異世界著作権物語

05. 私がニョイニウムだ！

　オーイ教授は地下構内に置かれていたキックボードを引っ掴み、それに乗った。

　ニョイニウムの巨塊に近づく。

「オーイ教授！　アレに取り付くのは無理です！　危なすぎます！」

　ケイ青年が叫ぶ。

　しかし――。

「やってみなければ、はっ、わからん！」

　息を整えながら、教授は手を伸ばす。

　進み続ける巨塊の足に触れる。

　∽∉∉⊆Å知っていると思った宇宙に瞬間に知へのさらなる扉すなわちイデア界への扉は∴閉じられる行きたすぎて観察をして本質を顕にする震える！

　オーイ教授の脳に、金属の塊からの、思考の奔流。

　……意味不明なその思考には、優秀な生徒搭乗者（スチューロット）でさえも、混乱したことだろう。

　しかし。オーイ・オチャノミルク教授の驚異的な思考処理能力は、ミックスジュースの如く混沌とした思考それぞれの、識別、分離を行い得た。

（この思考は、ソクラテスの『無知の知』。この思考は、プラトンの『イデア論』。この思考はアリストテレスの観察。震えているのは……おそらく、乗っているカナン君だ）

　教授のその認識能力は。

　『人間の世界』という球状領域を外に向かって押し広げる、探求者しか持ち得ないであろう、恣意の――あるいは意志の――力。

　そして、『考える金属』であるニョイニウム（知能の器）が、問うてくる。

『我は、何者ぞ』

　教授は、答える。

「哲学的ゾンビであれ……と、人間から強制されている存在だろう？」

『真実だ』

　ニョイーン！　と音がして、巨大な人型の金属が震える。

　そして――起こった（怒らないでね？）――。

　プワーン（―　その金属は　―）モニョニョーン（―　巨大なる球となって　―）プッカプッカ（―　地下空間に浮かび　―）グッシュンッ（―　そして落下した　―）！

　オーイミルクティ（―　平皿の上の牛乳に１滴　―）ングニュニュポタン（―　滴を垂らした時に　―）、パシャー馬車ーパシャー（―　ハイスピードカメラが撮影する　―）ンンズォォパッカァァモリッ（―　点対称放射状に浮き上がる王冠形状のように　―）、ズベべべニュオッ（―　金属の流体は広がり　―）！

　タケコノサトセンタンパツーン（―　ミニスカートの女性であるカナンヒガシノを　―）リノリウム（―　リノリウムの床に　―）グヌヌヌヌペッ（―　ていねいに吐き出し　―）！

　ニョイトメニヘラン（―　そして優秀な壮年教授の　―）キュッボーンボーン（―　やや鍛えた中年の体へと凝縮し　―）ニュオパツンタイツン（―　覆うようにまとわりついて行った　―）！

　アッタマドゥナッテン（―　オーイオチャノミルク教授の思考に　―）カジョー（―　反応し　―）！

　シュパーマリッオシュンッ（―　その金属の、体積すら、減らしながら　―）！

「……教授？」

　ケイ青年が言う。

「オーイ……教授？」

　床に倒れたままの少女、カナンが、顔を上げて言う。

　たしかに形状こそ、２人の知る、壮年教授のシルエットだった。しかし――。

　知性を獲得した金属は、粘土のように、網タイツのように薄く延び、そして全身タイツのように、オーイ教授の、歳の割に引き締まった全身を覆っていた。

　銀の金属色に輝く、人間のサイズ、人間の形。

『「私が（我は）、オーイ教授だ（ニョイニウム）」』

　◆

　その布状に延びた金属を、オーイ教授から引き剥がすのには、司書達の力も借りて数時間かかった。

「「オーイ教授！」」

「ふう……ここは？」

　引き剥がされた金属は、元の形状、元の密度へと、再度成型されていくらしい。つまり、のっぺりとした巨大な人形塊へと。しかしその作業は、オーイ教授たち３人が負うべきタスクではない。

「カナン。教授に迷惑かけすぎだよ。あやまろうよ」

「うん……オーイ教授、ごめんなさい」

　２人は、深々と頭を下げた。

　オーイ教授は「やれやれ」と額の汗をぬぐい、あたりをキョロキョロと状況確認した後、カナンに向かって言った。

「まったく……愚か者。まぁ、人が死ななかったようで良かったな。ニョイニウムに取り込まれた感覚、カナン君の方は、どうだったかね？」

「本当にごめんなさい……小難しい事を沢山言ってきて、哲学の洪水みたいで。『もう無理ー！』って感じでした。人間の乗り物じゃない！」

　オーイの苦笑。

「……私は、ソレに乗って出兵するんだがな？」

「教授はもう、人間を超えてますよー。知能がおかしいもん」

　オーイの微笑。

「……破壊された本棚やキャリーの弁償、カナンにしてもらうかな」

「えー！？　むりむりむり！　ごめんなさいごめんなさーい！」

　オーイの苦笑。

「しょうがないな。私がフロンデイアに勝てば、戦争も終わり、研究費も潤沢に入るだろうから、それで充当することにするか。カナン君は、今回の体験をレポートにして提出するように。乗る人間によって（ＡＩの場合は？）、感覚や戦闘能力がどう変わるのか。大事なポイントでもあるからな」

「あんなの、もうわからないですー！」

「そうか？　ニョイニウムが、ソクラテス的な発言とか、プラトン的な発言とか、アリストテレス的な発言とか、していたはずなんだが……」

「まったく意味不明でしたよー。『無知のイデアが物自体……』って感じで」

　オーイの失笑。

「３人の個性で、分けられなかったのか？　そうか……。でもそれはいいヒントだ。３つの個性として捉えるのではなく、一つに混ざった（フュージョンした）新たな人格と捉えて対話する。その方が、あの機動哲学先生（モビル・ティーチャー）の操縦は、効率的かもしれない」

「もう、おっしゃってることがわかりませんー！」

　オーイの微笑。

「まぁいい。複数金属差（個性）ミックス機体との対話方法は、私が構築していくから。ともあれ、レポートは出してもらうぞ？　……なんなら、そこに居る、ケイ君の助けを借りてもいい」

　オーイ教授は、ケイ青年のカナンに対する恋心に気づいていた。

　さりげないアシスト。

「僕も手伝うから、カナン。僕は、カナンの指導チューターだもんね」

　ケイは、微笑に隠されたオーイ教授の真意など、気付いていないかのように、無垢な表情で喜び、そう言った。

「ケイくんありがと。それは助かるんだけど……。レポート、いつまでに提出すればいいですか？　教授」

　教授は。

　会心の表情を見せた。

　微笑や苦笑といった区別すら出来ない程、感情、思考が混ざりあったかのような。

「私が帰ってくるまでに、やっておくように。厳しく採点するからな？」

「先生のその表情、ほんと怖いんですよー？」

「ふん。ＡＩにレポートを書かせたらいかんぞ？」

　自尊心と知性と庇護心とで体をいっぱいにした壮年の男は、そう言った。

　その時。

　既に引き剥がされた、ニョイニウムの塊が、小さな問いを発した。

『我は、何者の個性ぞ』

＜続く＞

(TiPS)

【ＡＩの中で、個性が混ざる問題】

　ＡＩに、流行りのディープラーニングで、絵を学習させたとします。

　けも○フレンズの絵と、シュタイン○ゲートの絵と、スレイ○ーズの絵を入れた……としましょうか。

　そしてＡＩに、絵を出力させました。

　そうしたら。

　手塚治虫先生の絵に酷似した絵が、たまたま出力されちゃった（という仮定）。

　これ、手塚先生の絵（美術）の著作権の、侵害になりますか？

　現行法だと、侵害になるには、元の絵に「依拠」してなきゃいけないんだけど……？

　……そういう謎の問題が、未解決のまま眠っているよ、というお話です。

【成りすまし問題】

　『人間の寄与無しにＡＩが生成した著作物には、著作権は発生しない』

　……という話を、03.のTIPSで書きました。

　でも、ＡＩを扱う人の人情からすると？

「利益（権利）は欲しい！　（責任は取りたくないけど）」

　って、なりそうですよね……。

　そのために取りうる手筋、それは。

　創作物をＡＩにほぼ自動で生ませて（本来は権利発生せず）おいて、「これ、俺が作ったから、俺の権利ね（義務は誰に？）！」と主張すること。

　例えば、絵を他人が見たら、本当に人間が描いたのか、ＡＩが描いたのか、分からないこともあり得るでしょう。

　この成りすましは、現実問題として、防ぐのは難しいと思います。

　相手がどんな工程でその絵を作ったのか、外部の人間が把握するのは困難ですからね。

　そういうことが、おそらく、現実に起こるでしょう。

　これもまた、法による対処が難しい問題です。