遅れてしまいましたが拝読しました。

純文学に挑戦された文体、かつ文字数も企画参加作品の中では多め、という中で読みにくさを感じませんでした。
読んでいて、どんどん物語に引き込まれていきました……！

文章もそうですが、構成がお上手ですね。
冒頭で、桜子が学校を中退したという結果を示し、そこから、この物語は桜子が学校を中退するまでのお話なんだ、と思わせてからの最終話の展開。
読んでいて「なるほど、そういうことか！」と驚きました。タイトル回収が鮮やかです。

扱われているテーマも、書き手である身としては考えさせられることが多く、何故私は小説を書いているんだろうと改めて考えさせられました。
素敵な作品をありがとうございました。

また、現在新しい企画『雪を溶く熱』がはじまっていますが、この場で『葉桜の君に』の企画運営への感謝を。
素敵な企画とその運営をありがとうございました＆お疲れ様でした！

圧倒的な文章の洪水に、眩暈を覚えながら読み終えました。

教師と生徒という立場の出会いから、徐々に小説家と読者という形に変わっていくのに、目が釘付けになりました。
葉太の教師として、男性としての揺らぎにハラハラしながら、この先はどうなっていくのか分からなくて、目が文字を追うのに夢中でした。
特に、桜子の小説家になりたいという熱意には、私自身小説家になりたくてもなれなかったという生傷に触れられて、痛い思いをしながらも共感しました。

個人的に好きなフレーズは、
「――桜が白化粧の花弁を散らし、新緑の柔肌が装いを新たにした、今日――」
という最初の桜子の台詞です。この一言の描写力から、飲まれました。
また、もう一つは、
「入学当初の若く美しかった自身を満開のソメイヨシノに重ね、散った花弁は己の愚かさと後悔だと言い、汚れながらもなおも女として美しくあろうとする姿が、これ以上花弁を失わないようにとすがる、醜い葉桜のようだ」
という部分です。私は無条件に、葉桜は美しものだという認識からスタートしたので、「醜い葉桜」という一言には衝撃を受けました。

冒頭を読んだときは、バッドエンドかと緊張してしまいましたが、二人がそれぞれの道を歩み始めて、また交差していくラストに感動しました。
私とは異なるテーマの描き方は、非常に勉強になりました。葉太と桜子との関係は恋愛とは異なるものにしようと決めていた私とは、百八十度異なるアプローチには驚かされました。
改めまして、プロットと提供ありがとうございました。そして自主企画の主催、お疲れさまでした。

はあ、今朝からでしょうか。真剣に読んでしまいました。純文学風でしたね。というか純文学でした。
最後に秋田先生の言葉遣いが若干変わっていく、これもいい。
途中に挟まれる桜子の小説の内容はわたしにも刺激的なものでしたが、ああいうものを書けるとリアリティというか肉薄するところがぐんと増えるんですよね。綺麗事だけを書いているようでは深みがでないのですが、なかなかできないのでほうううと思って読んでおりました。
レビューは後ほど！

レギュレーションの公園でのやりとりがものすごく自然に挟まれていて、舌を巻きます。

桜子のお母様は実は明日の黒板の春子であり、教室に忍び込んだ父の夏男の真似を……
（色々混ざっている）

デスマス調葉桜、明治のかほりがいたします。

まずは素敵な企画を運営いただき心より感謝します。現在進行系で楽しみ尽くしています！

ですます調の一人称で進む物語は、ところどころで違和感が準備されていて、それらが読み進めていくうちにちゃんとつながっていく構成。程よい長さの短編小説の醍醐味を感じさせてくれます。丁寧です。
教師と生徒という対等ではない立場のアンバランスを、桜子の圧倒的な才能で調整し、彼女へのほのかな性的な関心を、桜子の作品の性質によって溶け込ませる。今回のお題の難しい箇所を、力技でゴリ押すのではなく正統的にうまくこなしているところが、作品のですます調の落ち着きと絡み合って、よい読後感でした。
最後にちゃんと幸せな桜子ちゃんに会えるのはいいものです。

遅ればせながら読み終わりました！
いやー、これはこれは。凄く挑戦的な物語ですね、というかこの純文ようの文体、小手先で出来るようなものじゃないですよ。本当に凄いです。
しかも、これが「この文体を試す」という実験ではなく、物語にきちんと絡んでいるところがまた凄い。ようは、この文体である必要があった、ってのが凄い。さすがゆあんさんだなぁ。

さて、物語の中身ですけど、こちらも何というか、「静かに滾る」ような物語ですね。いわゆる「身体の動き」は少ないお話かもしれませんが、反面「心の中の動き」は今回の葉桜企画でも随一といっていいのではないでしょうか。

私が一番心に残ったのは、「どこからが桜で、どこからが葉桜か」というところです。
見当違いならお恥ずかしい限りですけど、これって「その人が決めたことが正解」であって、まさに葉太と桜子の関係性と一緒ですよね。
最初は「教師と生徒」としての関係だったかも知れませんが、途中から桜子は「男と女」に切り替わって捉えてる気がして、桜子にとってはそれが正解で、その桜子にどんどん葉太が引っ張られていくところが、「いいなぁ、このお話」と思えるところでした。

さらには、これは物語の外の話になりますけど、人によって捉え方の違う「葉桜」、そのどれもが「正解」なのだと改めて思うことが出来ました。素晴らしい作品が集う企画には理由がある。まさにそう思いましたね！

ともあれ、実験的ながら情熱的で、そして文学的な物語、素晴らしかったです！

完結、お疲れさまです。遅ればせながら、続きを読ませて頂きました。

ごめんなさい、わたしも桜子の気持ちの変化が読み取れませんでした……。
前話の終わりで、秋田先生から葉太に呼び方が変わった所がどうにも唐突に感じられて、彼女のそれまでの心の動きが分かり難く思えるのですが。
おそらくは葉太の過去になぞらえ、桜子も葉太ひとりに読ませる為に書いていたと読み取るべきなのでしょうが、それにしては当初の桜子はあまりにもクールであり、無機質に思えるのです。
これはわたしの読解力と感受性からくる、浅はかさなのかもしれませんね。深く謝意をm(__)m

ただ物書きにとって、そばに居る誰かに物語を読んでもらい、共感してもらえる関係が作れるとしたら、素敵なことですね。
わたしが去年のオフ会で、「妻の前でも、平気で書く」と言った時のみんなの反応は、驚きでした。隠れて書いている人が、なんて多いことでしょう。
ただ、そう言うわたしの妻は「また性もないもの書いてるよ！」という、冷やかな視線なのですがね。(^ω^)

この作品を読みこなすのは私にとって難しく、まだしっくりきていません。
最大の疑問は「なぜ桜子が将来の選択を葉太に委ねたのか」です。彼女の「小説家になりたい」という確固たる意志と矛盾するように感じられるのです。

また、桜子がいつから・なぜ葉太に恋心を抱いていたのか、というのも気になった点でした。

他のコメントでの太宰治についての言及や、ゆあんさんエッセイでの解説なども読みましたが、まだもやが晴れない感じです。私にプロの創作者としての経験がない＝作者であるゆあんさんや葉太との乖離がある、のが原因かもしれませんし、そこを感じさせるのも本作の試みの一つでしょうか。

筆致という点では、純文学に挑戦されたとのことで、とてもチャレンジングな一作であったと思います。

ですます調で誰かに語っているのだな
語っているのは秋田先生で間違いなさそうだけれど
こういうのは仕掛けがあるものだぞ、用心用心
そんな意地悪な気持ちで読みましたけれど
なるほど感がありました。

「葉桜の私に」はなぜ私なんだー、
あとで「葉桜の君に」が出てくるからなのだよ、とわかりました。

元恋人、今どうしているのでしょう
海外に行ってしまったのですね。もう関係ないか。
しばらく令嬢、女性が桜子か元恋人かわからないように書いたのですよね、きっと。
原稿のラストはあれでよかったのか
というところまでですかね。
順当に桜子だったわけですけれど。

内省的な筆致というのでしょうか、語り手が自分に起きている心情を確かめながら進めていくスタイルで、重みと、ノスタルジックな時代感のような感触があっていいなと思いました。

最後の展開は、展開としては面白いと思うのですが、「型に嵌めきれてない」感が出てしまうのかな、と思いました。内省的で重みのあった空気が、ここで一気に楽屋落ちのような雰囲気が出てしまい、軽くなるなあ、と。自分ならどうするか考えてみましたが、答えは出ませんでした。悩みどころです。

ともあれ、とても楽しませていただきました。
そして、今回も丁寧な運営、本当にありがとうございます。

「狐に睨まれる」の個所は「狐につままれる」のではないでしょうか。
「蛇に睨まれた蛙」とミックスした表現なのでしょうか。

濃厚。完結お疲れさまでした。最後、なるほど、だからあの言い回し……なのですね。正直ぶっちゃけますと（コメントしなくてもいいことなんですが）、こういう性の部分が出てくる作品は苦手でして、読むかどうかも迷い、それでも気になるので警戒しつつ、薄目でふわあああ……と読んでいきましたが、心にずしずしくるパワーのある作品でした。吸引力がすごい。セピアな雰囲気はすごくわかります。
このコメントも「言わなくていいよなぁ…」とも思ったのですが、ハートだけもな……と思って……すみません。削除してくださってもかまいません……

葉太が、太宰のようにならなくてよかったとホッとした半面。女を食い物にする葉太も見てみたかったような。
読了後、相反する二つの感情の間で呆然としました。
最後、二人とも作家で大成したってのは、うまくいきすぎかなーとも思いましたが、夢を諦めず、突き進んだ二人に明るい希望を持たせたかった、作者様の思いをくみとります。

大変おもしろく、勉強になる作品を読ませていただき、ありがとうございました。

＞　なぜなら、もうひとりの彼女を観測し、この世に誕生させたのは、他ならぬ、私だったのですから。

ちょっとこの考えは、葉太のエゴではないかと思いました。
小説家桜子は誰かに承認してもらわなければ、存在しない……うーん。作家とは何かものすごく高度なことを、突き詰めて考えさせられる。
誰か一人の人の為にかく。そういう動機でもいいし、自分のためにかく。いろんな動機が存在すると思います。
でも、桜子にはその動機を自らの手でつかみ取ってほしかった。
これは、読者のエゴです。

葉太が、太宰だったのですね！
この葉太と桜子の関係、斜陽のモデルの女性との関係にそっくりです。
この桜子とのやりとりをネタに、女子高生が主人公のお話しを葉太がかいて、再ブレークなんてことになったら、この葉太は人間的にはクズいがいなにものでもない。でも、作家としては正しい。
あー私の予想が外れてますように。

翻弄されてますねー先生。
ちょっと引っかかったところを。
葉太は、塀によりかかり項垂れていたのですよね。立っていたと私は読み取りました。
ならば、桜子からしたたる水滴が爪の上に落下するにはかなり接近しないと、そうならない。でも、その後葉太は桜子を見上げてるので、座っていたとわかりました。
最初に座っている描写があれば、分かりやすかったかなと思います。

女子高生を神聖視する、大人の身勝手さをぶっ壊しにきたのですね桜子は！　最高です。そして、やっぱり葉太をいたぶっている(笑)　いいぞ、もっとやれ！
作家姫野カオルコさんも、散々書いておられます。少女は一番醜い年代であると。

男子が女子にエロ本を見せ、その反応を見て喜ぶ。その数百倍高度で知的なやり方だけど、やってることはいっしょ。
でも、女子がそんなことしないっていう先入観は誰がつくったのか。それは男です。男がつくりあげた、ジェンダー観を桜子にぶっ壊してほしい。

こんにちは。いいの すけこです。

なかなかの文字数だから読むのが大変そう……と思っていたのに、読了してみれば時間を感じさせなかったです。
没入感がすごい。

純文学調の文体だからでしょうか？
現代小説を読んでいるはずなのに、ちょっと違う時代や世界に引っ張りこまれたような、不思議な感覚に浸りながら読んでいました(わかりにくい感想ですみません)。

心臓持ってかれた感じで読んでいたので、クライマックスなんかはもうハラハラして。
良質の作品を読んでいる時の緊張感がずっとあったので、ラストで本当にほっと一息つけました。
希望のあるラストで良かったです。

とても素晴らしい作品でした！

少女という限られた期間の女の特徴を、見せつけられた思いです。
純心さと冷酷さをあわせもっているのが、少女だと思います。あと潔癖さも。
こどものように笑った後、この桜子は葉太をいたぶってますよね。
いいですねえ。太宰の小説に出てきそうな少女です。

あと表現で気になったというか、わかりずらい個所が。

＞しかし、その顔ははっきりとは見えません。あまりにも近すぎるということと、ちょうどその頭が影になって、陽光をその背にした私の視界では、それを認識することができなかったのです。
　
ここ陽光は、葉太の顔を照らしてるのですよね。陽光を背にしているのは桜子ですか？でも、「陽光をその背にした私の視界」とくると、葉太の背に陽光があるように私は感じてしまいました。

さてもさても小説家とは因果なものですね。

生意気なことをちょっとだけ。
伝えたいことは理解できるのですが、登場人物がゆあん様のセリフをしゃべらされているような感じを受けました。葉太と桜子の向こうに黒子のゆあん様が見えると言ったらいいのでしょうか。

教師としての意見と一人の読者としての意見が相反する。
これはなかなか難しい。
ただ、見出した以上の責任は負わなくてはならないという境地に達しましたか。

ある意味、葉太にとっての最高の作品が、桜子なのでしょうね。

誤字報告です。
「懸命な選択だとは、口が避けても言えません」⇒「賢明」でしょうか。

いい感じで爽やかに終わりました。素晴らしいです。過去の恋人との話をごく薄めて、もっぱら葉太と桜子の現在の関係に重点を置いた純愛物語になっていますね。

作中にもある通り桜と葉桜の境なんて曖昧なもんです。それは見た目の違いでしかない。桜自身は自分の見た目を気にしていない。作家の作風なんてものも利便区別のために周囲が勝手にそう決めつけているだけだなあ、と思いました。桜子（に限らず誰にでもあるものですが）の二面性もしかり。
つまり何が言いたいかというと、重厚な筆致で葉太と桜子を綿密に描写した格調高い純文学を書くのがゆあんさんの作風だ、というのは勝手に周囲が決めているだけ、Ｔバック勝負下着で回転受け身系のノンストップナンセンスストーリーを書くゆあんさんもまたゆあんさんでしかありえない、そういうことなんだろうな、と思ったわけです。

個人的には公園の老桜が超高ポイントでした。公開済み葉桜作品の中で老桜が明示で出たのはこれまで私だけだったんですが、やっと追従してくれる人が出て来てくれた、と安心しました。夜桜はまだ出ませんけどね。

ところで最後に出てきた「白梅の帽子」という表現ですが、「白梅色」の帽子のことでしょうか？桜の描写もりだくさんのところにひょいと梅が出て来てびっくりしたのですが、具体的な色のイメージ浮かびません。淡い梅色っぽいのを想定されたと思うのですが、それは紅梅の色です。白梅ってほとんど白なんです。普通に白い帽子とかじゃだめなんでしょうか。ないしはごく淡い桜色とか。

おおお、素晴らしい。男の生きざま見せてくれましたね、葉太先生。
桜子、自信がすごすぎます。「必ず小説家として帰ってくる」ですか。
これは「売れる小説家」という意味ではないから言えるのですね。
誰も読んでくれなくても葉太一人が読んでくれればよい。葉太一人だけのために物語を書く、そういう宣言なんですね。極論すれば書籍化作家になる必要すらない、ということですか。なるほどですね。深い。

いやいや、妥協的になっちゃいけませんって。教師という職業は。
そうやって妥協して教師になったやつがいじめ見逃したり盗撮したりするんですよ。いや、偏見なんですけどね。
ただ、熱血すぎてもいけないと聞きますからね。教師という職業は難しいですね。とことん難しいです。

小説に限らず、人がなにかを成そうとするとき、その意味を他者にあずけてしまうのは幸せなことであり、はてしない地獄でもある。あらためて、そんなことを思いました（役者時代、地獄におちいりましたw）

なにはともあれ、透明な空気感と重厚な物語。二人の未来を応援したくなるラストもよかったです。完結お疲れさまでした！

　これは重厚な傑作が誕生しましたね♪
　おみそれしました☆
　企画主様がガチで優勝を狙いにくるのは、ちょっと大人げない気もしますが。
　それにしても、途中で弱音を吐いてた方は、みんな傑作を書き上げてしまうのですね。

　それはまあそれとして。

　完結お疲れさまでした。

　あっ、良い感じ☆

険しいと知っていて、それでも最後は作家の道を歩むことを決めましたか。
教師失格だと言っていた葉太ですけど、桜子にとって掛け替えの無い恩師ですよ。

全体を通して思ったのは、話が濃厚！
桜子の悩み、一言で表すと『小説家の道に進むかどうか悩んでいる』なのに、言い様の無い迫力があって、毎回物語に飲まれていきました。

桜子や葉太の選んだ道が、この先も続いていきますように。

ここに至るまでの全ての話が、葉太が桜子に送った寄稿。しかもタイトルがこんな形で回収されるとは。葉太と桜子の物語としてはもちろん、見事な話のまとめ方に唸りました。

葉太も桜子も、それぞれの歩む小説家という道が、どこまでも続いていきますように。

さすが！　ここに帰結するとは！！
あのね、一瞬だけれど、わたくしね、
ラストで葉太先生が再び筆の力を取り戻して、桜子の話を書き始めるのかと思ったの！
ぜんぜん違ったわー。
うんうん、読み味が深いです。
おいしい！
(´～｀)ﾓｸﾞﾓｸﾞ
想いを反芻してきますね。

じわっと？
いや、じんわりと。
心をそっと包まれるかのような、優しい感動。
葉太さんのお気持ち、わかります。わたくしも、誰かのために小説を書きましたから。

桜子は今粛々と1日を過ごしているように見せながら、
もう一度何かを起こす、はず。

と思い込みながら読みました。
フィナーレをどう完結させるのか楽しみです。

物語の結末は、問う、もので、問いただす、ものではないような。

とても面白いです。葉太先生が自分勝手なのが素晴らしい。そして桜子の読めなさ加減も良いです。予定調和ではないストーリーを作り、それをいつもと違う筆致で描く。執筆に苦労されているのも納得です。

現時点では私、最後の最後で葉太は桜子に叩きのめされるのかなと、ちょっと期待してしまっています。どうなるか楽しみです。

＞安置
知らない使い方でした。辞書を引いてもちょっとピンとこずで、私にはこういうことは珍しいです。

＞当の桜本人には関係がないこと。
「本人」となっているのにやや違和感でした。

引き続き頑張ってください。

また、動き始めました。
葉太先生がどうでるか。
楽しみです。

泣いてしまったけれど、これはなんの涙……。

一流大学への進学希望。教師という立場から見れば喜ばしいものではありますけど、彼女の作品を、才能を、心の叫びを知る者としては、本当にこれで良いのかと思ってしまいますね。

これは春川桜子の物語なのだから、結末はちゃんと自分で決めるべき……というのが正しいあり方なのだとは思います。
しかし、彼女の心の奥を知ってしまっている葉太。ここで何もしないなんて選択肢は、ありませんよね。
葉太は彼女の物語に、どんな結末を用意するのでしょう？

全くと言っていいほど違う二面性を持つ桜子ですが、どちらも偽りのない自分。『葉桜の私』は、彼女の作品であると同時に、心の叫びなのかもしれませんね。

どちらの自分を選ぶべきか、その選択を委ねられるとしたら、その両方を知る人物、葉太しかいないのでしょう。それに気づきつつある葉太は、再び彼女の心の内に踏み込んでいけるのでしょうか？

　『決めきれないとだと』→『決めきれないのだと』

＞そして、それを決めきれないとだとしたら。

＞しかし私は、喪失感に苛まれていたのです。
＞春川桜子という作家に、すっかり惚れ込んでいたのです。

　『失望した』なんて思ってたくせに！
　でも、桜子ちゃんの書いた小説は、ホントに凄そうね。
　文学的素養を持つ桜子ちゃんのような人間は、高校生にして『小説を書く人(大人)』には決して書けない次元の物語を紡ぎだすのでしょう。
　ゆあん様、あるいは他の方でも、このゆあん様桜子ちゃんの書いた小説『葉桜の私』の執筆(再現)に挑戦してくれないかしら？　
　とか安易に投げちゃったけれど、これは『小説新人賞を受賞するクオリティの作品』を、『春川桜子ちゃんの覆面作家として春川桜子ちゃんになりきって書かなければならない』という、難易度Ｓ級のものになってしまいますね。
　自作で公募の小説新人賞を受賞する方が、よっぽど簡単そう。

＞ですが、もしその一方を選ばなければならないとしたら？
　そして、それを決めきれないとだとしたら。
　それを誰かに決めて欲しいのだとしたら。
　物語の結末を決めるのは、彼女自身でないとしたら――。
　いったい誰がそれを決めるのか。

　もっとも彼女を「観測」しているのは――

　桜子ちゃん、凄い技を放っていたのですね？
　葉太先生に、決定権を与えて逃れられないようにしていたとは！
　自分以外の人間に、進路の、人生の決定権を与え、その決定に従うつもりだとは。
　それは破滅的な生き方に見え、一方で覚悟を決め貫き通すという強い決意をも感じるのです。
　でも桜子ちゃんの本心は、大学進学を望んでいない。現状は、望んでいない道を本人に歩ませる選択をしていることになりますね。
　なんという重厚感のある物語運びなの？
　他の方で、重いテーマを扱った作品は　いくつも拝読しましたが(たとえば、野々ちえ様作品は『重いテーマ』を『軽い筆致』で読ませています)、このような重厚感の作品は初めてです。
　これは傑作が生まれる予感大。華麗なジャンプを見せて、あとは着地を決めるだけ。いけるか、最高得点☆

　『感の良い』→『勘の良い』

＞感の良い彼女です、思うところがあれば、自分で答えを導き出すことはできたでしょう。

＞「小説家になっても、私といても、あなたの孤独はなくならない」

　葉太の　こうげき
　桜子に　35のダメージを　与えた

＞「――一人前の『小説を書く人』になっている、とでも言いたいのですか。今の先生のように」

　桜子の　こうげき　かいしんのいちげき！
　葉太に　486のダメージを　与えた
　葉太を　やっつけた
　桜子は　経験値720　391ゴールドを　手に入れた

　この攻防は面白い♪　桜子ちゃんの圧勝でしたね。
　葉太先生、このまま引き下がってはダメですよ？　捲土重来を期待します☆
　葉太先生、頑張れーっ📣

妥協的に教師という職業におさまっている。それが悪いとは思いませんけど、今の先生では小説家を目指す桜子に送る言葉が見つけられないのも、無理はないのかも。

桜子の抱えている悩みの答えは、自身がたどり着けなかったものの答えでもあるのですから。

桜子からぶつけられた言葉は、心にに響いたでしょうね。
読んでいるこっちの無願いたくなるくらい、痛みと叫びに満ちた言葉でした。

葉太の言葉がつき刺さり、だけどそれ以上に、桜子の叫びが胸に響きました。
教師としては、この答えでいい。この答え以外にはあり得ないのかもしれない。ですが桜子が求めているのは、教師としての葉太ではないのですよね。

いくじなし。そう言って去っていった彼女に、葉太がしてあげられることはもうないのでしょうか。

ああ、この葉太先生の気持ち分かりますねー。ワクワク感がなくなってしまう、想定の範囲に収まってしまう。私が学生時代に最も軽蔑したことでした。しかし、今の自分はどうでしょう。想定内に収まることを目指して生きてますよねー。歳を取るってこういうことなんですねー。
でも、それをそのまま桜子に言ってもダメなことは葉太も分かってて話してますね。「どうせ君には理解できないだろうけど」って言葉が隠れてますからねー。
で、秋田川葉光ってなんだ？

＞予想通り。彼女の言葉が、私の想定の範囲を超えないこと。
　それは酷く私を落胆させるものでした。憤りすら、感じさせました。

　葉太先生は勝手に、桜子ちゃんを過大評価しては失望してますね〜。優れたところも未熟な部分も、総てひっくるめて春川桜子ちゃんなんだと思います。ありのままの彼女を見てあげて？

＞「小説家になるにも、教養は必要です。君はまだ若い。これから多くのことを、在学中にも、そして進学先でも、もっと言えば社会にでてからでも学ばなくてはなりません。そうして得たものは、必ず小説にも生きてきます。無駄ではありません」
　私は意図的に、教育者としての言葉を述べました。まるで用意された台詞を読み上げるように、それは自分でも驚くほど淀みなく出てきました。

　これは正論ですね。おっしゃる内容は私も全くの同意見です。けれども……。
　正論というのは、人の心にまったく響かないんですよね〜？
　私はむしろ、葉太先生にがっかりしました。桜子ちゃんに対して落胆しておいて、自分のおっしゃることは、どこにでもいる凡庸ないち教師のそれではないですか？
　このセリフは秋田葉太である必要がない。先生だったら誰でも言える。モブキャラの先生Ａとか先生Ｂにだって言えますよね？
　もちろん、ゆあん様がわかって書いてらっしゃるのは存じ上げておりますよん☆

　最後に衝撃的な新事実が判明！
　これまでも、それとなく仄めかされていましたが、これではっきりと顕在化しましたね。
　桜子ちゃんのターン、そして、その後に続く葉太先生のターンに期待∞(無限大)です❤

私も葉太、めんどくさいな……と思ってしまいました。しかし彼の述べることは正論のようでもあり……と読み進めたところでラスト一行です。桜子の大逆転でしょうか。考え方の違う二人のぶつかり合い、結末がどうなるのか気になります（気になって冒頭を読み返してしまいました）。

自分の想像を超えた存在でないと興が醒める。
面倒くさい感情ですね。
そういう幼さも含んだアンバランスさも含めて桜子を認めていたのだと思っていましたが……。

最後のペンネーム。葉太先生も作家だったんですね。


誤字報告です。
「きっかでしかありません。」⇒「きっかけ」でしょうか？

あ、ここすごいわ。
印象的なラスト。
桜子の描写に入ると、世界が鮮やかになる。
それは秋田にとってそうだからなのか、作者さまの計算なのか。
秋田先生は怖くないけど、桜子はスリルを感じるキャラだあw

ゆあんさんはフレーズ評価OKではないのですね？　では、引用は避けますけども、桜子が退学したい旨、打ち明けようと、秋田のコート（？）のすそを握るシーン。
桜子の真っ赤にかじかんだ手が思い浮かび、少女のいたいけさを表すのにこれ以上のものはないと感じました。
男性が気になる女子の仕草で、すそを握ってくる、というのがあったと思います（調べました）。
そういった表現を連発されたら、さすがに飽きたと思いますが、ここぞというときにきたので、さすがと思いました。

そして、そのシーンを置いたあとで、「彼女」が「ただの少女」になってしまった、とありますから、うなるほかなく。
前のページで何に、なぜ世界に絶望していたのかが、余計に気になりました。
桜子はそもそも、簡単に絶望する性質だったのかということも気になります。
根性が座ってるのかどうか、ということですね。
そしてなぜ、小説に希望を抱けるのか、それは書いてありました。
かいてありましたけれども、その光は、絶望の闇が濃いほどまばゆく輝くはずではないか、その闇があいまいだったよと付け加えておきます。

桜子の満たされない想いが、同じ思いをしている人に言葉を伝えたいと突き動かして、心を振るわせられる小説を作り上げているのでしょうね。

しかし桜子には、気を抜いてしまえば壊れてしまうような危うさを感じます。
葉太は彼女の心を、支えることができるでしょうか？

おお、ここにも天才桜子が。
今回の葉桜に出てきた桜子は天才設定が多いですよね。

　『男子教師』という言葉は初めて拝見しました。ここは普通に、『男性教師』で良くなくなーい？

＞女子生徒と男子教師がこそこそとやり取りをしているのは、どうしても良い印象にはなりません。

＞私は次第に、彼女の小説を拝読することが、楽しみになっていきました。

　私も拝読してみたいです☆

＞次第に彼女の心の内を理解できるようになっていました。

　これは良いことなのか、悪いことなのか？

＞だから、気が付かない訳はありませんでした。彼女の心が、軋んでいることに。

　このことに気付いた葉太先生は、どう思ってるんだろ？
　桜子ちゃんの心が軋んでいるのを楽しんでいるんだとしたら、葉太先生はただの鬼畜です★
　だとしたら、どのような感情を持っているのかな？
　敢えて、ここで続きにするとは、ゆあん様は焦らしプレイの名手ですな♡

＞彼女が世界に合わないのではない。世界が、彼女に置き去りにされているのです。

　ここ、葉太先生は桜子ちゃんを過大評価し過ぎな気がします。
　高校生くらいの女の子に置いていかれるほど、世界は薄っぺらではないのでは？
　世の中もっと層が厚いよ？　凄い人いっぱいいるよ？
　一例を上げると、小学生で『量子力学』の教科書を書いた人がいます。
　それだけでも凄いのですが、この本は既存の量子力学の教科書の不備をついて書かれています。
　すなわち、一般向けに『量子力学』を説明した本と大学で学ぶ『量子力学』の教科書では内容的な乖離が著しい。彼はそこを埋めるべく、教科書を書いたのです。
　はっきり言って彼の学力は一般の大学生のそれを遥かに凌駕します。たぶん私の一億倍は賢い。
　そんな彼でも、中学高校と真面目に通って大学行くんでしょうね。
　『12歳の少年が書いた量子力学の教科書』　近藤龍一著(Kindleでも買えるようですが、理数系によほど自信がある人以外は買ってはダメです⚠　『ブルーバックス』か『ニュートンムック』くらいにしておこう)
　また、将棋の藤井聡太七段は、近藤少年に匹敵する天才ですが、真面目に高校に通っています(高校に行かずに将棋に打ち込んでいれば、もっと凄い記録を打ち立てた可能性もあります。なお彼の2019年度対局料は2108万円で第９位となっています。高校通わず、将棋に打ち込んでいたら収入が倍増してたかもしれません。それを承知で彼は高校に通っているのです。成熟してるなと思いませんか？)

　私はむしろ、桜子ちゃんは未熟だと思っています。高校生活に合わせるのですらストレスを感じているのに、社会に出て大丈夫なの？　と。素晴らしい小説を書けたところで立派な社会人になれる訳ではありませんからね？
　その辺のところ、葉太先生がどうケアしていくのか？
　最終的に桜子ちゃんは、高校中退という道を選ぶことが冒頭で既に示されました。
　その決断が純粋に『桜子ちゃん、頑張って！』と応援出来るモノなのか、『高校くらい出ときゃ良いのに』と思わざるを得ないものなのか？
　現時点での私は、後者に与(くみ)します。一年やそこら早くスタートするメリットよりも、デメリットの方が多いのではないかなと。

　ここのところ、ゆあん様の力量が問われるでしょう。
　率直に言って、ラストは純粋に『桜子ちゃん、頑張って☆』と応援したいです。
　納得の出来るラストに是非仕立て上げて下さい(ハードル爆上げ💣)。

世界に置き去りにされている。彼女の心を知れば知るほど、いかに孤独か思い知らされるようです。

今の葉太は、小説の指導と言う形で誰よりも桜子に近いところにいるかもしれません。そんな彼なら、軋んだ心を何とかする事ができるのでしょうか？

＞彼女が世界に合わないのではない。世界が、彼女に置き去りにされているのです。

ここ、孤独と才能と、桜子という人間がくっきり浮かび上がってくるようで、すごく好きです。

しかしなにも悪いことをしているわけではないのに、どこからか立ちのぼってくる淫靡な気配にドキドキします。

思春期の悩みばかりでなく、いろいろあったのだな……それが糧になるから、小説家なのかもしれない。

＊追記。たまには実になるようなことを言ってみたい気持ちがしたので再訪です。

＞春川桜子は、世界に絶望している。

こちら、印象的な一行ですね。
次の文は改行して、改めて書き連ねて（？妙な言い方。堪忍！）あるからには、これは強調なのでしょう。するとです。
読者は（わたくしは）ここが肝心だ！　と思って続きを拝読いたします。
すると、なんだか文章がきりりとしていない、と感じます。
なぜでしょう。
なんだか、集中が乱れる。
それは書き手の仕業なのか？　違います。
ちがいますけれども、ここでぐっとひきつけていただかないと、作品として締まりがなく見えるのです。
具体的な方法論を示すことはかないませんが、声に出して読むなどして、リズムを整えられてはいかがでしょうか。
読者に（わたくしに）なぜ、桜子はこうまで絶望しているのか!?　ああ、なんということだ！　と――訴えかけてくれないかなと。
あまり、情に訴えようとすると、醒める方もあるでしょう。わたくしもそうですが、であればこそ。
真に、本当に、鬼気迫る事態を「絶望」という単語に込めてくれはしないかと期待するのです。ちなみにわたくしは絶望を書くときはその単語を使いません。
秋田先生は、桜子が他人だから、外から見てしまうからそう言い表してしまうのではないの？　内面を観ていて、そこまで平凡な感想を抱くのか、ありきたりな単語で埋め尽くして、それで納得せよというのはあまりに残酷に切り捨てているようでもあるし、乱暴だと感じます。
内面同士でつながってる間柄のはずなのに、他人はいついつまでも他人なのでしょうかね。
長くなりました。

反論を待つ……。

*追記。
苦戦なすっていたのか。いや
ゆあんさんにもそんなことがあるのですね。
どなたかがハードルを上げてるせいではないでしょう。
それだけの手間と労力をさくだけの価値のある、意欲作であるからでしょう。
一晩でUPしてしまうわたくしには知る術もありませんが、これまでになんども驚かされた桜子たちですから、それだけ様々な苦心をされてきたと思います。
さて、再再訪の理由ですが。
ゆあんさんを少し楽にしてさしあげたい。わたくしはね、
複雑な物事を簡単にするのが得意なんですよ。
でね、一つ二つ、思うところを述べさせていただいて、どうするかは
ゆあんさんにおまかせ、ということにしたい。

１つ、秋田が桜子を理解していく過程で、「全て」を知る必要はまだない。
２つ、桜子の中にある絶望が得体のしれない、ミステリアスなものであればあるほど、秋田を、読者をひきつける要因になりえる。

のではないかと、考えました。
要するに読者にも、秋田にも謎は謎として残しておいていいのではないかと。
桜子のブラックホールのような吸引力に秋田は参っているのでしょう？　ならば、その桜子に畏怖を覚えてもおかしくないのでは？　なぜこうもひきつけられるのかと、悩ましく感じても変ではありません、とあえて言い切ります。
わかりやすいから。
ゆあんさんが、わかりやすい方を選ぶかどうかはお任せします。
ある方は「わかりやすい＝幼稚」ってこともある、とおっしゃってましたし。
小説は、作家にとっての戦場であると思うのですよ。
ですから、戦ってここまでこられた
ゆあんさんに、容易に水を飲ませてはさしあげられない。
一口飲んだら、力尽きてダウンしかねないと受け止めました。
むずかしい方の考え方も提案しておきます。

１つ、秋田は桜子にひそかな嫉妬の感情を隠している。
２つ、秋田は桜子にひそかな怒りの感情を抱いている。
３つ、秋田は、プレイボーイだ（爆）。

のようなことがあれば、秋田は無意識か、故意にか、桜子の人格を見損なう可能性があります。
歪んだ目で見れば人は簡単に物事や人を見誤る。
本当は理解してもいないものを、「すべて見切った」と勘違いすることもあるわけです。
それをこの回で表現することは、むずかしいです。
読者がそれを認識する前に話が進んでいる可能性があります。
ですから、これはIFのお話。

秘密になればなるほど艶めいてきます。ドキドキです。

10行目の「仕草よって」は「仕草によって」ですか？

あいさつ文の作者が秋田だということを知らずに桜子は、あの小説を秋田に託したというように読めるのですが、それだとおかしくありませんか？

それとも、入学式の時は知らなかったけれども、後からそれを知ったんでしょうか？

蛇の前の蛙葉太。
為す術なし。

これは意地が悪い。
桜子は自分が渡した作品がこういう反応を秋田に引き起こすことを分かっていてやってますね。
相当な悪女だな。

ちょっと棘がありますね。この桜子は。
狙ってやっているのだとしたら教員に対して敵意がありそうです。

ほお、桜子は稀代の女流エロ作家だったんですかー。カクヨムにもたくさんいますからねー。ママさんエロ作家。少なからず衝撃を受けたのを思い出しました。

いよいよ二人で作品を仕上げていくのでしょうか。まだ先が読めません（私は作者に翻弄されるタイプの読者です）。

この辺り、もうちょっと整理できるかな？　と思いました。単語の重複が多いような。
＞残業を終えて夕暮れの公園に向かえば、桜の木の下に、彼女はいました。残業は意識的にしたものではありませんでしたが、すでに夕暮れ時でしたから、
＞そのあまりの眩しさに、目が眩んだのです。
（これはこれで良いのかなと思いましたが一応です）

重箱の隅をつつくような感じですみません。文芸調だと気になりやすいのかも知れません。

あ、葉太先生、ご自分のあいさつ文が気に入ってなかったのかー。
なるほどー。
それで、式のときぼんやりさんだったわけかー。
しかし。
文面から作者の内面まで読み取るとはね。
桜子、鬼才！

穏やかならぬ秋田の心、ついに口から出ちゃいましたね。
受け止める桜子も期待にそむかぬ、強い心臓。

今までさんざん葉太を試し翻弄している印象だった桜子ですが、彼女もまた必死だったのでしょうね。
葉太。彼女の想い、しっかりと受け止めてあげてね(*´▽｀*)

　『いましました』→『しまいました』

＞「結果、ぶさいくな文になっていまいましたけど」

　『彼女その背中』→『彼女のその背中』

＞私はずっと感じていたことを、彼女その背中に向けて、告げました。

　ふと、思ったのですが。
　葉太先生、今更ですか？　小説を渡された時点で、少なくともそれを読み終えた時点で、桜子ちゃんの小説家を志す想いは明白ではありませんでしたか？
　人をからかうために書かれた『なんちゃって小説』でなかったことは、一目瞭然に見えたのですけれど。

　桜子ちゃん、長い間放っておかれて、可哀想に★
　なんですか。放置プレイですか？
　葉太先生は放置プレイを嗜むドＳティーチャーだったのでございますね。

　遅きに失する感はありますが、あらん限りのチカラで桜子ちゃんの助けになってあげて下さい☆

＞水泳着から溢れ出た水が彼女の体を滴り、股の間の柔らかな部分で水滴となり、私の足の爪の上で弾けました。

　普通は太ももの方に垂れていきませんかね〜？　ただ、問題はそこではなく、それを葉太先生が見ていたってことですね。
　どこ、見てんの〜っ！

　動揺しまくりではありませんか？　教師として与えられた仕事も出来ないようでは、先生失格だと言わざるをえません★

　葉太先生には、『めぞん一刻』でも読んで、勉強して頂きたいですね。

桜子を突き動かしていたのは、小説家になりたいと言う、純粋な夢だったのですね。

桜子、色々的外れな想像しててゴメン。自分は下手な横好きですが、同じ小説書いてる者として、その気持ちは分かります。

先生、彼女の力になって、夢を叶えられるようサポートしてください( ´∀`)

桜子。高校生でありながら、男を手玉に取るなんてすごい。
問題は、何故こんなことをしているか。単なる悪ふざけ？　それとも何か、彼女なりの理由があるのでしょうか？

拝読させて頂きました。
葉太の心情を考えると、前回の『海のキラリ』の際、わたしが魔女っ子ゆきちゃんの作品を読んだ時、ふざけた──ゲホゲホッ！、作品に合わせたコメントをするか、企画に合わせた真面目なコメントをするかで超悩んだのと同じかと……。

えっ！違う……(ヾ(´・ω・｀)
失礼、いたしました。静かに読ませて頂きます。(>_<)

この回、抜群に面白かったです！　

＞例えば、今、消しゴムを落とした女子生徒は、わざと際どい所に落としているのではないかと。

中でも特にここ↑が気に入りました。葉太先生の動揺ぶりがすごいです。

葉太先生がいつの時代の何歳で、誰に対してこの物語を語っているのか、すごく気になります。早く結末を知ってすっきりしたいです。

一点気になったところが。
＞あれは、作家という、何かを作り上げる、そういう生み出す側の人間が、同じ土俵に立つ人間との対話を望んだ結果だ――。そう考えるのが普通です。

「同じ土俵」に立っていると葉太が考えるのはやや不自然かしら？　と思いました。
「作家という、何かを作り上げる、そういう生み出す側の人間」という表現から、「作家と自分とは異なる人種」だと葉太が考えているように私には感じられたのです。

＞私はその言葉の意味を理解するのに随分と時間を要していたことが、

私「が」、ですかね……？

そして若妻。魔女っ子ゆきちゃんさんとのやり取りを拝読して、そんな理由が……！　と驚きました。

まったく先が読めず続きが気になります。

＞私のとなりへ
ここは「隣」ですかね。少し後に「隣」があるので。

＞まるで少女のような笑顔
桜子は高校生＝少女だと思うので（何か仕掛けがあれば別ですが）、ちょっと違和感がある表現かも知れません。

＞しかし、その顔ははっきりとは見えません。あまりにも近すぎるということと、ちょうどその頭が影になって、陽光をその背にした私の視界では、それを認識することができなかったのです。

＞むしろこの公園の面積は、この桜の巨大な根がゆく場を確保するためにあるかのような、そんな気さえするのです。

上記２箇所、印象的でした。

文芸風に挑戦なのですね。
丁寧な語り口が返って何か事件が起きるのかなと、そして最後はどうまとめるのかなと、気にさせますね。

＞足並み

この使い方をするのですね。足並みを揃える、などのように集団での歩行のみに使われるかと思っていました。気になったので一応……細かいことをすみません。

＞事実、その姿を目に追うものは他になく、

入学式の最中とすると、みんなじっと立つか座るかしており、桜子の姿を目で追っているかどうか葉太が断定できるかな……？　と思いました。

　よーたセンセー、ＤＴなんですかぁー？
　その程度で動揺しちゃうなんて、面白ーい♪
　古来より人々は芸術と称して、エロースを表現してきましたよね💜
　例えば絵画などは、天使だ女神だ妖精だといって、どれほど裸の女性を描いてきたのか？
　ボッティチェリ氏の『ヴィーナスの誕生』など、貝の上に半裸の女性(女神様)を描いているのだけれど、その貝が女性器を表しているらしい。
　エロースぶっ込み過ぎやん！　さりげに手ブラ(手をブラジャー代わりにして胸を隠すこと)で、現代人の流行にも対応してるしw
　
　小学校の５、６年生の頃に、父の職場(船、セメント貨物船🚢)に遊びに行ったのですが、父の部屋にはいわゆるエロ本をスクラップしたのであろう裸の女の人の切り抜きがたくさん飾ってあって、どきどきしながらも、じーっと見ちゃいましたね💓　それまでそおゆうモノを見たことなかったから。
　女の子だって興味はあるのです。
　つーか、小学生の子供が来るんだから、隠せ、隠せ！　今なら児童虐待で通報モノですよ？

＞例えば、今、消しゴムを落とした女子生徒は、わざと際どい所に落としているのではないかと。

　や〜ん♡　性職者……あら失礼、聖職者が何を考えているですかぁ？　チョー、ウケるんですけれど♪

　桜子ちゃんの小説は、ここまで葉太先生を悶え狂わせているので、大性交……ごめん、間違えた。大成功ですね☆

予想外の内容に驚きました。
こう言う内容、特に男性なら、小説のできが見事なら見事なほど、どう受け止めるべきか戸惑うかもしれませんね。

突きつけられた桜子の才能と、どうやって向き合っていくべきなのでしょう。

ああ、なるほど。
早熟の天才だったわけだ。

予想外の小説の内容に驚きました。これは先生、簡単には飲み込めないでしょうけど、桜子も相応の覚悟を持って読んでもらったのでしょうね。

しっかりと受け止めて、桜子と向き合ってください。

「葉桜の私」が桜子の視点だとすれば、やはり「葉桜の君に」は秋田視点なわけですか？　秋田の物語なのかな。
小説内容が気になります。
純粋に、十代で書き上げた小説って、どういうものなのだ。
読みたいです。

ここで！　元恋人の面影が重なるのか！　このタイミングで……ははあ。
なにかしらの仕掛けが、あらすじに含まれていたのか。

興味津々で読んでいます。どんな展開が待ってるのか想像できなくてわくわくします。

ところで、他人の文章を指摘できるような国語力はないのですが、文中の「呼び止めるわけにはならない」という表現が引っかかってるのですが。「呼び止めるわけにはいかない」か、「ならない」を使うなら、「呼び止めることにはならない」になりませんか？

　小説でしたか？
　だとすれば、桜子ちゃんが卒業を待たずに、学校から羽ばたいていった理由というのは……👼

　おおっ、なんと！　昔の恋人にそっくりとな？
　……って、存じ上げておりましたよ〜♪
　バレバレ……というか、それ入れないとレギュレーション違反で退場ですからね？

＞顎をさすりながら考察する私に、彼女は我が子を諭す若妻のように、しかし悪戯心が見え隠れする少年のような、絶妙な表情で言いました。

　艶っぽい表現発見！
　『若妻のように』って、学校の先生が受け持ちの生徒に使って良い表現とは思えないのですが？　敢えて、『母親のように』ではなくて、『若妻のように』としてあるんですよね？
　しかも、対となる部分が『少年のような』ときた。
　『少女のような』で良いはずなのに、なぜ性別を逆転させたのであろうか？　真意が見えない。
　はっ！　まさか、桜子ちゃんは実は男性で、性別等を偽(いつわ)って入学してきた……って、物語では時々ある展開だけれど、どうなのか？
　って、『下手な考え、休むにニタリ(似たり)クジラ🐳』ですね。

小説とは、これは意外な展開。
彼女が何を考えているのかさっぱりわかりませんが、これに目を通すことで、その一端が明らかになるのでしょうか？

なんだかこれもまた、分かるかどうか試されている気分になります。

お、原稿用紙が入ってたということは、少なくともB4の入る大きな封筒だったのですね。
普通のレターセットの大きさをイメージしてました。

渡されたのは小説でしたか。

キュンキュンするような恋愛小説？　それとも、重たいテーマとそれに向き合う人の葛藤を描いた純文学？

掴み所がなく、多くの顔を見せてくれた桜子。
そんな彼女が書いたとなると、全く予想がつきません(・_・?)

こちらの桜子ちゃんは、どこか艶っぽいというか官能的というかなんというか。ついでに獰猛な気配もあって、つづきが楽しみです。

ミステリアスな桜子。先生を翻弄する、妖しさがありますね(#^^#)

彼女の意図が全く読めませんでしたけど、ついに明かされた目的が学校に忍び込もうと言うこと。しかしそれは何故？
もしやこれすらも、秋田先生を惑わすための罠？　彼女なら何をやって来てもおかしくありません(；ﾟДﾟ)

　『葉桜を頃を』でよろしいでありましょうか？
　『葉桜の頃を』かと思ったのですが？

＞葉桜を頃を通り過ぎ、若々しい緑が晴天との見事なコントラストを作る様は、なかなかに気持ちの良いものでした。

　主語が……。
　いえ、『目を見開いた』のであろうことは容易に理解出来るのですが、ちょっと違和感を感じてしまいました。

＞私は驚きのあまりに思わず見開きそうになったのをなんとかこらえて、眉間に皺を寄せて体裁を保ちました。

＞「学校に忍び込むため、です」

　本当に、キツネかタヌキか妖精ではないでしょうね？
　なんだか、人間ではないものに思えてきてしまいます。

聡明な彼女ですが、その異質なまでの優秀さと試しているという事から、ただの優等生の枠には収まらないようですね。
いったい何が桜子をそうさせているのでしょう？

筆致が物語を超えてますよー。
桜子のもつ二面性がとってもいい感じ。
うん、魅力的!
でも、どちらかというとズルいです……。

桜子の異常な聡明さに感づいてはいるのだけれど、一歩も踏みこめないでいる秋田、と。

*うんうん。
そういう感じする。

　キツネかタヌキか、いたずら好きの妖精なのかといった印象ですね。
　この桜子ちゃんにも、何かしらの悩みがあるはずなのですが、一体何を悩んでいるのでしょう？

ゆあんさん、ゆあんさん。
3～4月には出来上がるクラス生徒の名簿、関係者の秋田先生が、式の前に確認しないなんてことあるんですか？
原稿書いたなら、どこの中学から来ただれが読むのか、知ってそうな感じするけれども。

反論を待つ……。

*ああ、そうか。
そうなのか。
ってー、ここに書いてあることを、本文でちょぴっと入れてくれれば……くそ！
読み取れなかったぜ……。

＞「――桜が白化粧の花弁を散らし、新緑の柔肌が装いを新たにした、今日――」

　なんだか色っぽく感じちゃいました。

ん？　人間関係が蛋白？

　桜子ちゃんが中退するバージョンは初めて拝読します。
　彼女に一体何があったのでしょうか？

あにー。
んな、なにがあった!?
桜子ぉー！

衝撃！