家族(殺害)計画

第5話 動機 学生時代

　人間の幼少期がどれほどその後の人生に影響を及ぼすか、多くの人は大人になってさえ気づかない。

　小学校のクラスはだいたい30人から40人程度か。

　その中で、１人くらいはいじめを受けて、５人くらいはいじめをして、残りのほとんどがいじめをする奴らの味方をするか、知りながら見て見ぬふりをする。

　いじめの理由が明確になることはほとんどない。気が弱そうだから、運動神経が悪いから、頭が悪いから、貧乏だから、臭いから、不細工だから、気に食わないから、なんでもいいからいじめたい。そんなどうでもいいことで、人は人生を狂わされる。

　僕の場合は、それが兄だった。兄自身は僕をいじめるとかはしなかった。まあ他人から見たら、兄のしていたこともいじめに映るかもしれない。

　けれどそれ以上に、兄がいじめられていたことが、僕がいじめられる理由になった。兄をいじめていたクラスメイトたちが、僕をいじめたのだ。

　そりゃあいじめていた兄よりもだいぶ劣る弟だ。兄よりいじめ甲斐があっただろう。

　兄のせいでいじめられ、その上で兄からもストレスを受ける。僕の兄への想いは言わずもがな、だ。尊敬や親愛といった感情は、その言葉にできないモヤモヤに埋もれて消えた。

　兄のクラスメイトから受けたいじめは、僕に「いじめてもいい人間」というレッテルを張り付けて、善悪の判断もつかない小学生たちに触れ回った。

　僕のクラスメイトもそうして僕をいじめた。

　いじめは「ヒト」を嫌いになるには十分な理由になった。

　僕が人を嫌いになる理由を持ち込んだ張本人が、兄の憲治だった。

　いじめられていた頃は、どうやって死のうと考えるばかりだった。

　生きてて楽しいことがない。なら死んで楽になる方がましだと考えたのだ。

　学校にいけば兄と比べられ、勉強ができないことを教師たちからも指摘されていた。それは兄が学校の掲げる優等生像に近かったからだろう。

　いじめにも負けず、勉学にも学校行事にも、しっかり向き合った兄と、いじめに負け、勉学には挫折し、学校行事では単独行動が目立つ僕とでは、雲泥の差だ。

　その大人の目は、妹が学校に通うようになってから、更に厳しくなった。

　妹は兄のようなザ・優等生ではなかったものの、愛嬌があって、誰とでも親しくできる素養があった。

　その上で知識に貪欲で、教師にとっては教え甲斐のある生徒だっただろう。

　それに比べて僕は、ある程度自分でできたのが災いしていた。

　勉強も大してしなくたって、授業さえ聞いていれば平均点は取れた。教えるまでもなく普通にできた。だからといって学年で上位に入るわけでもない。

　教師にとっては、放っておいても差し支えない生徒、だっただろう。

　妹の存在が、学校の仕組みを俺に教えてくれた。

　普通の人間は、ただ学校にいるだけ。

　まるで僕は教室に当たり前にある机や椅子のような、備品に過ぎなかった。

　兄のように優れていない、妹のように特別でもない。そんな僕は、兄と妹の間にあるなにかだった。

　僕だって優秀でありたかったけど、兄には敵わないという潜在意識が勉強から遠ざけた。

　僕だって特別でありたかったけど、妹のように愛嬌もなく、誰かを簡単に頼れるような人間にはなれなかった。

　僕にあったのは、兄のついでにいじめられ、妹の愛らしさを引き立てる、中途半端な、兄と妹の間という役割だった。

　別に間が抜けたって困る人はいない。もう僕はいらなかった。