indo小説課題集（2017/4～2018/1）

授業風景を小説として書けという課題

　その日、私は教室で座っていた。

　『××』の授業の開始を待っているのだ。

　授業は２週目であり、１週目は欠席した。

　その日は１日仕事があったからだ。

　１週目の授業はガイダンスであり、それを受けていないのでどんな授業だか分からない。しかし、プリントによると、おそらく事前に課題小説を読んできて、その内容について討論をする内容だと考えられた。

　本は買った。

　１人暮らしの１Ｋの部屋なので本棚はない。

　本はすべて電子書籍（kindle）で購入している。

　電子書籍の購入は、基本的にはクレジットカードが必要なので、電子書籍を利用するようになったのは社会人になってからだ。

　四年ほど利用しているが、すでにkindleで購入した本は１０００冊を超えている。

　そんな話はさておき。

　１週目の課題小説？は、『ユダヤ人大富豪の教え』という本だった。

　小説ではない。

　自己啓発本風の創作作品だった。

　作者の人生を、物語風に脚色した作品である。

　ちなみにこの文章も、私の体験したことではあるが、小説？であるので、脚色しているし、正確でないとこもあるだろうと思う。

『ユダヤ人大富豪の教え』の内容だが。

　青年実業家を目指す大学生の主人公（作者）が、

　粋がってアメリカを講演して回っていたのだが、

　そのときに格上の成功者、ゲラー氏と出会う。

　ゲラー氏は日本の青年を面白がり、自分が発見した成功の法則を教える代わりに試練を受けろと言う……。という感じの内容だ。

　面白かった。

　ゲラー氏の『自由人・不自由人』の考え方は参考になった。

　いい本だと思った。

　セールス（マン）に興味はないが、モノを売ることの考え方は人生に応用できるので好きだ。

　『人を喜ばせた人数がお金になる』みたいのは、まさに小説家みたいな生活にあこがれる私としては理解しやすい。

　読者の数が、お金になるってことだからね。

　課題小説について、授業でなにか発表させられるんだろうなとは思ったが、

　原稿を考えるのが面倒だったので、その場のアドリブでなんとかなるだろ、と思って行き当たりばったりで挑んだ。

　そのうち先生が入ってきて授業が始まった。

　どうやら少人数のクラスのようだった。

　授業内容はゼミ形式に近い。

　課題小説について思うところを順に話し、先生が話を総括する。

　『ユダヤ人～』の文体についてあまり意識していなかったが、自己啓発本風＋小説

の複合がされた文体であるのは言われて気づいた。

　どうも書き直させた編集さんが有能だったという話だそうだ。

　その後、『ユダヤ人の～』冒頭をＰＣ教室で写した。

　宿題は授業風景の小説化（１週目休んだ私だけ。"これ"）と自己紹介文だった。

以上。

2017/4/26引導

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特に言うことなし。