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　契約どおり物語を執筆したい。

　時空を超越した物語をである。

　旗（き）幟（し）鮮（せん）明（めい）としておきたいのはこの物語の執筆者は青年たる『わたし』であることだ。畢（ひつ）竟（きよう）この物語の主人公は獅（し）子（し）奮（ふん）迅（じん）の青年たる『わたし』と不（ふ）撓（とう）不（ふ）屈（くつ）の女性たる『あなた』であるのだが無論『あなた』の物語はこの物語が終（しゆう）焉（えん）をむかえたのちに羈（き）旅（りよ）の記憶を髣（ほう）髴（ふつ）しながら伝（でん）播（ぱ）されたものである。よって物語の一部は信（しん）憑（ぴよう）性（せい）にかける蓋（がい）然（ぜん）性（せい）のあることを揣（し）摩（ま）憶（おく）測（そく）されるかもしれない。また物語の荒唐無稽さによって万（ばん）斛（こく）の読者はこの文書を狂（きよう）言（げん）綺（き）語（ご）と揣（し）摩（ま）憶（おく）測（そく）するであろうが実際この時空を超越する体験をしたわたしたちにとっては朦（もう）朧（ろう）たる夢幻や幻覚の範（はん）疇（ちゆう）ではなく毅（き）然（ぜん）たる態度で執筆しうる事実であることを加筆しておきたい感懐である。永（えい）劫（ごう）不滅の神霊と極悪無道の魔王との其々の契約にもとづいて執筆せんとするこの物語が恒久的なる平和の実現に邁（まい）進（しん）した永（えい）劫（ごう）不滅の神霊を冒（ぼう）瀆（とく）せんとする意図ではなくまた永久的なる自由の実現に驀（ばく）進（しん）した魔王に無条件で扈（こ）従（じゆう）する意図でもないことを此（こ）処（こ）に闡（せん）明（めい）としておきたい。燦（さん）爛（らん）たる倫理的道徳的判断は読者諸賢にゆだね無（む）知（ち）蒙（もう）昧（まい）なるわたしはただ――前述のとおり――契約にもとづいて厳粛なる態度でこの物語を執筆したい所存のほかなんら利己的なる思惑には憑（ひよう）依（い）されていない。

　物語を濫（らん）觴（しよう）したい。

　祝福すべき誕生の刹那から暗（あん）澹（たん）たる運命に嚮（きよう）導（どう）されてきたわたしとは相違しあなたは世界に生誕したときから豊（ほう）饒（じよう）なる天恵を享受していたものと考（こう）覈（かく）される。零細企業ながら従業員十余人を抱擁する鉄工所の愛（まな）娘（むすめ）としてあなたが誕生したのは昭和五十七年西暦一九八二年の爾時であった。極東の島国日本の僻（へき）陬（すう）日本海に隣接した新潟県の総合病院の産婦人科で誕生したあなたは難産であったにもかかわらず璆（きゆう）鏘（そう）たる産声をあげ健康優良児として両親に抱擁されることとなった。あなたの家族は両親のほかに祖父母も健在で殷（いん）賑（しん）たる毎日を享受していた。零細企業を経営する父親は無論脆（ぜい）弱（じやく）なる企業経営を補佐するために事務を担当している母親も繁忙なる平日には臥（が）薪（しん）嘗（しよう）胆（たん）していたため専（もつぱ）らあなたは祖父母の薫陶によって人間性を涵（かん）養（よう）してゆくこととなる。鷹（おう）揚（よう）たる祖父が手相人相と姓名判断を磊（らい）砢（ら）たる祖母が四柱推命や紫（し）微（び）斗（と）数（すう）を其々耄（もう）碌（ろく）しながらも老後の趣味としていたので自然とあなたも精神世界の範（はん）疇（ちゆう）に興味をそそられることとなった。いまにして考（こう）覈（かく）すればこの祖父母からあなたへの影響がこの物語の濫（らん）觴（しよう）だったともいえる。

　物語は進捗していった。

　幼稚園でも友人の手相を鑑定して慇（いん）懃（ぎん）無（ぶ）礼（れい）な結論で号泣させるなどと問題児であったあなたは新潟県の片隅の小学校に進学してからも精神世界への憧憬を涵（かん）養（よう）してゆき明瞭たる自意識が萌（ほう）芽（が）した小学六年生頃になると怜（れい）悧（り）なる頭脳をもって繁（はん）文（ぶん）縟（じよく）礼（れい）の占星術を――曖（あい）昧（まい）模（も）糊（こ）としながらも――理解し単純なるホロスコープを駆使するまでに到達した。精神世界に関連しては博覧強記だったあなたであったが勉学においては倜（てき）儻（とう）たる優等生の範（はん）疇（ちゆう）を凌（りよう）駕（が）できず一般的なる公立の中学校へと進学し窈（よう）窕（ちよう）なる雰囲気から一（いち）蓮（れん）托（たく）生（しよう）の傍（ほう）輩（ばい）も幾（いく）許（ばく）かは存在したが進学校たる高校に進学すると渓（けい）壑（がく）の慾（よく）望（ぼう）に憑（ひよう）依（い）されて白魔術の奥義書『アルマデル奥義書』の存在に耽（たん）溺（でき）し仏（ふ）蘭（らん）西（す）語とラテン語の『アルマデル奥義書』原著を読破するために――風水における方位学の影響もあって――隣県長野の外国語大（だい）學（がく）仏（ふ）蘭（らん）西（す）語科への進学を蹶（けつ）起（き）した。