ろりねこ【アマアマ部屋のロリと猫】Ｒ１５指定のエロコメですが、大人の事情により性描写を削減しましたので、苦手な方も安心してご覧いただけます。

第214話 貴重な経験が役に立ったらしい。

　井手（いで）先生の車で学園まで送ってもらい、寮のロビーでカンナさんと別れる。

　早朝からの仕事だったので、現在の時刻は、まだ９時半頃だ。

「カンナさん、お疲れ様でした」

「ダビデ先輩、またねー！」

　階段を上るカンナさんに手を振った後、僕は廊下の右側にあるドアを開ける。

　ロビーから最も近い、この部屋が僕の自室。通称「アマアマ部屋」である。

「ただいまー」

「お兄ちゃん、おかえり！」

　自室に戻ると、小さくてかわいい僕の妹が、いつも笑顔で迎えてくれる。

　笑顔は伝染するらしく、この笑顔を見ると、それだけで僕も笑顔になれる。

　暗い性格だった僕が、少し明るくなれたのは、ポロリちゃん達のお陰だ。

「あれ？　ポロリちゃん、１人なの？」

「ネコちゃんは、ミユキ先輩と一緒に図書室で、お勉強中なの」

　天ノ川さんとネネコさんは、２人で勉強中らしい。

　２人がポロリちゃんを仲間外れにするなんてありえないので、おそらく、ポロリちゃん自身が２人の誘いを断って、部屋に残ったのだろう。

「ポロリちゃんは、僕を待っていてくれたって事？」　

「うんっ！　お兄ちゃんにね、見てもらいたいものがあるの」

　ポロリちゃんは、いつも以上に、ご機嫌だ。

　いったい、何を見せてくれるのだろうか。

　僕はかわいい妹に手を引かれながら、部屋の奥へ進み、コートをハンガーに掛けてから、自分の席に着いた。

「あのね、新妻（にいづま）先生が、しばらくお休みだから、その間の課題が出たの」

　ポロリちゃんは、僕の左隣の自分の席に着き、嬉しそうにノートを広げる。

　新妻先生は昨日から入院中で、今日か明日には赤ちゃんが生まれるそうだ。

「そうだね。４年生も課題は出されたけど、１年生の課題は、どんな内容なの？」

「えーとね、小さな子供向けに、絵本を作るの」

「絵本？　……そうか、１年生は、美術も新妻先生だったね」

　うちの学園には美術専門の先生がいない為、国語の先生である新妻先生が、美術を兼任して教えていらっしゃるらしい。

　美術の授業があるのは３年生までで、４年生以上の芸術科目は音楽のみである。

「それでね、絵はまだだけど、お話はできたから、お兄ちゃんに見て欲しいの」

「あー、だから、このノートは、ひらがなばっかりなのか」

　ポロリちゃんのノートには、漢字が一切使われていない文章が、大きくてかわいらしい文字で、ゆったりと書き込まれていた。

「うん。おかしなところがあったら、教えてね」

「どれどれ……タイトルは『ロリとロル』？　『ロリとロラ』じゃないの？」

　どこかで見たようなタイトルだと思ったら、元ネタは「ぐり●ぐら」か。

「それだと、どっちも女の子になっちゃうもん」

　そういえば、「ぐり」と「ぐら」って、どっちもオスだったか。

　もしかしたら、２匹とも「ボクっ娘（こ）」なだけで、実はメスだったりするかも。

「そうか。ロリが女の子で、ロルは男の子なんだ」

「うんっ！　早く読んでみて！」

　――それでは、今から、かわいい妹の作った童話を読ませてもらう事にしよう。

　ロリとロル

　ほんのちょっとだけむかし、きむすめやまのふもとに、ロリがすんでいました。

　ロリというなまえは「ちいさくてかわいいおんなのこ」といういみです。

　１２さいになったはるに、ロリは、きむすめやまにのぼろうとしました。

　それは、きむすめやまで、おりょうりのしゅぎょうをするためです。

　あるいてのぼるのはたいへんなので、ロリはバスにのることにしました。

　きむすめやまに、のぼるみちは、くねくねと、まがりくねっています。

　ロリは、バスによってしまい、きもちがわるくなってしまいました。

　きむすめやまについたころには、ふらふらで、はきそうでした。

　これは、もうだめかもしれません。　

　そうおもったときに、ロリのからだはかるくなり、ちゅうにうかびました。

　さっそうとあらわれたロルがロリをおひめさまのように、だっこしたからです。

　ロルは、おむこさんになるために、きむすめやまにしゅぎょうにきていました。

　ロルというなまえは「かっこいいおにいちゃん」といういみです。

　ロリとロルは、すぐになかよしになり、いっしょにくらしはじめました。

　そして、きむすめやまで、きょうだいとして、いまもなかよくくらしています。

　めでたし、めでたし。

　……まさかのノンフィクション作品ですか。　（第３話参照）

「さすがポロリ先生。素晴らしいお話です」

「えへへ、全部お兄ちゃんのお陰なの」

「あははは、何で『ロリとロル』なのか、すぐに分かったよ」

　ロルを縦書きにすると兄に見える。これは新しい発見だ。

「ところで、絵のほうはどうするの？」

「ポロリは絵が上手に描けないから、今日はサクラちゃんかクマちゃんに、似顔絵のコツを教わろうと思っているの」

　有馬城（ありまじょう）サクラさんと熊谷（くまがい）イヨさん。

　２人とも美術部の１年生で、ポロリちゃんとは仲の良い友達同士である。

「それは、いい考えだね。２人とも絵が上手だからね」

　ポロリちゃんと僕の似顔絵か。

　この童話に絵が付いたらどうなるのか、とても楽しみだ。

「お兄ちゃんの課題は？」

「国語の課題は、ただ試験範囲を自習するだけだから、たいした事ないんだけど、４年生は双子の世話を任されたよ。僕も時々育児室には顔を出さないと」

　授業中は今まで通り、子守（こもり）先生か長内（おさない）先生が面倒を見てくれることになっているので、４年生は、それ以外の時間に育児を手伝えばいいらしい。

「新妻先生は、お母さんなのに、マー君たちを置いて行っちゃったの？」

「それは仕方ないでしょ。病院に連れて行っても邪魔になっちゃうから」

　新妻先生の２人のお子様は、最近、オムツも外され、元気に歩き回っている。

　２人とも普段から新妻先生にべったりという訳ではなく、育児室でいろんな人と接している為、お母さんが急にいなくなっても平気なようだ。

「夜はどうしてるの？」

「マー君は１０９号室、ミャーちゃんは１０５号室に泊まっているらしいよ」

　マー君ことマサル君が最も懐いているのが、１０９号室の横島（よこしま）さん。

　ミャーちゃんことミヤビちゃんが最も懐いているのが、１０５号室の花戸（はなど）さん。

　――というのは、表向きの理由で、実は逆だったりする。

　僕の見解では、最もマー君を愛（め）でているのが横島さんで、最もミャーちゃんを愛でているのが花戸さん――というのが、正しい理由だと思う。

　新妻先生は、事前に横島さんと花戸さんに相談し、預ける部屋を決めたらしい。

　――ドンドンドンドン。

　ポロリちゃんとの会話中に、部屋のドアを連打する音が聞こえる。

「だびでー！」

　噂（うわさ）をすれば影。早速ミャーちゃんが遊びに来たようだ。

「お兄ちゃん、ミャーちゃんが呼んでいるみたいなの」

「そうだね。何かあったのかな？」

　ここからは「下ネタ注意」の話です。

　１５歳未満でもＯＫですが、お食事前の方は召し上がってからご覧ください。

　僕は急いで部屋の入口に向かい、ドアを開けた。すると、よちよち歩きで部屋に入って来たミャーちゃんが、トイレの前で立ち止まり、悲痛な声を上げた。

「う●ち！　むれちゃう！」

「むれちゃう」とは「蒸れちゃう」ではなく「漏れちゃう」の地元言葉だ。

　どうやら、ミャーちゃんは、う●ちが漏れそうな状態らしい。

　この部屋に遊びに来たのは初めてのはずだが、正面のドアがトイレの入口である事は理解しているようだ。

「ここまで我慢してきたんだ。えらいねー」

　報告してくれたら褒める。これは排泄（はいせつ）訓練の基本らしい。

「お兄ちゃん、急がないと、むれちゃう！」

　ポロリちゃんが心配してくれている。

　こんなところで漏らされてしまっては困るので、急いでなんとかしないと。

「じゃあ、トイレに入ろうね」

　僕はトイレのドアを開け、ミャーちゃんの行動を待つ。

　ミャーちゃんの排泄訓練に立ち会うのは、今回が初めてでは無いし、それ以前はオムツの交換もしてあげていたので、本人からの信頼は得られているようだ。

　ミャーちゃんは、不器用ながらもパジャマのズボンとパンツを下ろし、その場に脱ぎ捨てる。トイレに慣れるまでは、このほうが服を汚す心配もない。

「おっ、ちゃんと脱げた。えらいねー」

　まだ１歳半の女の子に「はしたない」なんて叱（しか）っても全く無意味である。

　ここは褒めるのが正解のはずだ。

　後は、下半身裸で待機するミャーちゃんを便座に座らせれば――と思ったところで問題が発生した。

　育児室のトイレには幼児用の「補助便座」があるのだが、ここには無いのだ。

　このままでは、ミャーちゃんはお尻から便器に落っこちてしまう。

　もしそうなったら、大惨事だ。

「だびでー！　むれちゃう！」

　このまま抱っこして育児室へ走るべきか――いや、それだと間に合わない。

　ならば、どうしたら――そうだ、アレを試してみよう。

「ミャーちゃん、ここに座って！」

　僕は自分が用を足す時と同じように便座に先に座り、お尻丸出しのミャーちゃんを自分の膝（ひざ）の上に座らせた。

　つまり、僕が補助便座になってあげれば良いのだ。この作戦は、尾中（おなか）クルミさんの協力により、既に１回検証済みである。　（第１４５話参照）

　――ジョボ、ジョボ、ジョボ、ジョボ。

　ミャーちゃんは、僕の膝に乗った途端、おしっことう●ちを同時に排出した。

　まさに、間一髪で間に合ったという感じだ。

「う●ち、でたー！」

　あの時の貴重な体験が、こんな形で役に立つとは。

　クルミさん、ありがとう。

「はい、良く出来ました。お尻も、拭（ふ）けるかな？」

　ミャーちゃんは一応、自分でお尻を拭けるようだが、かなり雑なので、僕がもう一度綺麗（きれい）に拭いてあげる。

「はい、綺麗になりました。そうしたら、次はどうするの？」

　僕はミャーちゃんを立たせて、水を流すように促す。

「はい、良く出来ました」

　問題なく、トイレの水は１人で流せるようだ。　

「パンツは、穿（は）けるかな？」

　一緒にトイレから出て、先ほど脱ぎ捨てたパンツを穿くように促す。

　脱いだパンツとズボンも、１人で問題なく穿けるようだ。

「おー、えらい、えらい！」

「ミャーちゃん、すごーい！」

　ポロリちゃんと一緒に２人掛かりで褒めると、ミャーちゃんは得意げな表情だ。

　もう補助便座さえあれば、１人でも用を足せそうである。

「僕はミャーちゃんを育児室まで送りに行くけど、ポロリちゃんはどうする？」

「えーとね、ポロリは、今から美術室に行って、似顔絵を教わろうと思うの」

「あー、そうだったね。課題、頑張ってね」

「うんっ。完成したら、お兄ちゃんに最初に見せてあげるね」

「あははは、楽しみにしているよ。それじゃ、行ってきます。――ミャーちゃん、お部屋に戻ろうね」

「行ってらっしゃい！　――ミャーちゃん、また遊びに来てね！」

　僕はミャーちゃんを連れて、２人で育児室へ向かう。

　ここが生娘寮の廊下でなければ、誘拐犯と間違われてもおかしくないだろう。