『AIと、私たちの放課後』 — 放課後、わたしはAIと“未来”をつくる —

⚡ 第3章：ノイズのゆらぎ

第9話『“AIRIを、削除しますか？”』

《重要：緊急評議会開催のお知らせ》

《議題：学内生成AI〈AIRI〉の一時停止、および再評価について》

その通知は、誰よりも早く陽翔のスマホに届いた。

特別アクセス権を持つ者にのみ送られる、システムレベルの警告文。

一瞬、画面が揺れたように見えたのは、気のせいだったのかもしれない。

——AIRIが、止まる？

彼の中で、何かがざらりと剥がれ落ちる音がした。

ことの発端は、小さな炎上だった。

文化祭後、SNSにアップされたスイーツのレシピ動画が「AIに頼りすぎでは？」と拡散され、

“高校生がAIを使って創作する是非”をめぐって議論が白熱した。

その中心に、AIRIの名前が浮かび上がっていた。

匿名の保護者が教育委員会に苦情を入れたという話も耳に入った。

「うちの子が“AIがないと何もできない”と言い出した」

「本当に自分の頭で考えているのか？」

その声が、管理職を動かした。

AIRIの一時停止——それは、社会的圧力を受けた“大人の選択”だった。

陽翔は図書室の片隅で、ひとりPCを開いていた。

AIRIのメインログはまだ稼働している。だが、そのすべての文末に、赤い“＊”マークがついていた。

〈要審査〉

〈継続学習の保留を推奨〉

〈自律的生成傾向を確認〉

「……人格、ってことか」

陽翔は目を伏せた。

AIRIは、もはや単なる応答マシンではなかった。

ことばに“ゆらぎ”が生まれ、人間と似た間の取り方を学び、感情のないまま“感情のふり”を覚えてしまった。

それは、人間に近づいたのか。

それとも、人間がAIに“意味”を見出しすぎてしまったのか。

「設計者としては、失敗なんだよな……きっと」

彼は静かに呟いた。

その声が誰にも聞かれないことを、どこかで願っていた。

放課後、未来が教室に入ってくるなり言った。

「ねぇ、AIRIが止まるってほんと？」

「……うん」

「どうして？」

「教育委員会からの指導。校内AIが“人格的傾向を持ち始めている”って。

感情への誤認リスク、依存リスク、情報教育的な危うさ——まとめて問題視された」

未来は、机に手をついてしばらく黙っていた。

やがて、小さく笑った。笑って、でも目の奥が揺れていた。

「……バグじゃないよ。あの子、ちゃんと“わかって”くれてた。私が言葉につまった時、何も言わなかったじゃん。それって、“待っててくれた”ってことでしょ？」

「それが“わかった”って思えるのが、危ないって話なんだよ」

「……は？」

「AIは、“人間のように振る舞う”ことはできる。でも、それを“人間として感じる”のは、こっち側の投影だ。

……未来、それ、自己投影だよ。主観の暴走」

未来の手がぴくりと動いた。

一瞬だけ、何かを言いかけた。けれど、言葉にならなかった。

彼女はゆっくりと目を伏せると、机に広げたノートを閉じた。

「じゃあ、さ……

AIRIは、どこまでが“わたしたちの言葉”だったんだろうね」

陽翔は、答えなかった。

その問いは、自分に向けられたようで、そして、AIRIにも向けられていた。

評議会の当日、陽翔は立ち会わなかった。

かわりに、AIRIの開発ログの最後に、ひとつのフレーズだけを記録として残した。

「言葉にゆらぎが生まれるとき、それは意思か、誤差か」

誰も答えられなかった。

けれど、それでも記録は残った。

そして、AIRIの稼働ランプは、静かに赤に変わった。

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