男子校女装化計画！？〜廃校危機を救う奇跡の文化祭大作戦〜

第8話 完全女装マニュアル習得編

下着の次は制服での練習が始まった。

「スカートは歩幅に制限があるの」

美桜が女子校制服のスカートを美月に履かせる。

美月がいつものように大股で歩こうとして転びそうになる。

「うわあああ！」

「タイトスカートやミニスカートは物理的に大股で歩けないの。歩幅は肩幅程度に制限されるのよ」

美月が恐る恐る小股で歩く練習をする。

「なんか情けない歩き方だな……」

「慣れれば自然に見えるから。でも最初は確かに違和感があるわよね」

「風でめくれそうになるのが怖い……」

美桜が扇風機を持ち出して風を起こす。

「きゃああああ！」

美月が慌ててスカートを押さえる。

「風でスカートが舞い上がるのを防ぐ必要があるのよ。特に階段や高い場所では要注意」

「女子って常に風を気にしなきゃいけないのか……」

「そうよ。だから風の強い日はパンツスタイルを選ぶ女性も多いの」

◆

美桜がスマートフォンを構える。

「ちょっと待って、これ撮らせて」

「え？何で？」

美月が慌てる。

「こんな面白い特訓、記録に残さないともったいないじゃない」

「やめてくれよ、恥ずかしい……」

「大丈夫よ、誰にも見せないから。でも、変身の過程って絶対面白い映像になるのよ」

美桜の目がキラキラ輝いている。

「before/afterの比較もできるし、失敗シーンも含めて記録しておきましょう」

美月は諦めた。美桜が決めたことは変えられない。

「まあ、記録として残すのも悪くないか……」

◆

階段の練習では、美月が四苦八苦する。

「座る時は膝を揃えて」

美月が椅子に座ろうとして、いつものように足を開く。

「だめ！膝を揃えるの！」

「なんで膝を揃えなきゃいけないんだ？」

「スカートの中が見えちゃうからよ。男性と女性では座り方の基本が違うの」

美桜が正しい座り方を実演する。

「膝とかかとを揃えて、背筋を伸ばして、手は膝の上に軽く置く」

「階段の上り下りは片手でスカートを押さえながら」

美月が階段を上がろうとして、両手を使おうとする。

「片手でスカートを押さえて！下から見えちゃう！」

「片手だと手すりが使えないじゃないか」

「だから女性は階段で転倒しやすいのよ。特にヒールを履いてる時は危険なの」

「なんで女子はこんな大変な服着てるんだよ……」

「美しさのためよ。でも確かに機能性は犠牲になってるわね」

◆

「ストッキングも履いてみて」

美桜がストッキングを渡す。

「こんな薄い布、すぐ破れそうだ」

「その通り。爪が長いと履く時に破れるのよ」

美月が履こうとして、案の定破いてしまう。

「やっちゃった……」

「伝線すると見た目が悪くなるから、予備を持ち歩く必要があるの」

美桜が新しいストッキングを取り出す。

「この薄さで500円とかするのよ。しかも消耗品」

「高い！そんなに高いのに破れやすいのかよ」

新しいストッキングで再挑戦するが、今度は静電気でスカートにまとわりつく。

「なんだこれ！スカートが脚にくっついて歩きにくい！」

「静電気よ。乾燥する季節は特にひどいの」

「静電気防止スプレーとか使うの？」

「そうよ。でも完全には防げないから、女性は常に静電気と戦ってるの」

◆

「最後にトイレ問題を解決しましょう」

美月の顔が青ざめる。

「これが一番の難問かもしれないな……」

「間違えて男子トイレに入りそうになって慌てる危険性があるし、女子トイレに入るのも罪悪感があるでしょうね」

「うん……どっちに入ればいいかわからない」

「結局保健室のトイレを使うのが無難ね」

「トイレ行くだけで一苦労かよ……」

美桜が実用的なアドバイスをくれる。

「通学路も変更した方がいいわね。近所の人に見られる危険性があるもの」

「そうか、近所の人にバレたら大変だ」

「電車内での座席での姿勢にも気を使う必要があるし、痴漢にも注意が必要よ」

「痴漢!?」

「女性として生活するってことは、そういうリスクも背負うってことなのよ」

美月はすでにぐったりしていた。

「とにかく、女性として生きるのは想像以上に大変なのよ」

◆

「次は手の動きや仕草よ」

美桜が美月の動作をチェックする。

「男性らしい大げさな動きを控えて」

美月が普通に歩くと、美桜が止める。

「だめ！肩を振りすぎ！女性はもっと控えめに歩くの」

「指先まで意識した優雅な動作を心がけて」

美月が物を取ろうとして、いつものようにガシッと掴む。

「そんなガサツに取っちゃダメ！指先を使って繊細に」

美月が改めて挑戦するが、ぎこちない。

「なんか変だ……」

「腕の使い方も女性らしく。物を取る時はこうよ」

美桜が手本を見せるが、美月には難しすぎる。

美桜がスマートフォンで美月の動作を撮影している。

「もう一回やって。今の動き、すごく自然だったわ」

「撮影してると余計に緊張するんだけど……」

「でも客観的に見ると、どこが不自然か分かりやすいのよ」

美桜が撮影した映像を美月に見せる。

「うわ、俺ってこんな動きしてたのか……」

「改善点が分かりやすいでしょ？映像記録って便利よね」

美桜が続けて撮影する。

「この変身映像、編集したらすごく面白くなりそう……」

「面白くって何だよ」

「いえいえ、独り言よ」

美桜が慌てて誤魔化す。

「女性の動作って、全身で表現するものなのね……」

◆

「声のトーンの調整も重要よ」

美月がいつもの声で話すと、美桜が首を振る。

「高めの声を意識的に出して」

美月が無理に高い声を出すと、変になる。

「きんきん声になってる！もっと自然に」

「話し方のスピードや抑揚も女性らしく」

美月が一生懸命練習するが、なかなか上達しない。

「笑い方や相槌の打ち方も違うのよ」

美桜が女性らしい笑い方を実演する。

「あはは♪」

美月が真似すると、「あははは」と男らしく笑ってしまう。

「だめだこりゃ……」

◆

「髪留めやヘアピンの使い方も教えるわ」

美桜がヘアピンを取り出す。

「適切な位置に留めないと取れやすいの」

美月がヘアピンを留めようとするが、うまくいかない。

「痛い！頭皮に刺さった！」

「長時間つけていると頭皮が痛くなるのよ。髪質によって合う合わないもあるし」

美月が苦戦している間に、ヘアピンがぽろぽろ落ちる。

「何で女子はヘアピンをあちこちに落とすんだ？」

「あるあるね。気づくとヘアピンが消えてるのよ」

◆

「ネイルも重要よ」

美桜がマニキュアを取り出す。

「日常生活に支障のない長さで、TPOに合わせた色選びが必要なの」

「男性は爪が短いことが多いから、長さの調整が必要ね」

美月の短い爪を見て、美桜がため息をつく。

「まずは爪を伸ばすところから始めないといけないわね」

「爪を伸ばすって、どのくらい？」

「最低でも白い部分が2〜3ミリは必要よ。でも長すぎると日常生活に支障が出るし」

美桜がネイルファイルで美月の爪を整え始める。

「痛くない？」

「大丈夫だけど……なんか変な感じ」

「ネイルをしてると、細かい作業がしにくくなるのよ。缶ジュースのプルタブを開けるのも一苦労」

「そんなに不便なのに、なんでやるの？」

「女性らしさの表現の一つなのよ。でも確かに機能性は犠牲になるわね」

◆

「香水や柔軟剤の選択も重要よ」

美桜が香水を美月にかける。

「うっ！きつい！」

「つけすぎると不自然になるの。季節や時間帯に合わせた選択も大切」

「男性用とは違う香りの系統だから、慣れるまで時間がかかるわよ」

美桜が複数の香水瓶を並べる。

「フローラル系、フルーティー系、ムスク系……女性の香水は種類が豊富なの」

「こんなにあるのか……」

「しかも体温や肌質によって香りが変わるから、同じ香水でも人によって違う香りになるのよ」

美月はもうへとへとだった。

「女性って、こんなに大変なことを毎日やってるのか……」

「そうよ。だから女性の大変さを理解してくれる男性は貴重なの」

美桜がにっこり微笑む。

「美月なら、きっと女性の気持ちがわかる素敵な人になれるわ」

「でも正直、ここまで大変だとは思わなかった……」

「まだ基本中の基本よ。これに加えて、季節ごとの服装の変化、TPOに合わせたコーディネート、肌や髪のケア……」

美桜が指折り数える。

「やめてくれ……想像しただけで疲れる」

◆

一ヶ月間の地獄の特訓が終了した。

美月は疲れ切って床に倒れ込む。

「やっと終わった……」

美桜が満足そうに頷く。

「お疲れさま。これで基本的な女装技術は全部マスターしたわ」

美桜がスマートフォンの動画フォルダを確認している。

「すごい量の映像が撮れたわね。最初と今を比べると、別人みたい」

「そんなに撮ってたのか？」

「特訓の全過程よ。失敗から成功まで、すごい記録になってる」

美桜が嬉しそうに画面を眺めている。

「これ、本当に貴重な映像よ。こんな変身記録、なかなか撮れないもの」

「変身記録って……大げさだな」

「でも本当よ。これだけの変化を記録できるなんて、滅多にないわ」

「正直、女性がこんなに大変だとは思わなかった……」

美月は天井を見上げながら深いため息をつく。メイク、ファッション、立ち振る舞い、日常動作まで、全てが男性とは違うルールで成り立っていた。

「でも、これで準備は整ったのよ。明日からいよいよ実践テストが始まるわ」

美桜の言葉に、美月の表情が引き締まる。

一ヶ月間の特訓を経て、美月は確実に変わっていた。外見だけでなく、女性の大変さを身をもって理解した。

果たして、この特訓の成果は実際の学校生活で通用するのだろうか——