拝読させていただきました。
登場人物たちの個性がよく描かれていて、やりとりがとても面白かったり素敵だったり。
楽しませていただきました。

　みき先生、共感力高い！　たすく先生とは別の観察力も持ってる。いい着地でした。ほっこりします。
　そのうえで余計なことですが…。謎を解くミステリをたすく先生が、子どもたちの心理を解くミステリをみき先生がという物語構成なら、みき先生の役割のほうにも伏線があったほうがよくないですか。つよし君がゆう君と手をつないでいた、というシーンが一行でいいからあれば、みき先生がよく観察してたことがわかりますし、ゆう君も何も言わなかったなと読者にも納得できるので、ミステリとしてもフェアかなと。例えば「二、推理」で、散歩のときは二人で手をつながせる、という説明がありましたけど、そこに「ゆう君はつよし君と、あみちゃんはひなちゃんと」とか書いておけば。

どんなに「願って」も「祈って」も叶わない事はありますからねぇ…

　なるほどフーダニット（犯人当て）はあまり重要ではなかったんですねー。謎を解けば解決じゃない、アンチミステリだ。ここからみき先生の出番かな？

　さくらんぼ組の園児が犯人だとしてこれまでの描写から犯人を推測すると、上の方の飾りを壊すためには背が高く全ての位置にある飾りに手が届く人物のみが犯行可能であり犯人は一番背の高いつよしくんということなります。が、つよしくんの次に背の高い子でも届くかもしれないし、足台を使っただけもしれないし、別解をいくらでも考えつく時点で犯人当てがまだ成立しません。もし既にある描写に別解を否定する手がかりがあればいいのですがどうもそれは見つからないので、大人しく続き読みます。

　ちょっと待ってください。全然わかりません。たすく先生はどんだけしごでき保育士ですか！　これだけの事実で目星つきますか？