学年一の不良が図書館で勉強してた。

1 春休みにて

　私はそれを見て、固まった。

　全体がオレンジ系で、ところどころ赤のメッシュが入ってる、跳ねた髪。の、男子。その特徴的な髪をした男子が、ここで──この地域で一番大きな図書館の自習席の一つで、ウチの学校の教科書に見える本を開き、ノートに何か書いていた。

　……あの、学年一素行が悪いと言われてる『橋本涼（はしもとりょう）』が、勉強してる？　これは、幻覚？

　と、橋本がふと手を止め、後ろへ──その場に固まっていた私へ顔を向けた。

　やばい、見られた。視線がバッチリ合ってしまった。ど、どうしよう……？！

「…………」

　そしたら、橋本は目を見開き、次には顔をしかめ、立ち上がる。そして、これが幻覚でなければ、いわゆるガンを飛ばすというものだろうか。キツイ目をしながら、橋本は私に向かってきた。

　逃げたい。けど、足が動かない。動けない。逃げられない。

「……、……」

　身長が180近くあるという橋本に目の前に立たれ、私はそれを、見上げざるを得なくて。

「……な、なにか……？」

　一応、愛想笑いとともに言ってみる。人の礼儀として。

「……あー……」

　橋本は少し斜め下を向き、頭をかき、私に顔を向け直して、

「……河南（かわなみ）の、特待生の、成川（なりかわ）、だよな」

「そうですけど……？」

「ここ、に、勉強しに来た？」

「はい……」

「……あー……その……俺、同じクラスの橋本ってんだけど」

　知ってます。というか、なんなんだ、この会話。

「あのさ、……片手間でいいから、勉強、教えてくんねぇ？」

「……え」

「いや、ホント、マジ、時々分かんねぇとこ質問するくらいだから。……頼む」

「っ？！」

　あ、頭を下げた？！　不良が？！　じゃない！

「そ、そんな頼み方しなくていいです……！　分かりました、教えます、教えますから頭を上げてください！」

　小声で叫ぶ。そしたら、橋本は素直に顔を上げて。

「ありがと。マジ助かるわ」

　と、私に笑顔を向けて、安心したように言った。

　◇

　私の名前は成川光海（なりかわみつみ）。

　身長156cm、体重、今のところ、標準。染めたことのない黒髪は肩下辺りまでで、見た目の特徴は、これといってない。そして、今年の春、私立河南（かわなみ）学園の高校2年生──に、なる予定。予定っていう言い方なのは、今は春休みで、私は1年でも2年でもないから。

　そんな私の、唯一と言っていい、それなりに自慢できることが、勉強ができること。私は家のことや将来のことを考え、河南への進学を決めた。

　河南学園は偏差値が高く、勉学・スポーツ・芸術面なんかで優秀な生徒の優遇措置を取る学園だ。学費を減額、また免除したり、独自で奨学金を出したり。他にも色々。私は、その学費免除と奨学金──だけじゃないけど──それを目当てに、この学園に入った。少ない特待生受験枠を、私は中学で貯めた内申点で勝ち取り、面接と試験と小論文に立ち向かった。スポーツ推薦の人とかだと、また違うけど。そして、中学3年の夏休みの終わり、合格通知を受け取って、無事、優遇措置を受けられる特待生になれたのだ。

　特待生──私の場合は勉学枠の特待生──は、学園内で普段の素行を良くし、定期テストで毎回総合10位以内に入り、総合成績も特待生用に決められた水準を保つこと、と決められている。テストの順位や成績が高ければ高いほど、奨学金などの優遇措置も、高く多くなる。私はテストでは毎回5位以内を目指して、他の成績も体を壊さない程度に高水準を保つ努力をしている。そしてそれは、今のところちゃんと達成されている。

　この学園に入れてよかったと思う。私の家は、長女の私を含めた5人きょうだい、母と父、母方の祖母と祖父、今年で3歳のサモエド犬のマシュマロの、9人と一匹の家族。今時珍しい大家族なのだ。──大家族だから、お金がかかる。私はお金がなるべくかからない高校として、そしてあわよくばお金を貰えるアテとして河南を選び、入学した。そして、ほぼ、勉強とバイトに明け暮れる日々を送った。体を壊さないように息抜きもしてるし、高校で友達も出来たので、結構充実してると思う。

　けど、そんな充実した日々、の隙間で、時々、ひやっとする思いをする。

　まあ、どこもそんなものだとは思うけど、河南にも、素行の悪い生徒がいる。有り体に言えば、不良である。不良のグループとかである。そこには当たり前に、橋本がいる。

　橋本とは同じクラスだったけど、橋本を教室で見かけることは珍しく。出席していても寝ているか、あからさまに『受けていない』という態度を取る。体育祭や文化祭なんかの行事も、まともに関わらない。先生に授業態度を指摘され、逆ギレして怒鳴ったり、机を蹴倒したり、教室を出ていったり。上級生に呼び出され、逆に返り討ちにしたとか。他校の生徒と喧嘩したとか。良い噂を聞いたことはない。で、そんな人間が、同じクラスな訳で。ひやっとしないなど、無理である。

　私は、『不良カッコイイ……！』などとは思わない。中学にも素行の悪い生徒がいたけど、そういう人たちは私のような、ハタから見ればいわゆるガリ勉を馬鹿にするのだ。実際、馬鹿にされていた。未だにこう、怒りが沸々と湧くくらい馬鹿にされた。

　全ての不良が、人を馬鹿にする人種だとは思っていない。けど、正直言って、関わりたくない。距離を置いていたい。私は平和に過ごしたい。

　そう、思っていたのに。

　◇

「……そこは、この公式です」

「これか。分かった」

　右利きらしい橋本の、左の席に座った私は、努めて冷静に、時折される質問に答えていた。橋本は本当に、勉強をしているらしい。

　けど、気になることがある。橋本は本当に、今の数式についてもだけど、理解しながら勉強しているのだろうか。

　ここまで何回か質問されたけど、そのあといつも、「これがこうで……？　で？　何？　なんなん？　……チッ」というような声が、小さく聞こえるのだ。

　大丈夫なのか？

「これ、は、……なん？」

「……」

「……チッ」

「……」

「……、……クソが」

「……あの、橋本さん」

　私は耐えきれなくなって、声をかける、という選択を取ってしまった。というか、声と進捗が気になって、自分の勉強に集中できない。

「あ゛？　……あ、わり、何？」

　一瞬ガンを飛ばされたが、私は「ちょっと失礼します」と言って、橋本へ少し椅子を寄せ、なんでかビクッとした橋本の態度をスルーし、見えなかった橋本の手元に目を向けた。

「……その、ノートの内容について、聞いてもいいですか？」

　開かれているノートの、文字や数式がいくつか書かれた所に、その上からぐしゃぐしゃと、消し潰すようにシャーペンで線が引かれていた。

「…………」

　橋本は、答えない。

「さっきの式、解けました？」

「…………」

「その前の問題は？」

「……チッ」

　橋本は勉強道具を纏めだし、リュックに乱雑に仕舞うと、

「悪かったな。バカで」

　と言って、リュックを背負う。完全に帰る気だ。

「バカにしてるんじゃありません。確認していたんです」

「あっそ」

　一歩踏み出した橋本のリュックを、私は掴む。橋本の足が止まる。

「……離せよ」

　背中越しに睨まれ、ドスの効いた声で言われたが、私はこう言ってやった。

「橋本さん。あなたは言いましたね。私に勉強を教えてほしいと。そして今、ここまで、私はあなたに勉強を教えられてなかったらしいです。席に戻ってください。分からないところ、もう一度一から教えます」

　そしたら、橋本が目を見開いた。

「……俺、マジで馬鹿だぞ」

「教え甲斐がありますね。さあ、戻って」

「…………」

　橋本は苦い顔をしながらも、さっきの席に戻ってくれた。

　さて、ここからだ。

「で、橋本さん。そもそもですが、何をどこまで理解したいんですか？」

　椅子の位置をそのままに、聞く。

「……現文と、数Ⅰと、英語、の、年度末試験の範囲」

「……なぜ、今」

　今は春休みだ。年度末試験など、とっくに終わっている。

「……なんでもいいだろ。ともかくその範囲なんだよ」

「……分かりました。今現在、どの程度理解しているんですか？」

「…………」

「答えないなら、全ての範囲を教わることになりますよ？」

「……願ったり叶ったりだ」

「はい？」

「なんでもねぇ。で、どうすりゃいい」

　開き直ったのかなんなのか、リュックから教科書やノートを出し始める橋本。

「何点くらい取れてました？　その中で得意な科目は？」

　聞いてから、ふと思い至る。橋本を、年度末試験の日、教室で見かけた記憶がない。

「……そもそも受けてねえ」

　記憶の通りだった。

「全部補修。そもそも、筆記で得意なのなんてねぇよ」

「……場所を変えましょう」

「は？」

「個室の学習室を借りましょう。それなら気兼ねなく声も出せますし、個室ですからリラックスして勉強ができます」

「……は？」

　私は唖然としている橋本をそのままに、自分の勉強道具を一旦片付けると、

「ほら、カウンターに、借りる話をしに行きますよ」

　と、自分のトートバッグを持って言った。