膨張していく「セカイ」と「チシキ」と。

我が革命家への、第一歩であるっ！

　本屋さんの下に、カレー屋さんがあって、師匠が世界で一番美味しいと謳ったので、食べることにした。

　文字通り、美味しくて、バイトでやっているであろう、中国人の女性二人がせかせかとカウンターの中で、去って行ったお客さんのお水を投げ捨てたりしているのが、印象的で、ああ、来てよかった。と思った。

　つい、嬉しい気持ちとチキンを食べる為に掴んで付着したカレーの香りに包まれ、本屋さんもふらりと散歩することにした。そこで先輩が好きだった「モモ」があったので、悩まず買って、バイトに戻った。

　こういう月が出ている夜は、カーテンを閉め切らず、開けっ放しのまま眠りたい。たとえ、直接見えなくても、月明かりで反射する雲がカーテンの代わりに閉じきった瞼に映るから。眠りに落ちて、夢みるのみ。

　と言いながら、いつも通り完全にカーテンを閉め切って、眠った十五夜のこと。

　朝から吐き気がすごく、好きでもない先生に「大丈夫？早退する？」とかバカを言われたから、軽蔑しきった楽観的な笑顔で、「だいじょーぶ」とサムズアップをしてあげた。うるさい。体調が悪そうなら、ほっておけ。バカに返事するほど、体力も精神も疲れることはないっ。ウーザーイー。

　焼き鳥になってやる。そうしたら、食べてくれるかね？

　ふらりふらりと街を出て、「あ、そっか。私こんな都会で働いていたんだ」と実感する。伊勢丹。丸井。通知音。ちょっと疲れた両目に、からっぽになった一リットルペットボトル。何もしたくない。

　接客中のこと。会話はすべて英語。

「君は……どこの人だい？」

「（説明中）」

「うぉう、英語うまいね」

「ふふっ、ありがとうございます。そういうあなたは？」

「僕はUS。ボストンからさ」

「うぉう。カッコいいね（そこだけ日本語で、踊りながら）」

　たっのしーっ！

　どうして私の働いている階だけ、こんな暑いのだろうか？女性フロアだから？冷え性を想像して？長時間いると、あーつーいー。（前いたところは寒かったから、何とも言えない。ちょうどいいのがいいっ！）サンダル履けそうやねん。

　ハシビロコウ的ジェントルマンに会いたい。

　なぜ、授業がつまらないと感じるのか、リストを作ってみる。

・学習意欲が出るような授業内容じゃない

　つまーんなーい。リサーチし、調べた内容を語るだけでは、物足りなさに溢れる。そこに語り方の技術とかがあったり、まとめる力も養われるけど、物足りん。

・浅い知識しか養われない気がする。

　自分たちの知っている範疇でしか、調べることができないため、より深く掘り下げることが難しい。

・足手まとい（よく言えば成長中）に時間をかせないといけないため、自分の学ぶ時間が減らされる。

　それも学びの方法だけど、何をやってもそれだと、自分の成長を妨害していることとみなす。

・繰り返しの作業を行なっている気分がする。または、その通り。

・全く知らなかった、新しい知識に触れられていない。

　自分の知っていることが浅く狭くでしか、広がらなくなる。もっと深く。または広く物事を知りたい。せっかくの「Literacy」なのだから、文学に触れたり（「痴人の愛」（師匠が言った言葉）を読んで男女の怖さを知ったり。笑）、感性を養いたい。

・生徒のことを考えていないように感じてしまう。

　生徒に何を感じて欲しくて、何を教えたくて、何を知って欲しくて、やっているのか、いまひとつ感じ取れない。教師自身の「時間稼ぎ」のようにしか、授業が感じられない。何でもいいやは、何も学べない。（そういう人もいるのだと、学べたけどね。人間、めんどいわぁ）

・自分を無駄遣いしているように感じる。

　自分が成長しているように感じない。確かに新しい技術や知識は増えたし、生徒同士の長所や短所も分かり合えた。けど、何？そこから何して欲しいの？将来的にそれを生かして、私たち（生徒）をどう社会に出したいの？

・英語やりたい。そうしたら、私もやる気無理にでも出すし。

　以上。いくつか似てるけど、こんな感じ。

　明日、いろんな人に見せてみるわ。ちょっと楽しみ。（先生たち、かわいそ）