夏休みがそろそろ始まりそうな時期になる。そして今日は授業参観だ。そのため私と旦那は小学校の教室で数学の授業の様子を見ている。　

「はい！」

手を高く挙げ、元気な声を出す。

「はい、じゃあ三河くん。40-16をひっ算してみると答えは何になった？」

「24です！」

「正解。みんな拍手ー」

パチパチと子供たちや保護者、先生から拍手が上がる。息子は満足そうにしながらも、どこか照れていた。

「おぉ、やるじゃん進吾」

旦那も顔では出していなかったが、声がいつもよりも明るく、嬉しそうにしていた。やりたいことノートの達成ができ、私たち2人はホッと安心をした。そして授業を見ていると友達もいて、授業にも追いつけているので心の不安も晴れた気分だ。

「そういや廊下の掲示物見たか？」

「え？そういやまだ見てないかも」

「進吾、色々書いてたぞ」

そう言われたため、隙を見て廊下に行き、進吾の書いた物を探す。廊下には図工の時間に書いたであろう学校の絵、そして旦那が言ってたものが貼ってあった。

「あっ、あったあった。どれどれー？」

内容は"夏休みに楽しみなこと"について書いたものだった。縦書きで書かれていて、進吾が描いた絵とともに貼られていた。

たのしみなことは花火をみることです。大きいやつと小さいやつをみたいです。あとは川や海にもいきたいです。テレビでみたきれいなところにいきたいです。

私が特に驚いたのは漢字を書いていたことだ。"花火"や"川"、"海"など頑張って書いたことが分かる。少し前までは漢字はあまり書けなかったのだ。そしてそもそも進吾は漢字や国語が苦手だった。それが少しずつ進歩してきていた。

「そういや進吾は学校どんな感じで描いたんだろ…」

真ん中に大きく学校があり、左右には木が生えている。地面はグラウンドをイメージして描かれていた。

字も絵も1年前より読みやすく、きれいになっている。

「頑張ってるんだね」

一通り掲示物を確認した後、私はクラスに戻った。旦那も同じことを思ったのか、ニコリと笑いアイコンタクトをとった。この授業参観では、進吾の成長を感じた日だった。

ハートをクリックで、簡単に応援の気持ちを伝えられます。（ログインが必要です）

新規登録で充実の読書を

マイページ: 読書の状況から作品を自動で分類して簡単に管理できる; 小説の未読話数がひと目でわかり前回の続きから読める; フォローしたユーザーの活動を追える
通知: 小説の更新や作者の新作の情報を受け取れる
閲覧履歴: 以前読んだ小説が一覧で見つけやすい