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上記の順（前話）で情報を補っていく練習用の文章も作成。
もちろんです！
以下に、「主語 → 動詞 → 目的語（what）→ 相手（whom）→ 方法（how）→ 場所（where）→ 時間（when）→ 理由（why）」の順で、段階的に情報を補っていく練習用の英文を用意しました。
🌟 英文構築練習（ステップごとに文を発展）
🟩【Step 1：主語＋動詞】
She gave.
→ 「彼女は与えた。」
🟦【Step 2：目的語（what）を追加】
She gave a present.
→ 「彼女はプレゼントをあげた。」
🟨【Step 3：相手（whom）を追加】
She gave a present to her friend.
→ 「彼女は友だちにプレゼントをあげた。」
🟧【Step 4：方法（how）を追加】
She gave a present to her friend with a smile.
→ 「彼女は笑顔で友だちにプレゼントをあげた。」
🟥【Step 5：場所（where）を追加】
She gave a present to her friend with a smile at the party.
→ 「彼女はパーティーで笑顔で友だちにプレゼントをあげた。」
🟫【Step 6：時間（when）を追加】
She gave a present to her friend with a smile at the party yesterday.
→ 「彼女は昨日パーティーで笑顔で友だちにプレゼントをあげた。」
🟪【Step 7：理由（why）を追加】
She gave a present to her friend with a smile at the party yesterday because it was his birthday.
→ 「彼女は昨日、彼の誕生日だったので、パーティーで笑顔で友だちにプレゼントをあげた。」
✅ 最終形の語順まとめ：
要素 内容
Who（誰が） She
What（何を） a present
Whom（誰に） to her friend
How（どうやって） with a smile
Where（どこで） at the party
When（いつ） yesterday
Why（なぜ） because it was his birthday
🎯 練習課題（あなたが作る番）
次の主語と動詞を使って、同じ順で文を作ってみましょう：
He sent.
以下の情報を順に追加して文を完成させてください：
メールを（an email）
上司に（to his boss）
丁寧に（politely）
オフィスで（in the office）
今朝（this morning）
締切が近かったから（because the deadline was near）
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