そんじゃ、ただのエッセイ、いこーか。ひとこと？ ……じゃなかった。

第11話 7/1 え、今日ですか？ ほぼ何もありませんよ。ただのエッセイなので。

タイトル、なんという無責任な。

ということで、エッセイ調始動です！！

今日はですね。

何があったっけ……？

あ、強いて言うなら、あれがあった。

本日、国語の時間。

うちのクラスにいっつも喋ってるMくんがいるんですね。（リア友ー！　分かってくれるよね⁉）

そのMくんが、ワークシートに書き写すのが間に合わなく苦労していたんですよ。

「えっちょっと待ってください！」

「まだ書き終わってないですよー！」

「え先生早いです！」

みたいなことをずっと連呼していると思いきや、

「序論ってなんでしたっけ？」

序論……。

今は国語の時間で説明文をやっています。

なので序論が出てくるのは分かるんです。

分かるんですけど。

やったんですよ、2週間前の授業で。

「導入」「問1」「答1」「問2」「答2」「補足」「まとめ」という段落の役割、そして「序論」「本論」「結論」という説明文の構成のようなものを。

やったんです。

なのに。

しかも先生のパワポ（パワーポイント）に目を移すと、

序論（主題、動機）

本論（問い、それに対する答え、補足説明）

結論（まとめ、主旨）

と書いてあります。

パワポはもちろんのこと、スクリーンに映し出されています。

あれ？

書いてない？

先生「……パワポをよ～く見てください？（怒）」

Mくん「え？　ありませんよ？」

……ん？

かっこで強調されてるんだが……。

結局、Mくんは先生に、

「きちんと真面目に授業を受けること！」

そして、

「授業中にそんなに喋らない！　テストの時に違反行為とみなされて0点にさせられますよ！！」

といつもより威圧感高めで怒ってました。

Mくん大丈夫かな？

頭はそこまで悪くないはずなんだけど……少なくとも私よりは。

あと、書写でKくんが「成功」の練習の時間なのに「成田」って練習してました。

Kくん結構モテるんで、特に女子たちに「可愛い～～～！！！」と遠巻きに見ながら愛でられていました。

あと、美術の先生が今日違う先生で。

いつもの先生は「授業の半分くらいなら寝たり本読んだりしていいよ」と言っていたのを聞き逃さなかった、Kくんの友達のTくん（Kくんに並んで（学年で一番？

）モテる）が、今日寝てたんですよ。

そしたら、今日だけ違うその先生に「何で寝てるの？」と無理やり起こされて拷問。

え？　いいんじゃないの？

事情を先生に話すと、「そんなの○○先生じゃない！」とムキになって、授業が終わる前に「やめましょう！」って先生が半分怒って、Tくんが顔を覆って「はぁ～……」と頭を抱えていました。

Tくん可愛かったです。

これをリア友のあの子が見たら即コメントですね（笑）

本気でどっちも可愛かったです。

ということで今日はそんな感じです！

それではまた明日！！

……なんか締まり悪いなぁ。

何か案ありませんか？（笑）