　◇◆◇　げっそりとやつれた二年生Ｃさんの証言　◆◇◆

「わ、私は……」

　――何で人間の姿してるんですかー？

「あんな事を言ったばかりに……」

　顔を覆った二年生Ｃは焦点の定まらない視界で、虚空を見つめていた。

「Ｂ君が腰を抜かしガタガタと震えながら放心した後、私たちは気付きました。『あの人がまた何かをしたんだ』と。私たちが笑い、からかいながら言った言葉をあの人は……ミケラルド先生（、、、、、、、）は全て記憶していたんです。だから……だから私は気付いてしまったんです」

　――次は私の番だと……！

　自身の肩を抱き、縮こまりながら震える二年生Ｃ。

「ミケラルド先生が私を呼びました……。私がミケラルド先生を見ると、思わず私は悲鳴を漏らしてしまいました。でも、皆は私が何故悲鳴を出したのか理解出来ない様子でした。ミケラルド先生のお姿が……吸血鬼のソレになっていたんです。……それでも皆は私の恐怖に気付いていませんでした」

　――Ｃさん、大丈夫ですか？

「それは、私を気遣うような優しい声でした。皆にもそう聞こえた事でしょう。言葉に詰まり、呼吸の荒くなった私に、ミケラルド先生は首を傾げて近付いて来ました。一歩……また一歩と……」

　――気分が優れないようですね。お顔をよく見せてください。

「いつの間にか……いつの間にかミケラルド先生は、私の眼前に立っていました。血のような深紅の瞳で、死人のような青白い肌で……ニヤリと笑った口元には、何物も貫くかのような鋭い牙。わ、私は聖騎士学校の生徒です。少なからずこの一年生き残って来たという自信があります。けれど、そんな私でさえ思ってしまったのです」

　――何故、私は彼を前に震えて座っているのだろう、と。

「おわかりですか？　本来であれば、平伏（ひれふ）し、その足に口づけをするべきだと思ってしまったのです。ミケラルド先生が私の肩にポンと手を載せた時、私は全てから解放されました……。あ、そうでした。ミケラルド先生から伝言があります」

　――――とても面白いクラスですね、と。

　◇◆◇　昨日よりも頭髪の量が明らかに減った二年生Ｄ君の証言　◆◇◆

　――牙見せてくださーい。

「はははは……皆の話を聞いたんでしょう？　なら僕が言う事も何となくお気づきなんじゃないですか？　Ｃさんに使ったアレ、後でわかったんですけど、限定型の【歪曲の変化】らしいですね。対象を一人だけに絞って、他の人には知覚させないって意味がわかりませんよ……。え、ミケラルド先生の牙ですか？　勿論、彼は見せてくれようとしたんです。でも、発言者たちに起こった明らかな異常のせいで、僕はもう気が気じゃありませんでした。Ｃさんが今にも天に召されようという顔になった直後、ミケラルド先生はそのままギュルリと首を曲げ、僕に目を向けました。その時点で僕の負けは確定していました。首が折れるんじゃないかってくらいブンブンと首を横に振り、ミケラルド先生への謝意を見せたんです。すると彼は僕とは対照的でした。うんうんと小さく首を縦に振り、僕に言ったんです」

　――その気持ちを忘れないでください、と。

「何も防げる訳がないのに、頭を抱え、縮こまってました。髪？　あぁ、その時ごっそりと抜けてしまって……ははは。あ、そうでした、忘れるところでした。ミケラルド先生からの伝言です」

　――――次回は是非参加なさってください、だそうです。

　◇◆◇　失意に塗（まみ）れ項垂（うなだ）れる二年生Ｅ君の証言　◆◇◆

「何故バレた（、、、）か。それは彼が教えてくれました……」

　――私を相手にする場合ならば、最初が肝心。貴方は私に言いました。『せんせ～、どうしたんですかー？』と。私相手によくこれを言えたと、貴方の強い精神力を褒めるべきでしょう。確かに、他の四人の言葉の方が強く聞こえる。しかし、彼らは貴方に、Ｅ君に続いたまで。Ｚ区分（ゼットくぶん）の私に向かって悪口を言うのです。並大抵の胆力では出来ない事でしょう。であれば、あの中で最初に開口した貴方がクラスの代表という事です。Ｅ君が初手を決められたからこそ、他の子たちはＥ君に続く事が出来た。そういう事です。

「それはもう懇切丁寧（こんせつていねい）に……」

　――貴方方（あなたがた）は私に口撃（こうげき）するべきではなかった。私を精神的に揺さぶりたければ、無関心、無反応を貫くべきでした。ミケラルド・オード・ミナジリという立場ではなく、講師ミケラルドという立場を揺さぶるべきだったんです。もしよろしければ次の授業で試してみてはいかがでしょう？　やり方をレクチャーしますよ？　あぁそうそう。初回特別サービスという事で、法王クルス殿に今回の件を報告しない事にします。ですが、次回からは沢山の告げ口がありますからね？　ご実家にその声が届くのは貴方方としても不本意でしょう？　ですが無関心、無反応であれば授業態度としては〇（まる）を付けざるを得ない点がありますからね。有効だと言える場面も多いでしょう。さて、Ｅ君。貴方にお願いがあるのですが……。