子どもたちが自分の疑問を出し合い、誰に聞けば答えに近づけるのか考えていく過程が丁寧に描かれていて好印象でした。学年ごとの視点の違いや、教師自身も子どもから学ぶ姿が素敵です。答えを教えるだけでなく、調べ方を考える力を育てる教育の大切さを感じました。

収穫の達成感で終わらせず、次なる「なぜ？」へと開かれていく子どもたちの視線が実に温かい。教師の「分からない」から始まる肯定的な対話と、農家や地域の大人たちとの優しい連携が、単なる米作り体験を本物の探究学習へと高めている。