🛫反転🧭旅記🛫 具現化能力者の画レ虚は、反転世界へ旅立ち、摩訶不思議学校の校長マクベスを倒し、ファルスの革命者として、原初の神を殺します。

15 カローナと喜界島寅之助の密会。

　馬鹿なやつたちだ。

　私に騙（だま）されて、死ぬのだ。

　あのもの達程度の実力では、ノーマンに今頃喰（く）われている事だろう。

　ククく。

　此れも実験の為だ。

　ノーマンに能力を食わせて、其の能力を他者に移植（いしょく）する、研究のな。

　はははははは。

　喜界島（きかいじま）の奴。

　一体何を考えて居やがるんだ。

　摩訶不思議学校（まかふしぎがっこう）の実験室。

　無数のノーマンが液体カプセルに保管されていた。

　そして無数の能力を人工的に作り出す研究をしていた。

　「一体、何が目的なんだ、寅次郎（とらじろう）。」

　「さあね、内緒さ。極秘（ごくひ）なのさ。」

　と気味の悪い笑みを浮かべる寅次郎（とらじろう）。

　マリー・クローゼットに出会ったのは、この世界に来て摩訶不思議学校で修行をしていた時の事だった。

　私は、優秀だった。

　私は肉体錬成（にくたいれんせい）による、分身体（ぶんしんたい）の生成の研究に成功していた。

　マリーは其処に目を付け、私に或る提案（ていあん）をした。

　君、此の学園の五つの柱の一つに成ってみないか。私の代わりに此の実験室も、魔導書（まどうしょ）も明け渡そう。

　其の言葉につられ、私は、彼女と手を組んだ。

　「君の其の、肉体錬成の能力素晴らしいねえ。私の分身を作ってくれないかい？。」

　唐紅（からくれない）不如帰（ほととぎす）、クロエ・カタリ、マレール、水月（すいげつ）色波（いろは）　。

　そして、私達。此の学校には、五人の強者が居る。

　あれは、丁度、五年前だったか。

　マクベスの人形が来て、此の反転世界の古代文明の技術を教えたのは、彼奴は、もう、この世界の秘密を知っていた。

　いかれた野郎だった。

　そして、実世界にさえ影響を及ぼしていた。

　マクベスの人形の効果だ。

　そして、この地帯に或る遺跡群さえ、発掘解明（はっくつかいめい）しつくし、遂にあの、明鏡（めいきょう）を完成させたのだ。

　マクベスは実世界の人間を実験台に利用しようとしている。

　全ての能力を解明するには、標本と成る人間が必要なのだ。

　そして新たな種を覚醒（かくせい）させようとしている。

　此れ迄も幾つかの実験に成功している。

　「寅次郎、くれぐれもマクベスには気御付けるんだぞ。」

　寅次郎は、分身体が三体居る、一体は実世界のマリン星に、もう一帯は、反転世界（はんてんせかい）の調査に、そして、もう一帯が此の摩訶不思議学校実験室に居るのである。

　「分かっているさ。」

　「そうだ。マリン星の僕がこの世界に送り込んだ、僕の息子の菓子太郎は、今頃何処で何をしているかな。此の学校には来られたかなああ。」

　「しらねえな。そんな奴は。」