学童子

学童子

　小学生時代、俺は小学五年生に上がるまでは、学童に通っていました。

家に帰っても、誰も居ませんし、何よりも留守番を一人で行うと言うだけで、怯えていた俺は学童に通っていた方が良かったみたいでした。

　時には、家に一人で帰って一人や二人、三人で外に出ていったりして、友達たちと遊ぶ、学童に通っていなかった、そんな鍵っ子の人達を羨ましく思う事も有りました。

　ですが、そんな窮屈にも、当時思っていた学童でも、沢山の友達が出来ました。

　五時間か、六時間、将又（はたまた）四時間目か（この際どれでも日によっちゃありますが）僕はランドセルを背負って、家へと真っ直ぐに帰る人達とは、相対して真逆の帰路を辿って、僕は何時も学童に帰っていました。

　存外、急な坂道を時には走ったり、ゆっくり歩いたりしながら帰っていました。

左側には、幾分か深い溝、右側を暫く歩いて見てみたら、木が生い茂る神社、そんな帰路が俺の思い出でした、何よりも安心出来る帰路でした。

学童が直ぐそこにあるのだから、此処らを歩き回れる様な、度胸を持った不審者も居ませんでしたから、もし今俺があの神社に参拝に行ったら、俺が不審者と思われるほど―――それか変わった餓鬼（がき）だなと思われるでしょう。

　そんな、安心安全の帰路を文字通り、真っ直ぐ辿ると、左側には学童の入口が、見えて、何時もそこから帰っていきます。

中に入ると、少し薄暗い、寂れた玄関で、下駄箱に靴を入れて、そのまま開けた居間へと直行して、スライディングをして先生に帰って来たかを、伝えて、スライディングをするなと怒られる、帰った直後は何時もそんな話をしていました。

　そうして、帰って来た事を伝えたら、居間の後ろ側の自分の棚に、ランドセルを入れて、居間の机の内の自分の席に着いて、勉強か駄弁（だべ）る、そんな感じだったと思います。

そして、暫くしておやつの時間に成って、皆それぞれ、皿を持ってお菓子を選ぶ、それから、お菓子を食べ終わって数分読書に耽る。

　それで全てを順に終えてから、自由時間で学童内の玩具（おもちゃ）や、学童から出て、学校のグラウンドに出て（小学校と学童は言わば隣接されていて、学童からのフェンスを開けたら、直ぐに外に出ることが出来ましたから）遊ぶそんな感じでした。

　そうして、遊び疲れる頃には、彼これ午後五時か五時半頃、それぞれの親が迎えに来て、皆して帰る、学童に帰っての半日は何時もそんな感じでした。

　そんな、学童での思い出をこれから順に、振り返りながら、記します。