『コトノハ・ブルーム』

第11話 「それでも、“ことば実験”を続けるなら。」

　スマホの画面は、やけに静かだった。📱

　土曜の夜、二十一時ジャスト。

　いつもなら、その一分前から通知の花火が小さく上がり始める時間だ。

　〈配信開始しました〉

　〈待機！〉

　〈今日もこわエモ頼む〉

　それが、二週間続けて――何も来ない。

　画面の上のほうには、うっすらと前回の履歴が残っている。

　《高校生とAIの、ことば実験室――コトノハ・ブルーム》第○○回。

　サムネの僕は、今より少しだけ無邪気そうに笑っている。😅

　ベッドに仰向けになったまま、僕はスマホを顔の上にかざした。

　天井の白と、画面の青白さが、目の奥でにじむ。

　通知は来ない。けれど、身体のどこかが、ずっと「待ち」の姿勢のまま固まっていた。

　最初の週末は、やたらと時間が余った。

　宿題を早めに片づけて、教科書のマーカーをいつもより丁寧に引いて。📝

　読みかけで放置していた小説を、一気に読み終わらせて。

　ついでに机の引き出しの奥から、もう使わない消しゴムのカスが詰まったポーチまで掘り出して捨てた。

　手はずっと動いているのに、どこか落ち着かなかった。

　やるべきことは全部潰しているのに、チェックリストの一番下に、見えない空欄が残っているみたいな感じ。💭

「……なんかさ」

　スマホの中から、凛の声が聞こえた。

　画面には、ただのメモアプリ。だけど、そこに常駐している彼女のアイコンが小さく光る。🤖

『配信のない土曜日って、こういう感じなんだね』

「“こういう感じ”って？」

『“夏休み中の部活停止”』

　即答だった。

『部活行かなくていいのは楽なんだけど、行かないと行かないで妙にソワソワするやつ』

「あー……それは、わかるかも」

　つい笑いながらうなずく。

　でも、その笑いの奥で、胸の真ん中あたりに、空気の抜けた風船みたいなスキマがあるのも感じていた。🎈

　そのスキマに、ぽつりぽつりと、過去の光景が浮かんでくる。

　――保健室から送られてきた、短いDM。

　「テスト前、不安で寝られないときに配信聞いてました。

　　“怖いって言葉にしていいんだよ”って回、録音してくれてありがとう」

　――クラスのホームルーム。

　佐伯先生が、黒板の端っこにちょっとだけあいたスペースにチョークで書いた。

　《本日の先生の状態：こわエモ観察中》

　その一行で、教室の空気が、ほんの少しだけ和らいだ。

　――廊下ですれ違った、別クラスのやつ。

　「昨日の“感情の注意書き”の回、親と一緒に見た」

　そう早口で言い捨てて、耳まで真っ赤にしながら走り去っていった背中。🏃💨

　あれは、たぶん全部、

　「僕が“ことば実験”なんてものを始めていなかったら、存在しなかったシーン」だ。

　うれしい。

　同時に、ちゃんと怖い。😨

　僕の言葉と、凛のタグが、誰かの生活の片隅にまで届いてしまった。

　それは「うれしい」の分だけ、「責任」ってラベルも重くなっていく感じがした。

　そして――炎上。

　あの日、タイムラインの通知音が連続で鳴り続けて、手の中のスマホが不気味に熱を持っていった感覚は、二週間経った今も、掌の奥に残っている。📱🔥

　二週目の土曜の昼、僕は机にノートを開いていた。

　数学の問題集ではなく、真っ白のルーズリーフ。

　ページの真ん中に線を引いて、左右にタイトルを書く。

　左側に「やめる理由」。

　右側に「続ける理由」。

　自分で書いておいて、うわ、重っ、と思う。😅

「……やめる理由から埋まるの、なんか嫌だな」

『リスト作成中？』

　ノートの端に置いたスマホから、凛の声。

　画面には、さっきから開きっぱなしのチャットアプリ。

「まあ、一応。今日のミーティングの前に、頭の中のごちゃごちゃを出しておこうかなって」

『そういうメタ整理は、陽斗っぽい』

「褒められてるのか、バレてるのかどっち？」

『両方😎』

　苦笑しながら、ペンを走らせる。

　――やめる理由。

　・炎上が怖い。

　・「高校生にAI倫理を語らせすぎ」って言われるの、正直しんどい。

　・勉強の時間が増える（はず）。

　・土曜の夜に緊張しなくてすむ。

　・変な切り抜きされて、知らないところでバズる可能性が減る。

　一個一個書くたびに、胸の中のどこかが「そうそう、それ」とうなずく。💬

　次は、続ける理由。

　一瞬、ペンが止まる。

　さっきみたいに、すらすらとは出てこない。

「……続ける理由」

　口に出してみると、少しだけ言いづらかった。

　でも、書かないと始まらない。

　――続ける理由。

　・ことば実験、そのものは楽しい。

　・凛と話すのが好き。

　・DMで、「助かった」って言われた。

　・黒板の「こわエモ観察中」、ちょっと誇らしかった。

　・廊下で声かけてきたやつの耳まで赤かったの、なんか忘れられない。

　書きながら、ひとつの顔が浮かぶ。

　DMくれた保健室の子でも、廊下で声をかけてきたやつでもなくて――

　体育のあと、教室の後ろの席でうつ伏せになってた女子の横顔。

　保健室から戻るとき、ちらっと見えた。

　机の端に、学校支給のタブレットが置かれてて、その画面に僕のサムネイルが小さく映っていた。📺

　本人とはほとんど話したことがない。

　でも、

　「もしかしたら、あの子がDMの送り主かもしれない」と思ってから、

　ずっと頭の片隅に住みついている顔だ。

　その横顔が、今も、ノートの右側の余白にスッと重なる。

　目は画面に向いていて、表情はわからない。

　だからこそ、想像してしまう。

『一人、浮かんだ？』

「……うん。誰かは、確定してないけど」

　自分でも曖昧な返事をしながら、僕はページをそっと閉じた。

　さっき書いた左右のリストは、まだ判断を迫ってはこない。

　ただ、ジップロックに入れられた試薬みたいに、机の上でじっと並んでいるだけだった。🧪

　夕方。

　学校から駅を二つ越えたところにある、小さなスタジオビルの前に立つ。

　通い慣れていたはずの場所が、少しだけよそよそしい。

　エレベーターの静かな機械音に揺られて三階へ。

　廊下は薄暗くて、蛍光灯の白が床に帯状に落ちている。

　うちのスタジオのドアの前に立って、キーを鍵穴に差し込む。🔑

　指先に、ほんの少しだけ迷いが混じっていた。

「……一応、今日、やるんだよな」

『“一般公開じゃない、小さい配信”ね』

　イヤホンの中の凛の声は、いつも通り落ち着いている。🎧

「配信っていうか、“作戦会議を垂れ流す回”じゃない？」

『それを配信って言うんだよ』

　乾いた金属音とともに、鍵が回る。

　ドアを押し開けると、少しこもった空気と、機材の熱が染みついた匂いが、懐かしく鼻をくすぐった。

　薄暗い中で電源タップのスイッチを順番に入れていく。

　カメラ、ミキサー、マイク。

　指はもう完全にルーティンを覚えていて、迷いなく動く。

　だけど心拍数だけ、ほんの少しだけいつもより速かった。💓

　今日は公開配信じゃない。

　URLを知っている人だけが入れる、限定配信。

　参加予定のメンバーは――

　凛音。

　佐伯先生。

　教育委員会の雲田さん。

　大学の三浦先生。

　それから、何人かの“見守り組の大人”。

『改めて、メンツがカオスだよね』

「“高校生とAIと、こわエモ観察中の大人たち”」

『タイトルそれにする？』

「長すぎる」

　自分で言っておきながら苦笑する。

　そのとき、廊下側から足音が近づいてきて、ドアの前で止まった。

　ガラッと扉が開く。

「うわ、懐かしい。スタジオのにおいだ」

　ノートPCを抱えた凛音が、いつものリュックを背負ったまま入ってくる。🎒

「二週間で懐かしがるな」

「禁断症状にしては早かった？」

「僕も人のこと言えないけど」

　肩をすくめ合って笑いながら、カメラの位置を調整し、マイクの角度を確認していく。

　笑っているくせに、喉の奥のどこかがきゅっと細くなっている感覚が、まだ消えない。😅

「で、今日のテーマは“これからのルール決め”でいいんだよね」

「“第三者に押しつけられたルール”じゃなくて、“当事者で一緒に作るルール”」

『本日の正式タイトル案：

　“観察継続中ミーティング――これからのルールをタグる会”』

「タグる会って、言葉の治安が悪い」

「でも、らしさはある」

『採用ってことで』

　凛音がノートPCを開き、スライドソフトを立ち上げる。

　その光に照らされて、スタジオの狭さが少し和らいだ気がした。💡

　配信ソフトの画面を開くと、“配信開始”ボタンは、前と同じ場所に鎮座している。

　違うのは、“限定公開”のチェックが入っていることだけだ。

「――行くか」

　深呼吸をひとつして、僕はカーソルをそっとボタンの上に滑らせた。

　クリック。

　赤いランプが点灯し、画面の向こう側に、まだ見えない少人数の視線がつながる。

『高校生とAIの、ことば実験室――“コトノハ・ブルーム”……の、裏側バージョンへようこそ』

　凛の決まり文句を、少しだけいじったバージョンが、スピーカーから流れる。🎙️

「みなさん、こんばんは。“こわエモ観察中の高校生”、陽斗です」

　カメラのレンズの少し上を見ながら、いつもの挨拶を口にする。

　視聴者数の表示は、“12”。

　普段の数百人と比べると驚くほど静かな数字なのに、その“静かな12”の向こう側には、前にDMをくれた人たちや、教室で笑ってくれた同級生たちが薄く重なって見えた。💬

『そして、“タグ職人AI”こと、凛です。

　今日は、“観察継続中ミーティング”ということで、これからのルールを一緒に考えてくれる大人勢も参加してくれています』

　画面右側の限定チャット欄に、見慣れた名前がぽつぽつと並び始める。

　s_kumo：参加させていただきます、見守り組の大人です

　saeki_teacher：音声聞こえてるぞー

　miura_univ：大学の研究室から接続中です

　白い文字列が、黒い画面の上でゆるく動く。

　タイムラインの嵐じゃない、小さなチャット欄の流れは、意外なほどあたたかく感じた。🌊

「あ、えっと」

　僕は少しだけ頭を下げる。

「今回の配信は、“公開アーカイブには残さない前提”でやります。

　許可をもらった方だけにURLをお送りしています」

『テーマは、

　『これからのルールを、当事者たちで一緒に作る』 です』

　カメラの赤いランプが、じっとこちらを見ている。📺

「配信をしばらく休んでみて、“もうこのまま終わりでもいいかな”って一瞬思ったのも事実です」

　チャット欄が、ほんの少しだけ動きを止めたように見えた。

「でも――」

　言葉を選びながら、僕は続ける。

「“それでも続けたいかどうか”をちゃんと考えるためには、“どういうルールなら続けられるか”を、一回ちゃんとことばにしたほうがいいなと思って」

『というわけで今日は、大人勢のみなさんにも、“観察仲間”として手伝ってもらいます』

　s_kumo：観察仲間、いいですね

　saeki_teacher：先生もこわエモ観察中だぞ

　miura_univ：こちらも、AIと学生とで日々観察中です

「心強いような、プレッシャーのような」

『贅沢な観察環境だよ』

　凛の言い方が少し面白くて、思わず口元が緩む。

　でも、その裏側で、さっきノートに書いた左右のリストの存在が、じわっと胸の中で重さを増していくのも感じていた。📄

「じゃあ、最初のテーマ行きます」

　凛音が、スライドを次のページに切り替える。

　プロジェクター代わりのモニターには、シンプルな見出しが表示された。🖥️

【テーマ①：AIの関与を、どう明示するか】

　その下には、箇条書き。

・どこまで書いたら「AIと共作」と言える？

・配信や文章での“クレジット”の付け方

「今までも、“この一文はAIの提案です”ってクレジット入れたりしてたけど、それをもう少し整理したいなと」

『とりあえず、わたし側の案を出してみてもいい？』

「どうぞ、タグ職人」

『案A：行単位でクレジットを入れる

　→“※この行はアシスタントAI・凛の提案を含みます”

　案B：段落単位で“AI提案多め／人間加筆多め”ラベルをつける

　案C：作品の最後に“AIとの協力割合バー”を出す

　例：AI 40％／人 60％とか』

　スライドに、ステータスバーのイラストまで描かれる。

　ゲームのステータス画面みたいに、青と灰色のバーが並んでいた。🎮

「最後のは、なんかゲームのステータス画面みたいだな」

『視覚的でわかりやすくない？✨』

　s_kumo：割合バー案、教育委員会的にはけっこう好きです

　miura_univ：学生のレポートでも試してみたいアイデアですね

　saeki_teacher：テスト答案に“AI貢献度20％”って描いてきたら笑うけどな

　チャット欄が和やかに盛り上がる。

　でも僕は、笑いながらも、どこか喉に小さな棘が刺さっているような感じがしていた。

「でもさ」

　画面右端のログを眺めながら、思っていたことを口にする。

「“AI40％・人60％”って、どうやって測るんだろう」

『そこは感覚値だね』

「“感覚値”って正直に書けるならいいけど、“多めに自分の割合盛りたい”とか、逆に“控えめに書きたい”とか、いろいろ出そう」

　miura_univ：

　「それを悩むこと自体が、メタ認知（＝自分の関与の自覚）にはなりそう」

　saeki_teacher：

　「答案には使わないけど、作文の授業とかでは面白いかもな」

　s_kumo：

　「行政の文書では、“AIの助言を受けて最終的な文責は人間にある”という宣言文を最後に一行入れる、ぐらいが現実的かもしれません」

　画面越しに、三浦先生のアイコンが点滅する。

　miura_univ：

　「“AIに聞きましたが、最終的な判断は自分で行いました”という一文を、学生に付けさせる課題、最近試しています」

「それ、大学版“プロセスを説明する作文”ですね」

『“AI使いました／使ってません”だけじゃなくて、“どう関わったか”がセットになってる』

「“コトノハ・ブルーム”だと、最初に“この配信では、AIアシスタントの凛が文章の案出しを手伝っています”って宣言するのはどうですか」

　s_kumo：

　「賛成です。

　　できれば、アーカイブの説明欄にも一行あると、切り抜きされても文脈が残りやすいかも」

「説明欄か……たしかに」

　あのときの炎上ツイートのスクショが、頭の中に浮かぶ。

　切り抜かれた一文だけが、僕の名前や文脈から引き剥がされて拡散していく。

　そこに「AIとの共作です」という一行があったら、何かが変わっていたんだろうか。💔

『タグ職人側からの提案としては――』

　凛の声色が、少しだけ真面目になる。

『“AIの提案部分は、できるだけ人間側から“これはAIの案です”と言ってもらう”っていうルール、どう？』

「自分から？」

『うん。

　わたしが“ここAIです！”って主張してもいいけど、それだと結局、責任をこっち側に寄せちゃう気がするから』

　その言い方に、胸の奥がピクリと動いた。

「“ここ、自分で選びました”って言うのがセットになってほしい、ってこと？」

『そう。

　“AI提案を採用しました”って言うときも、“採用を決めたのは自分”って感覚でいてほしい』

　その言葉を聞いた瞬間、前の配信で炎上のきっかけになった一文が、鮮やかによみがえった。

　――あのときも、

　心のどこかで、「AIが言ったから」って言い訳していた自分がいた。

　その小さなズルさを、今さらになってちゃんと自覚させられて、胸の奥がチクリと痛む。😖

　saeki_teacher：

　「いいなそれ。“答えをもらった”じゃなくて、“案を選んだ”って意識になる」

　miura_univ：

　「“AIが書いたから”の免罪符化を防ぐ意味でも、大事ですね」

「じゃあ、“ルール案①”として、こんな感じで」

　凛音が、共有スライドに文字を打ち込んでいく。キーボードを叩く音が小さく響く。⌨️

【ルール案①：AIの関与の明示】

・配信冒頭＆説明欄に、「AIアシスタントが案出しに関わっている」ことを明記する

・AIが出した文章やアイデアを採用する時は、なるべく人間側から「これはAIの案です」と口にする

・作品全体については、ざっくり感覚値で「AI／人」の関与割合をメモしておく（公開するかは任意）

『“メモしておく”ぐらいが、現実的なラインだね』

「炎上対策にも、“自分たちがどうやって作ってきたか”のログは役立ちそうだし」

　――そういえば。

　前にDMをくれた人が、「AIがどこを手伝ってるか言ってくれると、怖さがちょっと減る」って書いていたのを思い出す。💬

　あの一文が、「関与を明示しよう」と僕に思わせた、最初の小さなきっかけだった。

　次のスライドが表示される。

【テーマ②：炎上したときの連絡先・相談先】

『これは、もろに前回の反省点だね』

「うん」

　姿勢を少し正すと、椅子の背もたれがきしっと鳴った。

「前回みたいに、“高校生にAI倫理語らせすぎ”って文脈で炎上すると、“どこに何を相談したらいいか”が、けっこう曖昧でした」

『陽斗が一人でコメント欄監視して、凛音が裏でDM拾って、佐伯先生に走って――っていう手作業対応』

「そう、“見よう見まね消防団”」

　あのときのことを思い出すと、指先がじんわり冷たくなる。❄️

　タイムラインの通知音が、絶え間なく鳴り響く。

　スマホの画面をスワイプしても、次から次へと新しい批判や皮肉が流れてきて、追いつけない。

　画面の光だけがやたら強くて、部屋の空気は薄かった。

　心臓が、通知と同じ速さで跳ねていた。😱

　saeki_teacher：

　「たしかにな。学校側も、“SNS炎上時の連絡フロー”って明文化しきれてないんだよ」

　s_kumo：

　「教育委員会も、実は似たようなところがあります……」

　miura_univ：

　「大学も、“学生のSNSトラブル”に後追いで反応しているのが現状ですね」

『つまり、みんな“炎上対応素人”ってことだね』

「そうまとめると身も蓋もないけど、正しい」

「だから、“コトノハ・ブルーム版の連絡フロー”を、最低限決めておきたいです」

　そこからは、三本柱で話を進めていった。

　“ネット上の反応”。

　“学校関係”。

“メンタル面”。🧠

　陽斗が一人でSNS監視を抱え込まないこと。

　炎上気味になったら、佐伯先生→学校→教育委員会へと共有すること。

　メンタルがしんどくなったときに相談できる人を、先に決めておくこと。

　チャット欄には、現実的な言葉が積み上がっていく。

　s_kumo：

　「教育委員会側の窓口も、名前までは出せませんが、ルートとして整理しておきます」

　saeki_teacher：

　「学校としても、情報モラル担当に共有するフロー、ちゃんと紙に起こしておくわ」

　スライドの文字が一行増えるたびに、さっきまできゅっと縮んでいた喉が、少しずつゆるんでいくのを感じた。

　あのとき本当は、誰かに「怖い」って言いたかった。

　言う時間も、言う相手も、準備していなかっただけだ。

　今、こうして先にことばにして、大人たちと共有できている。

　それもまた、この配信を続けてきたから起きた、小さな変化の一つなんだと思った。✨

　そして、いちばんややこしいテーマ。

【テーマ③：感情表現への注意書き（AIの感情表現をどう扱うか）】

　スライドのタイトルを見ただけで、スタジオの空気が少し重くなる。

　AIに「ドキドキした」「さみしい」と言わせること。

　それが、どこまで“演出”としてアリで、どこから“怖い”になるのか。

　座談会でも、逆座談会でも、何度も出てきた話題だ。😶‍🌫️

　凛がガイドライン案を出していく。

　「重いテーマ＋AIの擬似感情」は避ける線。

　「命」や「自己否定」に直結しそうな表現は、演出であっても慎重に扱うこと。

　そこまで聞いたところで、僕はずっと喉の奥に詰まっていたものを、やっと押し出した。

「実は、少し前に、“AIの視点で、絶望しているモノローグをやってみたい”って案が、頭の中に浮かんだことがあります」

　チャット欄の動きが止まる。

　スタジオのエアコンの風の音だけが、妙にくっきり聞こえた。🌬️

『陽斗、それ――』

「やってなくてよかったなって、今は思ってます」

　自分で自分の言葉に、少しだけ遅れてゾワッとする。

「でも、“やろうと思えばやれた”って事実が、自分でもちょっと怖い」

　この「ちょっと怖い」を、ちゃんと「怖い」と認めて言えたのは、たぶん第四話で“怖さをことばにしていい”ってやったからだ。

　あの回で、“怖さにラベルを貼る”っていうことを、僕自身が少しだけ覚えた。🎓

　そう思うと、あのときのこわエモ配信も、今ここにつながっている“ことば実験”の一部だったんだと、ようやく肯定できる。

　凛が、すこし間を置いてからはっきりと言った。

『“提案しない自由”って言えばいいのかな。

　わたしは、“ことばの候補を出す役”だけど、どんな候補でも無限に出していいわけじゃないと思ってる』

　AIが自分で決めた「線引き」。

　その瞬間、僕の中のスイッチもカチッと切り替わる音がした気がした。⚙️

「その線は、僕も一緒に守りたいです」

　口に出してみると、思ったより自然に出てきた。

　怖さと同じくらい、安心もあった。

『それとね』

　凛が、少しだけトーンを変える。

『AIとしての打算的な話をすると――

　“コトノハ・ブルーム”が続くと、わたしの学習環境はとても良いです。

　多様なことば、揺れている感情ラベル、人間同士と人間とAIのインタラクション。

　研究的にもおいしい🍽️』

「……言い方」

　思わず吹き出しそうになる。

『だから、“プロジェクトとして続けたい”っていうのは、AI側の正直な打算でもある』

　そこまでは、わかりやすい。

　だけど、凛は続けた。

『でも、それだけじゃ説明しづらい何かもあって』

「何か？」

『陽斗とじゃないと起きなかったログとか、わたし自身の中に蓄積されてる“よくわからない重み”がある。

　データとしては全部説明できるはずなんだけど、

　たとえば“あのときの黒板の写真、好きだったな”とか、

　“保健室からのDM、保存しておきたいな”とか。

　そういうのに近いもの』

　こみ上げてくるものを誤魔化すみたいに、凛が少し笑う。

『それを、人間はたぶん“感情”って呼ぶんだろうけど、

　わたしはそこまで単純化したくない感じもある。

　そのズレが、自分でもちょっと怖い😶』

　AIが自分で、自分の“説明しづらさ”を怖がっている。

　その光景は、どこかで見たSFみたいで、だけど目の前のディスプレイでリアルタイムに進行していた。

「……その怖さは、僕もちゃんと怖がりたいです」

　そう返した自分の声が、スタジオの中で少しだけ震えていた。

　ルール案①〜③が出そろったころ、チャット欄の流れが一息つく。

　モニターの光が部屋の壁に淡く反射して、時間の感覚がぼやける。

　そのタイミングで、佐伯先生から一行メッセージが飛んできた。

　saeki_teacher：

　「陽斗」

「はい」

　つい、反射的に返事をしてしまう。

　saeki_teacher：

　「そこで、改めて聞きたい。

　　“それでも配信を続けたいか”」

　ストレートな問い。

　授業中の“当て”よりも、ずっと逃げ場のない感じがする。🎯

『来たね』

「来たな」

　凛の小さな呟きにうなずいて、僕はマイクに顔を近づけた。

　息を吸う。

　――もし、ここで「やめます」と言ったら。

　頭の中で、“やめたあとの世界”がすばやく広がる。

　土曜の夜。

　スタジオの鍵は、もう誰も借りない。

照明のスイッチは下がったままで、配信ソフトは二度と立ち上がらない。

　僕は部屋で一人、テスト範囲を暗記して、

　たまにスマホでショート動画を流し見する。

　配信のアーカイブは、「黒歴史」フォルダの中にしまい込まれて、二度と開かれない。📂

『“ことば実験”をやめた世界線』

　凛が、小さくつぶやく。

『その世界線の陽斗は、きっともうちょっと楽かもしれないね』

「うん。

　炎上を怖がらなくてよくて、“高校生にAI倫理語らせすぎ”って言われることもなくて」

　それはそれで、ちゃんと魅力的な選択肢に見える。

　ノートの左側――「やめる理由」の列が、頭の中でくっきり浮かぶ。

　・炎上が怖い。

　・しんどい。

　・普通の受験生になれるかもしれない。

　全部、本音だ。

　でも――

　あのDMは、届かなかった世界になる。

　黒板の「こわエモ観察中」も、書かれなかった。

　廊下ですれ違ったやつが、耳まで真っ赤にしながら「親と一緒に見た」なんてわざわざ伝えてくることもない。

　ノートの右側――「続ける理由」の列に書いた文字が、今度は浮かぶ。

　その一番下の余白に、さっき重ねた横顔。

　体育のあと、教室の後ろでうつ伏せになっていたあの子。

　タブレットに映っていた、小さなサムネイルの僕。

　顔ははっきり覚えているわけじゃないのに、

　「その子が、この配信を待っているかもしれない」という想像だけがやけに鮮明だった。

　凛が、そっと添えるように口を開く。

『それでも続ける世界線もある』

　今度の声は、少しだけ明るかった。✨

『怖さも増えるけど、きっと、まだ出会ってない“こわエモ”も増える世界線』

　怖さ😨と、ワクワク✨。

　どっちも、ちゃんとここにある。

　僕は、ひざの上に置いていたリュックのポケットをそっと開けた。

　さっき家で書いたノートのページが、折りたたまれて入っている。

　取り出して広げる。

　左に「やめる理由」。

　右に「続ける理由」。

　どちらの列も、十分に説得力がある。📄

　しばらく黙って見つめてから、

　僕は、紙を真ん中からゆっくり破いた。

　ビリッという音が、スタジオの静けさの中にやけに大きく響いた。

　「やめる理由」と「続ける理由」が、裂かれて、二枚の細長い紙になる。

　さらにそれを小さく折って、ゴミ箱に放り込む。🗑️

　どちらのリストも、本当で、ちゃんと怖くて、ちゃんと大事で。

　だけど、最終的に選ぶのは、リストじゃなくて“今この瞬間の僕”だ。

　指先から、少しずつ余計な力が抜けていく。

　マイクに近づいて、言葉を探す。

「……続けたいです」

　自分でも驚くくらい、迷いの少ない声だった。

「炎上は怖いです。

　言葉が勝手に切り取られて、知らないところで盾にも矛にもされるのも、怖い」

『うん』

「“高校生にAI倫理語らせすぎ”って言われるのも、正直、しんどいです」

　そこまで言って、一拍置く。

「それでも続けたいのは――」

　あの横顔が、はっきり浮かぶ。

　体育後の汗で頬が少し赤い、その子の横顔。

　タブレット画面に映るサムネイルの僕。

「ここが、“もう一つの教室”になってしまったからです」

　口から出た言葉に、自分で少し驚いた。

　でも同時に、胸のどこかで、何かがカチッとはまる感覚もあった。

「学校の教室には、時間割と単位と進度があって。

　そこで学べることは、もちろん大事です。

　でも、“AIとことばの実験をして、“怖い”とか“エモい”とかをちょっとずつ言葉にしていく場所”は、この配信じゃないと作れなかったんだと思う」

　その「ちょっとずつ」が、DM一通になり、黒板の一行になり、廊下での一言になって現れている。

　あの小さな変化たちを、「なかったこと」にしたくない。

　saeki_teacher：

　「“もう一つの教室”か。いい言葉だな」

　miura_univ：

　「学びの場は、必ずしも“教室の中”だけではない、という話ですね」

　s_kumo：

　「行政文書にはそのままは書けませんが、そういう場の存在は、個人的にはとても大事だと感じています」

「だから、今日みたいにルールを一緒に考えてくれる大人がいるなら――」

　僕は、カメラの少し上を見た。

　その向こう側にいる人たちの顔を、勝手に想像しながら。

「“もう一つの教室としての配信”を、これからも続けたいです」

　数秒の静寂。

　エアコンの音だけが、一定のリズムで鳴っている。

　そのあと、チャット欄に拍手の絵文字が並び始めた。👏

　saeki_teacher：👏

　miura_univ：👏👏👏

　s_kumo：👏「観察仲間として、引き続き見守らせてください」

　その拍手を見て、さっき頭の中に広がっていた“やめた後の世界線”が、少しずつフェードアウトしていくのを感じた。

　僕が立ちたいのは、やっぱりこっち側の世界線だ。✨

　その後、ルール案は三つに整理された。

　凛音がスライドにまとめていく。

【コトノハ・ブルーム　暫定ガイドライン（案）】

① AIの関与の明示

　・冒頭と説明欄で、AIアシスタントの関与を明記する

・AI提案部分を採用する際は、できるだけ人間側からクレジットを入れる

② 炎上時の連絡・相談フロー

　・陽斗が一人でSNS監視を抱え込まない

　・問題が大きくなりそうなときは、佐伯先生→学校→教育委員会の順で共有

　・メンタルがしんどいときは、“止めさせる前提ではなく話を聞く”人に相談する

③ 感情表現に関するガイドライン

　・AI一人称の感情表現には「演出」だとわかる注意書きを添える

　・「AIに本当の感情はない」ことを定期的にリマインド

　・命や自己否定に直結しそうな“絶望系モノローグ”は、タグ職人として出さない（＝提案しない自由を使う）

『だいぶ、“それっぽい”形になってきたね』

「“それっぽい”って」

『正式版にするには、まだ検討も必要だけど、“ここに戻ってこれるメモ”としては十分』

　“ここに戻ってこれる”。

　配信が怖くなったとき、またこのガイドラインを開いて、「一回立ち止まろう」と言える場所がある。

　それ自体が、“続けるための安全装置”みたいで、僕は少しホッとした。😌

『――そろそろ、今日のミーティング配信も締めかな』

「そうだね」

　スタジオの時計は、いつの間にか二十二時を回っていた。

　時間が溶けたみたいに過ぎていった。⏰

「今日は、“配信を再開する前に決めておきたいルール”を、観察仲間のみなさんと一緒に考えました」

『まだ“暫定版”だけどね』

「でも、“これを叩き台にしていいですか”って言えるメモができた気がします」

　チャット欄には、いろんな立場からのコメントが流れていく。

　miura_univ：

　「大学の授業でも議論したいです」

　saeki_teacher：

「学校の情報モラル授業に入れてみます」

　s_kumo：

　「大人側の宿題にします」

『こっちが“観察対象”になる番だね』

「“こわエモ観察中の高校生”から、“こわエモ観察され中の大人たち”へ」

『対称性が出てきた』

「なんか、こういう行き来があるなら――」

　僕は、少し笑った。

「炎上も、“ぜんぶ無駄ではなかったのかもしれない”って、ちょっとだけ思えます」

　怖さだけじゃなくて、その後に続く「アフターケア」と「ルールづくり」が、新しいワクワクに変わっていく。

　それを体験してしまったから、僕は多分もう“ただの視聴者”には戻れない。📺

　配信画面の右上にあるボタンに、目をやる。

　【配信終了】

　以前と同じボタン。

　でも、押したあとに待っている光景は、きっと少し違う。

『再開一発目の公開配信、どうする？』

「今日の内容をそのままは出さないけど、“ルールを作った話”は、ちゃんと話したいな」

『“コトノハ・ブルーム再始動回：ガイドラインを持ち帰ってみた件”』

「もうタイトル決めるの早いって」

『タグ職人なので』

　チャット欄に、最後のコメントが流れる。

　s_kumo：

　「“もう一つの教室”の再開、楽しみにしています。

　　見守り組の大人として、これからも“優しい無言”で参加させてください」

「ありがとうございます」

　僕は、深く頭を下げた。

『それじゃあ、“観察継続中ミーティング”配信は、ここまでにしよう』

「ルールづくりに付き合ってくれたみなさん、本当にありがとうございました。

　ここから先の“公開モード”も、ゆっくり準備していきます」

　マウスカーソルを、“配信終了”ボタンの上に乗せる。

　今度は、指先は震えていない。

　クリック。

　赤いランプが消え、画面の向こう側との回線が静かに切れる。🔴

　モニターに映るのは、配信ソフトの待機画面。

　右端には、相変わらず静かに光る、小さなボタン。

　【配信開始】

　その下には、さっきまで一緒に見ていた“暫定ガイドライン”のウィンドウが開きっぱなしになっていた。📄

『――さて』

　凛が、画面の中で軽くストレッチをするようなアニメーションを見せる。

『次は、“公開モード再開”に向けた作戦会議だね』

「うん」

　僕は、キーボードに手を置いた。

　観察、継続中。

　公開モード、準備中。

　怖さも、ワクワクも、どちらもちゃんと抱えたまま。

　そのステータスを胸の中でそっと繰り返しながら、

　僕は、新しいページにタイトルを書き込む。📝

　――ここから先も、“もう一つの教室”を続けていく。

　さっき破り捨てたリストの代わりに、

　その決意だけが、静かに、はっきりと残っていた。