我が子もスペクトラムと診断され、登園しながら療育を受ける日々です。どこで区分けするのか、そもそも区分けする必要があるのか、社会にも人の心にとっても本当に一筋縄でいかない問題に思います。
漠然とした不安を持つ親としては、ここに登場する子どもたちの将来が明るいものであってほしいなと思いました。
この小説を投稿してくださりありがとうございます。

私は、自閉症と情緒不安定により
通常のクラスでは普通の人と同じように
することが出来なかったので
数人を複数人の先生が担当する特別クラスで
勉強をしていました。
カテゴリとか網とか色々分けられてて
変な目？で見られたりすることもあって
この話がすごく分かりやすくて
共感出来るところがありました。
続きがとっても楽しみです!

このお話は、決してフィクションでは無く、今の教育現場の実態のような気がしますね。そして、それ以上に社会的な課題でもあるように思えます。
カテゴリーに分けると、物事を考えやすくなるのかも知れないけれど、世界はもっとグラデーションで成り立っていますもんね。
ここからどんなお話が展開されるのか、非常に楽しみでもあります。
応援しています。

今子供が成人で発達障害と診断されてますが、子供の頃はわからず苦労をしました。振り分けられそこの枠で受けられる指導も良い事もあるような気がしました。

「言葉の網に引っかかる」
「カテゴリーに沿っている場所が区分される」

めちゃくちゃ共感します。似たようなことを考えていた方がいるのだと知ってうれしくなりました。

「人間はみんな発達障害」という言葉があるように、程度の問題であるはずなのに、テストによって「障害の有無」で分けられてしまう。すぐ隣の世界を見られずに、多様さを知らないまま「多様性」という言葉だけ習う。

鋭い視点を端的に言葉にできる表現力、尊敬いたします。

授業は妨害されてはいけないのだろうか。誰かが我慢して、誰かが何かを得るというのは、間違っているのではないだろうか。熊切はそうも感じていた。
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深いですね。
妨害という捉え方も、立場によって変わりますよね。