初めまして、こんばんは。読み合い企画より参りました。
私は数学が好きで、そんなところからタイトルに惹かれて読ませて頂きました。
実際は数学の話では無かったですけど、そんなことは関係なく、読んでよかったなあ、と思いました。

あの、それで

「と、紬希はいう。」

こちら、誤謬ではないでしょうか？　お名前、打ち間違えていませんか？

＞でもさ、目に見える世界だって、人は自分だけの理解のもとに何かを見ている。
＞ある人は〈線〉に見える。ある人は〈テーブル〉に見える。確かに違う。でも、見ようとしているものは同じなんだ。

この言葉、刺さりました。
作中に出てくる人物、物、などの象徴が、この言葉を起点に対比され、それでいて統一されていくように感じました。

例えばの話しですが、子供にバルーンアートをプレゼントすると２歳くらいから”バルーンで作った動物”と認識してくれますが、２歳以下の子供の多くは”フワフワして楽しい物”という認識に収まるようです。認識の先に見えているものは違うのですが、どちらにせよ子供は風船に喜んでくれます(/・ω・)/
日常の至る所にこの作品、作中の言葉のメタファーが転がっているようです。


最後、因果（関係性）を重要視する仏教の念仏を聞きながら、”関係性に注目するのが幾何学だそうだ。”とまとめていく件で、何か大きなものに触れたような、近づけたような気持ちになれました。

今回も言葉にならない充足感を作品から頂けました！

新作ですね。お待ちしておりました。幾何学ー油絵、点や線ーテーブルや椅子、紡希―瞭（或いは男ー女）のポリフォニーの美しさに感動しました。