にゃんにゃん☆メモリアル

わいじゃぱにーずぴーぽー

「ニャアが書く手紙は、ちょっと考えたいから待つにゃ！」

　サクッと決められると思った宛先だけど、今ニャアの中で二つの選択肢で揺らいでいるにゃ！　

　とりあえず三つある選択肢の中で、真っ先にボツにしたのはソルディオ先生宛。

　ソルディオ先生は大好きだけど……大好きにゃんだけど！！　

　まだ、お手紙書けるほど愛を育めていにゃいと言うか、まだ出会って二ヶ月ちょいですしおすし？　

　ラブレターを書くにゃら中途半端にゃ気持ちではできにゃいよね！　うん。

　これは逃げじゃにゃい。にゃいったらにゃい！　

「ソルディオ先生に書こうと思ったけど、ちょっと厳しいと思うからやめるにゃ！」

「む、そうか？　担任なら、日頃の感謝はまだ日が浅いから書けないにしても、今後の抱負などネタに困らないと思うが……」

　次に考えたい選択肢は、ロラン先輩宛！　

　ロランに書くとか正直ネタでしかにゃいし、書く内容も全然思いつかにゃいんだけどね。

　でもほら、自分宛に手紙？　トゥンク。みたいにゃ展開を、ニャアは期待してるわけで……

「ロランロラ〜ン。ニャアはロランに書くにゃ！」

「先輩をつけろ。で？　どんな内容を書くつもりなんだ」

「えっ、えーとね。うーんと……」

「はぁ、思いつきで決めるからそうなるんだ」

　あっ、ダメだコレ。

　ちょっとシミュレートしてみたけど、どう考えても好感度が下がるやつ！　

　てかそもそも、ロランがニャアに対する好（・）感（・）度（・）が（・）低（・）い（・）わけだから、そんにゃ相手から手紙貰っても嬉しくにゃいよね。

　にゃはははは！　

「ロランには書けにゃいにゃ。書くことにゃいし」　

「おい」

　とにゃると、選べるものはただ一つ。

「ズバリ、ニャアが手紙を書く相手は両親！　ダディとマミィ宛にするにゃ！」

「ふむ、良い心がけだな。ご両親に日頃の感謝をしたためると良い」

「分かったにゃ！」

　想定通りの好感触。計　画　通　り！！　

　真面目にゃロランには、やっぱり真面目にゃ答えが一番だにゃ。

　あとはロランと手紙の内容をイチャイチャ考えて〜

「決まりだな。後は自分で文面を考えると良い」

「にゃっ！？　ロランが一緒に考えてくれるんじゃにゃいのかに？」

「そうは言ってもな……ソルディオ先生クラスと言うことは、日本語はマオの方が得意だ。自分の出る幕はない」

「にゃん、ですと……！？　あの教えてやるはにゃんだったんですか！」

　こんにゃの想定外だ！　と、ニャアは抗議の声を上げる。

　だがこの男、「手紙の方向性を教えただろう？」にゃんてぬかしやがった！　

　違うにゃそうじゃにゃい。

　ニャアは隣に座りあって、キャッキャしにゃがら教えられたかったんにゃ！　一緒に手紙の内容を考えたかったんにゃ！！　

　チラッと、時計を確認する。

　お昼休みが終わるまで、まだ少しの猶予があった。

　このまま終わりにしてたまるか！　

　せめて、昼休みいっぱいはロランとお喋りを……

「あっ！　そういえば、ロランは英日辞典にゃんて借りてどうするんだに？　やっぱり日本語の勉強にゃ？　それにゃら日本語がめちゃくちゃ得意にゃニャアが教えるにゃ！？」

　咄嗟に出た言葉にしては、上手いこと言えた気がするにゃ。

　日本語力を理由に教えられにゃいとか言うのにゃら、逆手にとって攻めてみる。

　ちょうど辞典を取ろうとして始めた会話だしね。

「気持ちはありがたいんだが……」

　あまり乗る気じゃにゃい反応が返ってきた。

　やっぱり後輩に教えを乞うのは、はばかれるのかにゃ？　

「自分は『親切』という単語の由来を調べたかっただけだ」

「何故に？」

「何故ってお前は不思議じゃないのか？　

『親』を『切る』と書いて『親切』だぞ？　

『親切』というのは『Kindness』の意味じゃないのか？　

　日本人は親を切られて喜ぶのか？　恐ろしすぎるだろ……」

　一息に語られたロランの疑問を聞いて、ニャアも確かにと思った。

　だいたい『親切』の単語についてとか、今まで考えたこともにゃかった！　

「でもとりあえず、今のセリフの冒頭に『Why Japanese people!!』ってつけてもう一回言ってくれません？」

「……何言ってるんだお前は」

　まあそんにゃネタが通じる訳もにゃく、当然のように白い目で見られた。

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ロランの　こうかんどが　1あがった！

①両親　　 　　　 　 　44%

②ソルディオ先生　　 　12%

③ロラン先輩　　　 44%

①と③が同票であったため、より良い結果になる選択肢が選ばれました。