出席できないだろうけど、せめて、講義の内容だけは届けたいな、って』

　転生者だが、ロイだってこの世界で１５年以上生きている。

　ゆえに、この世界の不登校事情だって、ある程度は知っていた。

　この世界の、この時代の、この文化レベルで、不登校というモノはあまり社会的に知られていない。

　この世界の住人の感覚でいうと、イジメはイジメる方が当然悪いが、イジメられたらやり返せ！　イジメに屈するのは、キミが悪いわけではないが心が弱い！　というのが社会通念である。

　しかし、ロイには前世で培った不登校に対する理解力がある。

　ロイが前世で愛好していたファンタジー小説でありがちな内政チートや科学技術チート、前世の知識を使った俺THUEEEEEEEEEEE!!!

　これらは現実問題、少なくとも今のロイには実現不可能だ。

　だがそれでも、なにもできないというわけではない。

　まずは今の自分でもできることで、１人の不登校児の環境を、前世の知識でよくしてあげるというのは、充分に実現可能だとロイは考えた。

　この世界で不登校という状況は、誇張抜きで、そう簡単に他人から理解されるモノではない。

　だからこそ、ロイは自分１人だけでも、シーリーンの味方になってあげたかったのである。

『講義に出席できない生徒のためにノート。そういう発想もあるのね』

『なんとなく訊きたいんだけど、思い付かなかった？』

『欠席した生徒のためにノートを貸してあげる。そういうことは普通にあるけれど、それを不登校に応用するというのは、ちょっとビックリ』

　本当にそうなのだろう。

　日本では当たり前のことでも、この世界では当たり前ではない。

　ロイにとって当たり前の知識でも、この世界の住人には、称賛されるほどではないが、なかなか思い付かない。

　こういうことを、前世の日本基準で評価してはいけない。と、ロイは一応、文化の違いに気を付けておくことにした。

『ロイって優しいのね』

『アリスにそう言われると、他の人に言われるよりも嬉しいよ』

　読んで、一瞬だけ頬を赤らめるアリス。

『どうして？』

『自惚れかもしれないけど、ボクのことを優しいって言ってくれる女の子は、少なからずボクに好意を持ってくれている』

『自惚れじゃないわよ。事実としてそうじゃない。それに、私だってロイに好意を抱いているわ』

『ありがと。でも、アリスのそれは友人としての好意で、色眼鏡抜きで、１人の人間として褒められている感じがするから、すごく嬉しいんだ』

　ロイがノートの端に黒のインクを滑らせると、ふっ、とアリスがやわらかに微笑んだ。

『当たり前じゃない。私とロイは友達なのよ？　違う？』

　そしてロイが返事を書く前に、アリスが２行連続で想いを綴った。

『私は、私自身が人として尊敬できる人でないと、仲よくしようとは思わないもの』

『そっか。ボクもアリスのことが好きだよ』

『ありがと♪』

　互いに示し合わせたわけではない。

　だというのに、ロイとアリスは互いにノートから顔をあげて、同じタイミングで、実際は本当に違うのだが、相思相愛の男の子と女の子のように、やわらかく微笑み合った。

「ゴホン！」

　大きく咳払いをする男性講師。

　ロイとアリスがハッとして、講師、そして周りを見回すと、２人は少しばかり注目を浴びていた。特にロイに憧れを抱く女の子からの視線がすごい。

「ロイ・モルゲンロート。並びに、アリス・エルフ・ル・ドーラ・ヴァレンシュタイン。講義中に筆談は楽しいか？」

「「すみません……」」

　と、そこで２人は他の生徒から笑われてしまう。

　だが、その笑いは親しみやすいもので、決してバカにするような意図は含まれていなかった。

「まっ、私も学生時代は女の子と講義中に筆談したものだ。次からは、講師に見付からないように上手くやりなさい。そういうのが賢く学院生活を、そして青春を謳歌するコツだ。こっちも見付けた以上は注意するのが仕事だからな」

　またもや教室から笑いが溢れる。

　そしてロイもアリスも、この講義の講師がフランクな人で助かった、と、顔をほころばせた。

「さて、授業に戻るぞ」