アキラ先生と たのしくまなぼう！

《アキラ先生と ひなんくんれん》

ケースには手書きでこう記されていた。

> 《アキラ先生と　ひなんくんれん》

（災害時対応・導線・封鎖手順）

開封済みの封筒には紙切れが1枚だけ。

> 「さいしょのベルが鳴る前に、本当の道を覚えてください。間に合わなくなります」

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冒頭、チャイムが鳴る。

映像は、教室の隅に設置された古いTVモニターに切り替わる。

そこに現れるのは、“いつもの”アキラ先生。

今回は、防災頭巾をかぶっているが、後頭部が潰れていて左右非対称。

声は陽気だが、音声がわずかに遅れて届く。

> 「きょうは　たいせつな　ひなんくんれん！

でも　これは　おべんきょうじゃ　ありません。

ほんとうに　なるかもしれない　だいじな　じゅんびです」

先生が示す避難経路図には、教室、廊下、昇降口などが描かれているが――

地図の“外枠”には黒く塗り潰された区域があり、「ここには　いってはいけません」とだけ書かれている。

生徒たちは避難の訓練を始める。

が、カメラの視点は子どもたちではなく、非常ベルのスピーカーの裏側からずっと彼らを見つめている。

廊下を歩くたびに、なぜか児童の影が一人ぶん足りなくなる。

アキラ先生の声が響く。

> 「おかしもち　わすれずに！

でも　“かえってこないひと”のことは　きにしない！」

次の場面。避難経路の途中、非常扉が映る。

だがその扉には、“校内で使われていない教室番号”が貼られている。

先生の指示で、児童の一人がそこを開ける。

中には、既に整列して待っている子どもたちがいる。全員、同じ顔。同じ姿勢。

そして、開けた児童を見て口を開く。

> 「ちがうよ。おまえは　にげちゃ　だめなほうだよね？」

画面が切り替わる。校庭の避難集合場所。

しかし、教師は誰もおらず、グラウンドに置かれたのは何も書かれていない名札が並ぶだけ。

並んだ子どもたちは誰も声を発さず、ただ一列に並ぶ。

アキラ先生の声が最後にこう語る。

> 「“ひなん”っていうのは、たすかることじゃありません。

“にげのびたふり”をして、みんなといっしょに　いなくなることです」

画面が暗転。

最後のテロップは、火災報知器の音と同時にゆっくり現れる。

> 「つぎのベルが　なるまえに、ちゃんと　おさらい　しましょうね」

「いちばんさいしょに　にげるのは――きみ　かもしれませんから」

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このビデオが再生された学校では、

訓練のたびに点呼の人数が合わない

児童が「扉の向こうにも“クラス”がある」と証言

防災頭巾の中に、誰のものでもない写真入りの名札が入っていた

という報告が相次いだという。